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文档简介
老师最近发现了一些学生学习数学的苦恼，来和同学们分享一下。有没有同感？这节课有没有收获？回顾一下？收获了那些知识？学生自己回答。老师总结。 数列的通项 复习课华中师范大学琼中附属中学 姜忠尉高三少部分学生学习数学的苦恼！我发现自己已深深爱上数学老师了，因为在爱的人面前，智商基本为零.眼一闭一睁，黑板就满了 ！高三少部分学生学习数学的苦恼！眼睁睁看着老师把一道全是英文和希腊字母的题，最后解出后的答案竟然是阿拉伯数字 ？！直到现在还费解 ！一节更比六节长，剩余电量还能拖个堂！高三少部分学生学习数学的苦恼！高三部分同学认为：分明就是数学老师和学霸在秀恩爱！高三数学老师、学生的苦恼！数学课是一个人的狂欢，一群人的寂寞 ！虽然不知道数学老师在上面写些什么，不过看起来好像很厉害的样子！全靠数学给我的打击，才有了现在这么坚强的自己！考试大纲中对数列的考核范围以及要求：（1）了解数列的概念和几种简单的表示方法.（2）了解数列是自变量为正整数的一类的函数.（3）理解等差数列、等比数列的概念.（4）掌握等差数列、等比数列的通项公式与前n项和公式.（5）能在具体的问题情境中识别数列的等差关系或等比关系，并能用有关知识解决相关问题.课堂小结：
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