部编版四年级下册《飞向蓝天的恐龙》精品课件

1、统编教材四年级下册飞向蓝天的恐龙6赏图激趣揭示课题欣赏过图片后，谁来说说你知道的恐龙的一些知识。今天这节课，我们就来学习跟恐龙有关的课文飞向蓝天的恐龙。齐读课题6课题质疑当你第一次读到飞向蓝天的恐龙这课题时，你有哪些疑问呢？让我们带着这些问题走进课文吧！自学课文1.自由朗读课文，划出生字新词，读准字音，读通课文，理解词语意思，难读的地方多读几遍。2.想想课文每个自然段讲了什么？理清课文层次。认读字词大 敏 息 开迟 不 绘 道dn jn mio su繁 十 公 脑 yn dn jn l png ji q p钝仅描隧吨衍斤颅膨捷栖辟崭新zhn会写生字膨笨钝谈鸽毫末描隧态吨斤bntnjndnmio

2、tisudnpngmhog肢翼辟pzhy易错点拨鸽左边合字，捺要变成点末上边横长，下边横要短隧上面两点，里面没有点膨上面十字，下边横变提翼上边羽字，两个习没勾辟左右匀称，左上没一点熟记新词笨重 迟钝 谈起 鸽子 末期 描绘 隧道 十吨 公斤 膨大 前肢 鸟翼 开辟 根据 具备 脱离形态各异 毫不相干欣喜若狂 点睛之笔 书写生字请同学们把这些生字各工整地写两个，写好之后，同桌之间互相交流书写情况，并及时修正过来。词语解释五彩斑斓凌空翱翔欣喜若狂茹毛饮血点睛之笔形态各异迟钝 反应迟缓、不够灵敏。 后裔 后代子孙。形容灿烂多彩。在高空中回旋地飞。高兴得简直要发狂了。连毛带血地生吃禽兽。形容最重要的部

3、分。形状、姿态都不相同。段落层次第一段（第1-2自然段）： 大量化石显示，恐龙的一支经过漫长时间，演化成了飞翔的鸟儿。第二段（第3-4自然段）： 科学家假想恐龙是如何演化成鸟儿的。第三段（第5自然段）： 科学家希望能从化石中重现这一 历史进程。品读探究一、学习第一段（第1-2自然段）1.读第1自然段，思考并回答:找出介绍恐龙和鸟类的词句，想想它们之间有什么关系？它们的关系告诉了人们一个什么样的重要信息？介绍恐龙的词句是： 凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝的马门溪龙；霸王龙马门溪龙 轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。 介绍鸟类的词句是： 鸽子孔雀恐龙和鸟类的关系似乎毫不相干。毫不相干 告诉了人们一个重要信

4、息是：（齐读）在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。读着这句话，老师发现这句话的用词很准确，你发现了 吗？说说你的解。 距今约2亿5千万年到6千5百万年，持续时间长达1亿8千万年左右，又被称为“爬行动物的时代”。“中生代”“一支”“漫长的演化” 指的 是恐龙的某 一个分支，而不是全部； 是指经历了长时间的演变过程，而不是突如其来的变化。恐龙种类多，演化成鸟类是其中的一部分，所以“一支”用得准确。演化需要非常长的时期，所以用“漫长的演化”很准确。2.读第2自然段，思考并回答：科学家提出了怎样的假说？后来 他们又有了怎样的发现？这些发现为什么会让全世界的研究者们都欣喜若

5、狂呢？（读）早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。这句话运用了举例子的说明方法，列举了英国的赫胥黎发现的事例，说明了人们很早就注意到了恐龙与鸟类在骨骼结构方面的 相似之处。相似科学家提出的假说是：（读）鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而且很可能就是一种小型恐龙的后裔，一些与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛。“一些”表示不是全部，“应该”表示不很确定，因为这是假说，体现了用词的准确性。（读）20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石。后来，科学家的发现是：（读）辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了“点

6、睛之笔。” 让全世界的研究者们欣喜若狂的原因是：你是怎么理解这句话？这句话运用了打比方的说明方法，生动形象地将古生物学家们历时百年的漫长研究历程与取得的成果喻为“画卷”。把在中国辽宁西部有羽毛印痕的恐龙化石的重大发现喻为“点睛之笔”，恰如其分地说明辽宁西部的发现对古生物学研究的重大意义。补充资料辽西地区是个化石宝库，被誉为“白垩纪公园”。那里发现的恐龙化石门类之多，保存之好，举世罕见。特别是1996年以来，那里多次发现留有羽毛印痕的恐龙化石，有前肢很长的原始祖鸟、后肢修长的尾龙、体态臃 肿的北票龙、满嘴利牙的中国鸟龙和身体小巧的小盗龙。其中有的恐龙身披着纤维状的原始羽毛，还有的身披着真正的羽毛

7、，为我们提供了部分恐龙向鸟类演化的依据。演化过程二.学习第二段（第3-4自然段）1.读第3自然段，思考并回答：(读)恐龙是如何飞向蓝天的呢？让我们穿越时空隧道，访问中生代的地球，看看这一演化过程吧！这段话在课文中起到了 什么作用？这是过渡段：这段以设问的形式激起了读者强烈的学习兴趣，它循着读者的阅读思路，十分自然地引出下文，将读者视线引向中生代，再现恐龙变成鸟类的演化过程。2.默读第四自然段，思考： 作者按什么顺序介绍了恐龙演化的哪几个阶段？哪种恐龙经过怎样演变飞上天的呢？。作者按时间顺序介绍了恐龙演化的过程：第一种恐龙 繁衍成形态各异的庞大家族 一些猎食性恐龙 会飞的鸟类（读）两亿三千万年前

8、，第一种恐龙和狗一样大,它用两条后腿支撑身体。 运用列数字、作比较的说明方法，准确地说明了地球上第一种恐龙出现的 时间及其形状。(读)数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族：有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑，有些恐龙则用四足行走；有些恐龙身长几十米，重达数十吨，有些恐龙则身材小巧，体重不足几公斤；有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物，有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。 形态各异的庞大家族恐龙的特点繁衍情况说明角度时间数千万年后形态各异的庞大家族两足奔跑四足行走身长几十米,重数十吨身材小巧,不足几公斤凶猛异常,茹毛饮血温顺可爱,以植物为食生活习性身体形态性情填写表格这段话运用了列数字、

9、作比较的说明方法准确地说明了恐龙在进化过程中进化成了种类繁多，形态不一的种群。哪种恐龙经过怎样演变飞上天了？（读）其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；它们的体表长出了美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。我们通过填表格来交流那种恐龙经过怎样演化飞上天的？恐龙的特点繁衍情况说明角度时间数千万年后其中一些猎食性恐龙形态行动体表变化习性骨骼中空，身体轻盈脑颅膨大，行动敏捷前肢渐长，

10、像羽翼体表长出羽毛转移到树上生存具备滑翔、飞行能力 像鸟的恐龙学习小结恐龙演化过程是以时间为顺序的，先讲两亿三千万年前第一种恐龙的大小、形态、行走方式；接着介绍经过数千万年后，它的后代繁衍变化、形态各异的情况；由于体态体表、生活习性等方面的变化，最终使一支猎食性恐龙变成天之骄子，飞向蓝天。据表复述恐龙的特点繁衍情况说明角度时间数千万年后形态各异的庞大家族两足奔跑四足行走身长几十米,重数十吨身材小巧,不足几公斤凶猛异常,茹毛饮血温顺可爱,以植物为食生活习性身体形态性情恐龙的特点繁衍情况说明角度时间数千万年后其中一些猎食性恐龙形态行动体表变化习性骨骼中空，身体轻盈脑颅膨大，行动敏捷前肢渐长，像羽翼

11、体表长出羽毛转移到树上生存具备滑翔、飞行能力三、学习第三段（第5自然段）读第5自然段，思考问题：对于恐龙飞上天的探索，科学家还有怎样的 愿望？（读）亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类，飞向蓝天，演化出今天的鸟类大家族。科学家们希望能够全面揭示这一历史进程。“这一历史进程”指的是什么？ 怎么理解这句话？说说你的体会。这一历史过程是指一种带羽毛的恐龙脱离同类，飞向蓝天，演化成今天鸟类大家族。这句话是说科学工作者十分希望在现有资料与条件的基础上，继续深入探索，搜集到更多的化石更丰富的资料，力争通过科学技术手段将其演变的全过程形 象直观地展示在世人面前。课文总结课文以“飞向蓝天的恐龙”为题，破除了人们头脑中对恐龙的固有印象，颇具吸引力。课文一开始讲述了恐