岱山县 六年级语文期末试卷(共7页)

1、2013学年 第一学期岱山县 六年级语文(ywn)期末试卷卷面整洁，书写端正、美观，你将得到8分的卷面分。一、轻松(qn sn)过关。16%1、看拼音(pnyn)写词语。4% qn b n x k jin y bn jio zo b n d o wn zhn ( ) ( ) ( ) ( )2 、在括号里填写读音相同，字形与意思不同的字。6% zh p to m真（ ） 乐（ ） 波（ ）起伏 静（ ）节（ ） （ ）通 （ ）（ ）不绝 奥（ ）精（ ） （ ）写 惊（ ）骇浪 周（ ）3、判断下列说法的正误，对的打“”，错的打“”。2%（1）“阳春白雪、雅俗共赏、巧夺天工、余音绕梁”都可以形

2、容音乐艺术。（ ）（2）詹天佑是我国杰出的爱国建筑师，是他负责修筑了京张铁路。 （ ）（3）怀念母亲、自己的花是让别人看的都是季羡林先生的作品。 （ ）（4）俄国作家列夫托尔斯泰的穷人一文对环境和人物心理活动的描写非常生动传神。 （ ）4、先将下列诗句补充完整，再选择其中一句写写由诗句想象到的画面或联想到的事物等。4%（1）落红不是无情物， 。 （3） ，江船火独明。（2）不是花中偏爱菊， 。 （4） ，燕山月似钩。 二、日积月累。17%1、按提示写出表示诚信的名言警句。 1%+2%（1）告诉我们不能轻信轻易作出承诺的人。 （2）告诉我们答应别人的事情一定要做到，与人约好的时间一定要遵守。 2

3、、面对当前日益恶化( hu)的生存环境，你想对人类说什么？（可以是积累的语句）4%（1） （2） 3、 本学期，我们(w men)积累了不少鲁迅先生的名言警句。其中“ ， 。” 是他一生精神(jngshn)的写照。“ ， ， 。” 这句含蓄深刻、一语双关，启发人们积极进取，勇于开创美好未来。4%在本学期的学习中，我们领略了艺术的魅力。其中 这个传说故事让我们感受到乐曲的高妙与知音的难觅。正如文中所言： “子期死，伯牙谓 ，乃 ， 。”2% 5、展示动物世界的神奇，描写动物的情感世界，是动物文学的迷人之处。来为你喜欢或者印象比较深的一本动物文学书写一段推荐词吧。4% 三、快乐阅读。29%（一）认

4、清雾霾，不再“雾里看花” 15% 雾霾到底是什么近段时间以来，雾霾就像一个灰色的幽灵一样盘旋在人们的头顶，久久不散，给我们的生活与工作带来了巨大的阴影。但是雾霾到底是什么，相信很多人都是懵懵懂懂的。随着空气质量的恶化，阴霾天气现象出现增多，危害加重。我国不少地区把阴霾天气现象并入雾一起作为灾害性天气预警预报，统称为“雾霾天气”。因此雾霾其实是指两种事物，雾是雾，霾是霾，二者的差别非常大。霾在吸入人的呼吸道后对人体有害，严重会致死。二氧化硫、碳氧化物和可吸入颗粒物这三项是雾霾主要组成部分，前两者为气态污染物，最后一项颗粒物才是加重雾霾天气污染的罪魁祸首，而在可吸入颗粒物中，那些粒径小于或等于2.

5、5微米的固体颗粒或液滴就叫做PM2.5，也叫细颗粒物，这是判断雾霾严重性的重要指标。 雾霾危害在哪里人们期盼着雾霾早日散去，但多位气象、环境领域的专家指出，雾霾长期危害可能将集中显现。雾霾天气能见度低，对于交通出行有很大的影响。雾霾中含有很多有害的物质，对人体健康的伤害也非常大。雾霾天气，空中浮游大量尘粒和烟粒等有害物质，对人体的呼吸道造成伤害，空气中飘浮大量的颗粒、粉尘、污染物病毒等，一旦被人体吸入，就会刺激并破坏呼吸道黏膜，使鼻腔变得干燥，破坏呼吸道黏膜防御能力，细菌进入呼吸道，容易造成上呼吸道感染。而雾霾时空气中飘浮着粉尘、烟尘、尘螨等，支气管哮喘患者吸入这些过敏原，就会刺激呼吸道，出现

6、咳嗽、闷气、呼吸不畅等哮喘症状。雾霾空气中的微粒附着到角膜上，可能引起角、结膜炎，或加重患者角膜炎、结膜炎的病情。雾霾还会影响人体维生素D的合成，从而影响人体钙的吸收，对于儿童而言，则可能导致儿童佝偻病的发生。 雾霾带来的影响是长期的，其形成的原因也是一个长期复杂的过程。气象专家指出(zh ch)，雾霾天气形成既受气象条件的影响，也与大气污染物排放增加有关。随着城市人口的增长和工业发展、机动车辆猛增，导致污染物排放和悬浮物大量增加，直接导致了能见度降低。加上秋冬冷空气的袭击，使得大气层低空的空气垂直运动受到限制，空气中悬浮微粒难以向高空飘散而被阻滞在低空和近地面，几个原因叠加，就形成了雾霾。

7、1、给第三(d sn)部分加个标题，写在“ ”上。2%2、选择(xunz)正确的说法，在（ ）里打“”。3%（1）雾和霾是不同的天气现象，阴霾天气并入雾统称为“雾霾”天气。（ ） （2）PM2.5是粒径小于或者等于2.5微米的固体颗粒，是判断雾霾严重性的重要指标。 （ ）（3）雾霾天气今后可能增多，并长期影响人们的生活。 （ ）3、细读第二部分，想想围绕哪一句话列举了雾霾的哪些危害，把表格填写完整。4%围绕哪句话（摘录句子）列举了哪些危害（简要概括）容易造成呼吸道感染4、今年冬天，我们岱山也出现了雾霾天气，根据短文内容来分析一下雾霾出现的原因（至少写出两个原因）。 4% 5、读了本文，你想去查

8、阅关于雾霾的哪些资料（至少写出两点）。 2% （二）谁也不能施舍(shsh)给你未来 14%(1)那天，当贫困(pnkn)的玛娅和她的妈妈看到那条围巾时，都呆住了，它是那么的漂亮，那么的可望不可即。那天，玛娅望着母亲的手轻轻掠过那条围巾时，有一个声音在心底告诉她，妈妈需要那条围巾。 (2)货主(hu zh)是个满脸慈祥的老人，岁月染白了他的头发和胡须，也在他脸上刻满了年轮的印记，如果他穿红色的衣服，再戴顶红色的圣诞帽一定像极了传说里的圣诞老人。玛娅心想，跟这样的老人一定很好打交道。 (3)每次走进店里，玛娅都会情不自禁地盯着那一条围巾看一会，眼睛里闪烁着异样的光芒。货主老人留意到了她，和蔼地问

9、：“小姑娘，你想买下它吗？”玛娅摇摇头窘迫地跑开了，因为她口袋里连一个硬币也没有呀！ (4)那年冬天越来越冷了，寒风凛冽，雪花漫天。可玛娅的妈妈还要天天出去到地里干农活。望着妈妈肩上披着雪花，玛娅心疼极了。要是妈妈脖子上有条围巾，也许就不会那么冷了。 (5)玛娅手里紧紧地攥着妈妈送给她的那串珍珠项链，听妈妈说，那串珍珠项链是妈妈的妈妈的妈妈一辈一辈传下来的宝贝，能值不少钱。但玛娅只想用它换回一条围巾给妈妈。 (6)玛娅颤抖着双手把那串珍珠项链放到货主老人手里，说：“我想要那条围巾，因为我妈妈实在太需要它了。我把项链押在您这儿，等我有钱了，再把它赎回去行吗？” (7)“要是你妈妈知道了你把这么贵

10、重的项链押给我了，她会伤心的。你知道吗？”货主老人说。 (8)玛娅急了：“那您赊给我一条围巾吧，求求您了，我有钱了一定会把钱送来的。”说完，她可怜地盯着货主老人，等待他的怜悯。 (9)货主老人轻轻地抚摸着她的脑袋，和蔼地微笑着说：“爷爷知道你是个很有爱心的好姑娘。可是，这条围巾我还是不能赊给你。不过我答应你，这条围巾会一直为你留着，等你凑够钱了来买走它。”(10)玛娅走出小铺，暴风雨般的忧伤充斥着她的心，眼泪一下子就流了出来。她开始有些恨货主老人。他真的是太小气了。(11) (12)第二年春天，玛娅意外地收到了一个包裹，里面是那条让她魂牵梦萦的美丽的围巾，还有一封信。信是货主老人的孙女写来的，

11、她在信里说：“寄这条围巾和写这封信给你是我爷爷临终前的遗愿，爷爷说他不是不想赊给你一条围巾。他只是想让你明白，想得到自己想得到的东西和理想，想要改变自己贫穷的命运，应该靠自己的双手，而不是靠别人廉价的怜恤或者施舍。爷爷说希望你能原谅他的无情。”(13)看完信，玛娅潸然泪下。她终于明白，其实(qsh)谁也不能施舍给我们未来，除了自己。1、联系上下文内容(nirng)，在文中的横线上补写第11自然段。 2%2、本文以围巾(wijn)为线索，按照事情发展顺序写了哪些内容？ 2%求赊围巾看中围巾 用“ ”划出5、6自然段中描写玛娅动作的句子，圈出用得特别好的词语。想一想这样的动作描写有什么作用？选择两

12、种合适的说法将序号填在括号里。（ ） 1%+1%+2%（1）说明这条项链对玛娅来说很重要。（2）表现出玛娅内心的不舍与忐忑。（3）说明玛娅家里很穷，她非常舍不得将珍贵的项链押给货主老人。（4）表现出玛娅对妈妈深切的爱。 4、文中玛娅两次流泪，心情有什么不一样？联系上下文来谈谈。4% （1）玛娅走出小铺，暴风雨般的忧伤充斥着她的心，眼泪一下子就流了出来。 （2）看完信，玛娅潸然泪下。 5、用“”画出能解释题目“谁也不能施舍给你未来”的含义的句子。2% 四、真情表达。30%生活是万花筒，它向我们展现了一个五彩缤纷的世界。阅读、旅游、踢球、画画、手工制作、种花一定让你享受了生活的乐趣，增长了知识，陶冶了性情。请你以“ 真让我着迷”为题，写一篇记叙文，要有具体的内容，表达出真实的感受。