寻找古诗词的科学课件

1、语文实践活动寻找古诗词中的科学广西钦州市灵山县灵城第一中学：蔡业芳活动要求1、掌握收集、分析、归纳信息的方法2、从诗歌中了解科学知识、丰富自己的文化底蕴3、培养主动参与探究的意识、严谨的科学态度古诗词中的地理知识1“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”（杜牧清明） 此两诗表现的是长江中下游地区的梅雨天气：我国江南梅子黄熟时节（六月），夏季风北进，雨带随之移到长江中下游地区，出现阴雨连绵、有时多半月不见太阳的梅雨天气。2、“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”（王之涣凉州词）“春风”指的是来自太平洋上的东南季风。我国分为季风区和非季风区，而玉门关位于我国的非季风区，温暖湿润的夏季风很难到达这里。清明

2、时节雨纷纷， 路上行人欲断魂。借问酒家何处有？ 牧童遥指杏花村。黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。古诗词中的物理知识1、“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼” 诗句表达了诗人苏轼企望为国御敌立功的壮志，拉弯的弓把箭射出去，这一过程能量转化情况是 能转化为 能。2、李白曾用“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的诗句描述庐山瀑布的壮观景象。从物理角度来看飞流直下的瀑布蕴藏着巨大的 能。抢答题分析：拉弯的弓发生弹性形变具有弹性势能，离弦的箭是运动的具有动能，所以答案是弹性势能转化为动能。弹性势动分析：水从高处落下应具有动能和势能，故而本空应填机械能。机械老夫聊发少年狂，左牵黄

3、，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。3、李白在望天门山一诗中写到“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”。作者在这两句优美的诗句中，先后选择的参照物是（ ）A 岸边和行船 B 行船和岸边 C 都是行船 D 都是岸边分析：相对于地面的青山是静止的，由诗句意思可知变为运动，则参照物是运动的船；孤帆从日边而来，则是相对于静止的河岸来说的，故选B。B4、“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。“王安石的梅中我们看到了物体内

4、的分子都在永不停息的无规则运动，这是气体分子的 现象。扩散分析：物体内的分子都在永不停息的作无规则的运动。这是气体分子的扩散现象。（分子运动理论） 天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。古诗词中的生物知识1“落红不是无情物，化作春泥更护花。”（龚自珍己亥杂诗） 在生态系统中，不断进行着物质循环。落花被细菌、真菌微生物分解后，某些矿质元素又回到了无机环境，能够被植物重新吸收利用。2、“种豆南山下，草盛豆苗稀。”（东晋陶渊明归园田居） 在农田生态系统中，杂草与农作物之间的关系是种间竞争。一般农作物竞争不过杂草，如果人疏于管理，就会出现“草盛”而“豆苗稀”的景象。 浩荡离愁

5、白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。3、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。（辛弃疾西江月夜行黄沙道中） 在农田生态系统中，害虫捕食农作物，青蛙捕食害虫，这是一条食物链。听到青蛙在稻田里欢快地“歌唱”，所以才会“稻花香里说丰年”4、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（宋叶绍翁游园不值）“红杏出墙”是一种在单侧光线的照射下，植物对光产生的一种应激性。明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。1、 班级出一期“寻找古诗词中的科学”的手抄报比赛，你们组决定合作办手抄报委托你当主编辑，请你为手抄报设计三个栏目。栏目一： 栏目二：栏目三：中考链接诗词万花筒慧眼寻科学聚焦美诗句 2、 在“寻找古诗词中的科学”活动中，你是怎样查找资料的？把经验介绍给其他同学听。通过查找书籍积累诗句并理解诗句的意思；通过网络查找科学资料；通过咨询相关科目老师获取准确的科学知识。古诗词中的科学古诗词中的地理知识古诗词中的物理知识古诗词中的生物知识。板书设计我的收获 我国大量的古诗词不仅是宝贵的文化遗产，也是宝贵的科