园本教研制度现状调查问卷 - 副本 2 (1)(共6页)

1、园本教研制度(zhd)现状(xinzhung)调查(dio ch)问卷尊敬的老师： 您好！感谢您在百忙之中抽出时间参加本次问卷调查。此次调查旨在了解目前幼儿园园本教研制度的现状，希望能得到您的协助。本问卷采用不记名的方式，调查结果仅供研究使用，不会泄露您的任何个人信息。衷心感谢您的合作！祝您心想事成，万事如意！谢谢您的合作！在填写问卷前，请仔细阅读以下说明：1本问卷共分为四部分：基本资料、教师工作量分配情况、教师专业学习共同体、专业发展需求状况。2每部分问卷前都有指导语，请在作答前仔细阅读，明白每个选项的含义。3请在您认为符合自身情况的编号上打“”，所有题目均为单选题。4答案无对错之分，请根据

2、自己的第一感觉回答，不需在一道题上过多思考。5请按顺序依次作答，全部答完后再快速检查一遍看有无疏漏，若有误答或漏答的情况，请及时更正。6请独立完成该问卷。第一部分 基本资料1我所在的幼儿园位于_市_区（县）2我的性别： 男 女3我的年龄： _岁，从事教学已有_年，在现在所在幼儿园已有_年4我现在所任教班级的幼儿人数：（混龄班请标明各年龄段的人数）_5我的教师角色是： 配班老师 主班老师 专门性课程教师，请具体说明_（例如：英语、体育、美术、音乐等） 其他，请具体说明_6我所在幼儿园的级别： 无评等级 二级二类 二级一类 一级二类 一级一类 市级示范园7我所在幼儿园的办园类型： 教育部门办园 集

3、体办园（街道园、农村园） 民办园 其他部门办园（机关、单位）8我现在所任教班级的幼儿年龄组： 3-4 岁 4-5 岁 5-6 岁 亲子班（3 岁以下） 混龄班9我的最高学历： 中专或以下 大专 大学本科 研究生（含）以上10我最高学历的毕业院校： 中师院校 综合类专科院校 师范类专科院校 网络学院和成人高等师范院校（包括教育学院、自考等） 非 211 或 985 工程的综合类普通本科院校 非 211 或 985 工程的师范类普通本科院校 211 院校或 985 院校 其他（如党校）（请说明）_11我最高学历的学科背景： 教育学（含学前教育(xuqin-jioy)） 社会科学类（除教育外的如法律

4、(fl)、经济、心理等） 人文科学(rnwnkxu)类学科（文、史、哲） 自然科学类学科（数、理、工、农、医） 应用类科学（商管、法政、国际事务等） 艺术类（音乐、美术） 其他（请说明）_12我的教师资格是： 幼儿园教师资格 小学教师资格 初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格 高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格 中等专业学校、技工学校、职业高级中学实习指导教师资格 成人教育教师资格 （请标明具体类别）_13我目前的职称： 无评职称 幼教二级 幼教一级 幼教高级 小教二级 小教一级 小教高级 中教高级 = 9 * GB3 * MERGEFORMAT

5、 其他（请说明）_14我获得过以下荣誉称号： 国家级荣誉称号 市级荣誉称号（含特级教师、市级学科带头人等） 区级荣誉称号（含区级学科带头人、骨干教师等） 园级骨干教师 无上述任何荣誉称号15我在幼儿园教研活动中担任的角色： 幼儿园的教研组成员 年级（年龄组）教研组长 保教主任 业务园长 年级主任 其他（请说明）_第二部分 教师工作时间的分配情况 说明：以下是有关工作安排的内容，请您根据自己情况在横线上填写相关内容。1. 我平均每天组织集体教学活动（上课）的次数为_。2. 我平均每天组织区域自选活动（游戏）的次数是_3我通常全天在园工作时间（进园到离园）大约为_小时。4我对以下工作活动是这样分配

6、时间的。（1）独自备课（做教具、查阅与集体活动相关的资料、准备上公开课等）每天大约所花的时间为_小时（2）与配班的其他老师商量班级事务每天大约所花的时间为_小时（3）日常管理与照顾幼儿每天大约所花的时间为_小时（4）参加各级各类教研活动（集体备课、观摩、听课、研修等）每周大约所花的时间为_小时（5）专门针对个别幼儿的发展调整教学计划或者区域材料每周大约所花的时间为_小时（6）集体活动后的自我反思与总结每周大约所花的时间为_小时（7）园本课程开发每周大约所花的时间为_小时（8）与家长交流每周大约所花的时间为_小时（9）参加各种园内会议每周大约所花的时间为_小时（10）筹备与组织幼儿参加幼儿园内外

7、的活动（含春游、秋游、运动会等）每学期大约所花的时间为_天（11）开家长会每学期大约所花的时间为_天（12）从事课题研究（含论文撰写等）每学期大约所花的时间为_天（13）其它（请说明）：每学期大约所花的时间为_天第三部分 教师专业(zhuny)学习共同体请根据您的自身经验及所在园所的情况(qngkung)，判断以下陈述并在表格(biog)右侧相应的序号上打“”。指 标 描 述非常不同意不同意无意见同意非常同意1.我们幼儿园的教师们对于幼儿园的使命有广泛的共识123452.我们幼儿园有清晰的目标和优先发展事项123453.对于幼儿园提升教育质量的各种努力，我们教师和幼儿园的管理人员的意见高度一致

8、123454.我们大多数幼儿园教师认可幼儿园关于幼儿学习的共同愿景123455.我们教师更关注于幼儿学到了什么和如何学的，而不是关注教师的教123456.我们幼儿园的大多数教师把高级逻辑思维技能的获得（推理、问题解决、批判性思考）作为幼儿学习的一个目标。123457.我们教师们在他们所教班级的幼儿身上所具有的责任感高于幼儿园其他班级的幼儿123458.幼儿园期望我们教师们维持整个幼儿园的纪律而不仅仅是维持他们所在的班级的纪律。123459.我们教师们互相交流、讨论幼儿所存在的问题和应当提供的适当帮助1234510.我们教师们互相交流、讨论具体的教学实践1234511.我们教师们之间互相合作或与

9、园长一起分析和解决幼儿的发展情况1234512.我们教师们互相讨论活动计划、课程发展或其他与集体活动有关的合作性工作1234513.我们教师们可以从其他教师那里吸取到包括教学方法、教学实践或幼儿活动的一些有用的建议1234514.我们教师之间互相观摩学习、讨论彼此的课堂教学1234515.我们教师们观察其他教师所带幼儿的活动表现或给其他教师的幼儿评定活动表现1234516.我们教师们可以从年级主任或同事那里得到关于她们教育成果（例如评课或者半日活动评优）的有意义的回馈1234517.我们教师们互相参观彼此的班级，进而观察和讨论彼此的活动情况1234518.我们教师们能够意识到做好工作的重要性1

10、234519.我们教师们能够很坦然地说出我们在幼儿园里的顾虑和担心1234520.园长在做出关系到我们教师利益的决定之前都能够跟幼儿园的教职员工商量1234521.管理者清楚地知道我们教师们所面临的问题1234522.我们幼儿园的教师我们都在不断地学习1234523.幼儿园对于我们新教师有一个正式的支持系统1234524.管理者帮助我们教师们在工作中互相合作1234525.园长确保有必要的资源支持我们教师们进行高质量的教学1234526.我们教师们认识到园长关于“教”和“学”的有关理念1234527.我们幼儿园有与教师领导相关的职位（如年级组组长，教研组长）1234528.我们教师们参与幼儿园

11、大多数重要教育决策的制定1234529.我们教师们在确立课程方面有自主权1234530.我们教师们在选择教学方法方面有自主权1234531.我们教师们在制定学生行为守则方面有说话权1234532.我们教师们对在职进修项目有说话权1234533.我们教师们在幼儿园经费使用方面有说话权1234534.我们教师们在选聘新的全职教师方面有说话权1234535.我们教师们在教师评估方面有说话权1234536.我对本园的发展历史很了解1234537.我们园教师大都对幼儿园有归属感，将幼儿园视为自己的家园1234538.我们园鼓励我们不断学习新知识，并营造积极的学习氛围1234539.我们园具有全体教师共同

12、认可的努力目标1234540.我们园经常与我们沟通与协调，讨论幼儿园发展与管理的事1234541.我们园经常为教师组织丰富多彩的文体活动1234542.我们园教师之间能团结合作，气氛和谐1234543.我们园教师能相互支持、共担责任12345第四部分(b fen) 专业发展需求(xqi)状况 说明(shumng)：本部分是想了解最近3年内（自2010年以来），您参与或从事各种专业发展活动的情形及未来的需求。请在适当的选项上打“”，或在相应的横线填写。1自2010年以来，我参加过哪些形式的进修（可多选）： （1）学士学位 （2）教育硕士 （3）硕士学位 （4）硕士课程班 （5）新课改培训 （6）

13、教研活动 （7）继教学分培训 （8）骨干教师培训 （9）其他（请说明）_ 2上述进修形式中， 我最希望参加的是（可多选）： （1）学士学位 （2）教育硕士 （3）硕士学位 （4）硕士课程班 （5）新课改培训 （6）教研活动 （7）继教学分培训 （8）骨干教师培训 （9）其他（请说明）_ 3上述进修形式中，我最满意的是（可多选）： （1）学士学位 （2）教育硕士 （3）硕士学位 （4）硕士课程班 （5）新课改培训 （6）教研活动 （7）继教学分培训 （8）骨干教师培训 （9）其他（请说明）_ 4我目前及将来最需要进修的内容有（可多选）： （1）教育教学新理念 （2）学科新知识 （3）通识知识（人

14、文、自然学科基本知识）（4）学科教学方法 （5）多媒体教学技术 （6）学生管理策略 （7）优秀教师经验(jngyn)观摩 （8）教育(jioy)教学研究方法 （9）其他(qt)（请说明）_ 5我认为影响进修效果的主要因素是（可多选）： （1）内容不符合实际需求 （2）内容不连续 （3）教学方式不适合 （4）时间安排不合理 （5）主讲教师水平有限 （6）没有后续指导 （7）个人工作负担重 （8）家庭负担重 （9）其他（请说明）_ 6我理想的教研活动频率是：（1）一周一次 （2）两周一次 （3）一月一次 （4）一学期一次 （5）一学年一次 （6）其他（请说明）_ 7我参加各种进修活动的原因是（可多

15、选）： （1）学历提升 （2）未来的晋级、加薪、奖励 （3）提高教育教学水平 （4）新课改的要求 （5）个人的兴趣与爱好 （6）其他（请说明）_ 第五部分 园本教研制度运行状况请根据您的自身经验及所在园所的情况，判断以下陈述并在表格右侧相应的序号上打“”。指 标 描 述非常不同意不同意无意见同意非常同意1.本园已建有较成熟的园本教研制度123452.本园园本教研制度已很好的付诸实施123453.本园办有较好的教研内部杂志、报刊或教学资源网/库123454.本园与高校或教研部门保持较好的合作、研究123455.本园能够投入足够的园本教研经费123456.园长非常支持、鼓励教师进行园本教研1234

16、57.园长能经常参加教研活动123458.本园教研室领导有较强的教科研能力123459.本学科/年级能保障至少每周一次的集体教研活动1234510.开展集体教研活动时，能够将教学问题与相应理论结合1234511.集体教研活动中每位教师都能够积极参与发言1234512.集体说课、评课能实事求是，真诚指出别人不足之处1234513.本年级与其他年级能够沟通、融合1234514.本园各个年级有一致的教研模式1234515.本学科/年级教研组长有较高的教研热情和组织热情1234516.通过集体教研活动，本人在教学、教研水平方面有明显提高1234517.本人已形成教学反思的习惯1234518.实施园本教

17、研制度以来，有更多教师开始写教研论文，甚至发表或获奖1234519.本园已或已拟定有物化成果，如教师论文集、反思录之类1234520.本县/市教研员对本校教师教研工作指导得力12345说明：请在适当的选项上打“”，或在相应的横线填写。1园本教研活动内容一般由谁提出？ 教导/教研主任 教研组长 教师自己 本县/市教研员 其他（请说明）_ 2您目前在专业(zhuny)成长道路上最需要的专业活动是： 专家(zhunji)指导 本校骨干教师示范(shfn) 同伴研讨 自主研究 其他（请说明）_ 3您最欢迎的高校专家指导教研的形式是： 做学术报告 参与课题研究指导 参与课例分析 理论沙龙 其他（请说明）_ 4您最喜欢的县/市教研活动形式是： 教学观摩课 教学评比 教研员来校听课、评课 指导课题研究 其他（请说明）_ 5教师参与