扩写和缩写（第一课时）

1、扩写和缩写九年级上册（人教2001课标版）第五单元 写作白山市解放中学张冰玉学习目标（第一课时 扩写）通过在活动中理解扩写、缩写的概念；应用扩写思路，并理清；归纳总结基本要求；能否正确评价扩写作品。学习目标（第一课时 扩写）在活动中理解扩写、缩写的概念；理清扩写思路，并应用；归纳总结扩写的基本要求；能正确评价扩写作品。学习重点与难点学习重点任务 补画大树扩展充实深化扩写的定义:将原文扩展、充实、深化,把简单的原文扩展成文章。保留主干扩写的定义:将原文扩展、充实、深化,把简单的原文扩展成文章。缩写的定义:保持中心、保留主要内容，对原文进行压缩。任务 按要求扩写句子请根据要求的扩写：老师让我们画大

2、树。各小组成员按要求扩写A组 加入数量词B组 加入限定词C组 加入地点D组 使用人物描写E组 使用关联词F组 使用修辞A组 老师让我们画一棵大树。B组 语文老师让我们画大树。C组 老师让我们在教室画大树。D组 老师让我们画大树，我心想，这个任务也太简单了。E组 老师让我们画大树，只有画完大树才给我们讲扩写。F组 老师让我们画大树，有的同学画的树上有果子，有的同学画的树上有花，还有的同学画的树上只有叶子，每个人都不一样。 等了好久终于等到了今天，我们盼了半个月，语文老师终于想起来讲写作了。刚出示完学习目标，她却冲我们一笑，我一激灵：坏了，老师拖延症一好就想着套路我们，她又要发布随机任务了。一时间

3、，大家都有点紧张。 可等她说完任务，同学们都笑了，估计大家心里想的都一样：语文老师放过了画也放过了自己。哎呀，你是没见过我们语文老师画的东西，毕加索见了都要气昏过去的！ 我们小组画的最快最全：有有叶子的；有没叶子的；有结果子的；也有开花的任务 了解扩写角度修辞手法比喻表现手法铺垫拟人伏笔反复前后呼应夸张衬托排比对比对偶托物言志设问借景抒情反问设置悬念表达方式描写人物描写神态描写虚实结合语言描写正面侧面结合动作描写欲扬先抑心理描写欲抑先扬肖像描写记叙文六要素时间环境描写自然环境描写地点社会环境描写人物记叙起因说明经过抒情结果议论任务 小组合作扩写句子组内交流，自选至少3个角度扩写：君问归期未有期

4、。任务 小组互评评价小组展示中，你印象最深刻的扩写，并说明原因。任务 归纳扩写的基本要求说说你心目中的扩写的基本要求。扩展充实深化扩写的基本要求：忠于原文，不随意更改中心思想或内容。找准扩写点，片段扩写要抓住重点词、关键句；全篇扩写要考虑原文题材、主题。发挥创造性，合理想象，不仅要“添枝加叶”，更要“增光添彩”充实文章。1.阅读下列两段扩写，哪段扩写的好，为什么？原句：冯巩对观众很热情。A：他的曾祖父冯国璋是北洋三杰之一，直系军阀的创始者，1917年出任代理大总统。他的祖父冯家遇留学德国，立志实业救国，回国后创办了东方油漆厂等多种实业，对发展天津的民族工业起了不可忽视的作用。他叫冯巩，是相声表

5、演艺术家，对观众很热情。B：冯巩对观众很热情，他一走上舞台，就快步走向观众，一边挥手一边笑容满面地大声喊道：“朋友们，我想死你们了！”2.请在下列古诗词中挑选几句扩写，构架出一篇以“春”为题目的作文。阳春布德泽，万物生光辉。乐府歌辞长歌行春风如贵客，一到便繁华。袁枚春风沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。僧志南绝句天街小雨润如酥，草色遥看近却无。韩愈早春呈水部张十八员外春入河边草，花开水上槎。欧阳修早春南征寄洛中诸友绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。宋祁玉楼春江南无所有，聊赠一枝春。陆凯赠范晔诗几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。白居易钱唐湖春行竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。苏轼惠崇春江晚景春眠不觉晓，处处闻啼鸟。孟浩然春晓课堂小结原句：学以致用。扩写：掌握扩写的相关知识，并不是学习的终点，希望你能将这节课所学的理论知识应用到实际中