自我探索职业能力评估课件

1、一门教学生如何改变命运的课程大学生心理健康教育中心孟 然2第五讲 自我探索自我能力 3一、能力的概念能力就是指顺利完成某一活动所必需的心理条件，是直接影响活动效率，并使活动顺利完成的个性心理特征。二、能力的个体差异(1) 能力水平上的差异，就是我们通常讲的人的能力有大小：有的人聪明，有的人愚笨，而大多数人属于中等。(2) 能力表现早晚上的差异，是指人的能力充分发展有早有晚。 (3) 能力结构类型上的差异，是指能力中的各种成分的构成方式不同。 4第一节 能 力 概 述三、能力结构 霍华德.加德纳 (1) 语言智能 (2) 数理逻辑智能 (3) 音乐智能 (4) 空间智能 (5) 身体运动智能 (

2、6) 人际交往智能 (7) 自省智能 (8) 自然观察智能 5 语言 ：从鸦片战争到甲午战败，这个“数千年未有之大变局”的酿成乃是中国农耕文明_与西方工业文明_的双重结果。填入划横线部分最恰当的一项是：A.式微 侵凌 B.消亡 侵略 C.衰落 熏陶 D.变革 影响6数理逻辑：在一根长100厘米的木棍上，从左至右每隔6厘米染一个红点，同时从右至左每隔5厘米也染一个红点，然后沿红点处将木棍逐段锯开，那么长度是1厘米的短木棍有多少根？A5 B 6 C 7 D 87空间智能:8四、职业能力自我探索 职业能力:职业活动中需要的能力专业技能:专业、具体化，针对某一工作的技能可迁移的技能:通用技能9职业能力

3、自评表10第一组能力项目A强B较强C一般D较弱E弱善于表达自己的观点阅读速度快,并能抓住中心内容清楚地向别人解释难懂的概念对文章中的字词段落和篇章的理解分析和综合能力掌握词汇量的程度中学时你的语文成绩小计分数合计11第二组能力项目A强B较强C一般D较弱E弱做出精确的测量(如测长、宽、高）解算术应用题笔算能力心算能力使用工具（如计算器）的计算能力中学时你的数学成绩小计分数合计12第三组能力项目A强B较强C一般D较弱E弱美术素描画的水平画三维度的立体图形看几何图形的立体感想象盒子展开后的平面形状玩拼版（图）游戏中学时你的美术成绩小计分数合计13第四组能力项目A强B较强C一般D较弱E弱发现相似图形中

4、的细微差异识别物体的形状差异注意到多数人忽视的物体细节部分检查物体的细节观察图案是否正确中学时善于找出数学作业的细小错误小计分数合计14第五组能力项目A强B较强C一般D较弱E弱快而正确地抄写资料（如姓名、数字等）阅读中发现错别字发现计算错误在图书馆很快地查找编码卡发现图表中的细小错误自我控制能力（如较长时间做抄写工作）小计分数合计15第六组能力项目A强B较强C一般D较弱E弱劳动技术课中做操作机器一类的活动玩电子游戏或瞄准打靶在体操、广播操一类活动中身体的协调灵活性打球姿势的平衡度打字比赛或算盘比赛闭眼单腿站立的平衡能力小计分数合计16第七组能力项目A强B较强C一般D较弱E弱灵巧地使用手工工具（

5、如榔头、锤子）灵巧地使用很小的工具（如镊子、缝衣针等）弹乐器时手指的灵活度动手做一件小手工品很快的削水果（如苹果、梨子）修理、装配、拆卸、编织、缝补等一类的活动小计分数合计17第八组能力项目A强B较强C一般D较弱E弱善于在陌生的场合发表自己的意见善于在新场所结交新朋友口头表达能力善于与人友好交往，并协同工作善于帮助别人擅长做别人的思想工作小计分数合计18第九组能力项目A强B较强C一般D较弱E弱善于组织单位或班级的集体活动在集体活动或学习中，时常关心他人的情况在日常生活中能经常动脑筋，想出别人想不到的点子冷静果断处理突然发生的事情你曾做过的组织工作中，你认为自己的能力属于哪级善于解决同事或同学之间的矛盾小计分数合计19能力等级评定表组别相应职业能力合计分数能力等级评定分(合计分数6)您的能力属于第一组语言能力第二组数理能力第三组空间判断能力第四组察觉细节能力第五组书写能力第六组运动协调能力第七组动手能力第八组社会交往能力第九组组织管