谈影响普通高校健美操选项课开展的因素与对策分析

1、谈影响普通高校健美操选项课开展的因素与对策分析论文关键词普通高校健美操选项课制约因素对策论文摘要运用文献资料、调查访谈等研究方法,对制约我国普通高校健美操选项课开展的制约因素进展总结分析,继而在分析的根底上提出建立性的意见,试图为高校健美操事业的蓬勃开展提供有益的借鉴。健美操作为一项正在我国蓬勃开展的运动工程,以丰富的内涵及运动性和艺术性的有机结合,和尚鲜明的节奏,多变的动作。满足了当代大学生求新求异的心理特点及精神需求,吸引了大批健身爱好者,许多高校已经把健美列入了教学大纲,为以后终身教育打下了基矗但由于人们对健美操的认识还不够全面,突出一点就是健美操在高校开展带有严重的性别倾向,健美操作为

2、选项课出现了“阴盛阳衰的情形,很多学生包括体育专业的学生都认为健美操是女生的专利,加之如今文献普遍都在研究健美操对女生各个方面的影响,很少有文章提及健美操运动对男生的影响,所以,这种情况严重影响了健美操今后的开展和普及,为此,本文针对这一情况向南华工商学院旅游系2022级旅游管理专业学生进展了调查(共发放问卷115份,有效回收102份),并在此根底上提出了相应的对策,以期改变目前的这种情况。一、普通高校健美操课程开展现状(一)学生对健美操的认知程度低。健美操运动是上个世纪80年代初期传入我国,开展的时间并不长,从事该工程的专业老师、教练缺乏,对该工程的研究也不够深化,人们理解健美操主要来源于新

3、闻媒体,报刊杂志或是听人言论,因此,所获得的知识非常有限,男生会认为这个工程有损于男生的阳刚之气,会遭到同学与同伴的嘲笑,调查中,大局部男生认为健美操只是用来减肥,训练体型,保持苗条身材的,而这只是女生比拟关心的问题,甚至男生认为健美操会改变自己的性格,使自己变娘娘腔,不伦不类,加上电视节目出现的教练或领操者几乎都是女性,展示的动作自然充分表达了女性的心理和心理特征,这使得男生觉得健美操女性化,只合适女性。因此认为健美运动是女生特有的,影响了男生对健美操课程的学习积极性。(二)缺乏学习健美操的环境。教学活动时一个特殊的认识活动,其开展要利用一定的教学环境,首先,良好的体育教学环境,有助于学生学

4、习的兴趣和积极主动的学习行为,从而进步教学效率,尤其健美操作为一项高雅的艺术性形式,更要环境的衬托。学校以形成“健美操女生专利的气氛,即女老师,女学生的格局,据调查知:68.5%男生因受到这种气氛影响而不愿选修健美操课,学生选课有存在从众或跟随心理,由于缺乏学习,练健美操的气氛,健美操在男生中没有市场,健美操虽有独特魅力,但在这种环境跟随或从众的效应很差,如此循环下去,健美操在男生中很难开展。(三)教学评价方式单一。在调查中有17.9%的男生担忧学不会,怕考试不及格,健美操节奏快,要求协调性好,乐感好,力量素质强,对没有学过健美操的学生来说,学好并掌握所学内容有一定的难度,再加上男生的柔韧素质

5、较女生差,动作美表现不如女生强,所以选上健美操思想有一定的顾虑。另外,许多高校的健美操考核评价都只是考核运动技术的掌握状况,运动成绩考核标准根本上是按照竞技体育的技术要求进展“技评与达标,按一个形式、一个尺度进展“一刀切,而不考虑学生的详细情况,如体育根底等。这样的考核评价标准不利于调动学生参与体育锻炼的积极性,不便于学生掌握科学锻炼身体的方法,更不利于学生体育意识的增强和体育才能的形成,最终会影响教学效果。二、开展对策与思路(一)塑造良好的教学环境。高校的体育课程设置存在自身的弊端,极端比拟严重,出现两极化,即男生大局部选择篮球,女生选择舞蹈,而其余科目的人数甚少,出现教学难,上课难所以高校

6、应该认真设置好课程设置,按性别分班不仅是高校教学中,有科学根据的教学形式,更是“同性配置的教学前提,同时可使男女有一个相识的起点,防止互相干扰,而且有利于老师的内容选择和教学进度的控制,有利于健美操在高校的普及和开展。(二)合理的评价。在健美操教学中,老师应该及时对每个学生进展客观的正确评价,使学生在健美操学习中感受到自己的进步,促进学生的情绪稳定,激发自尊与自信,不断追求更大的目的,特别是对那些根底比拟差的男生的进步的及时认可,并不断给以方向暗示或期望,而且制定符合学生实际程度的考核标准,对他们不断加深对健美操的学习的兴趣起很大作用。(三)利用女生的兴趣进展正确的引导。老师要利用学生喜欢健美操这一运动倾向性,利用健美操的新颖性,兴趣性,对学生进姿态美,节奏感和乐感的培养,鼓励他们进展健美操的学习,而且要老师要教授种类繁多的健美操内容,例如拉丁健美操,爵士舞,街舞等等,进步同学们对健美操的兴趣,要保证喜欢健美操的女生更加喜欢,没兴趣的男生提快乐趣,又要参加健美操的动机,使健美操走向群众化,小出性别比例差距。(四)加强老师师资队伍的建立。学生的学习或多或少受到老师教法和动作程度影响,所以,高校应当引进专业老师,而非随意专业的健美操老师,这不仅不利于健美操的开展,相反,有时会起到一定的阻碍作用,专业老师也要不断学习,全面提升自己的专业才能,推动健美操的开展。参考文献:1刘娜,高校