骆驼祥子：圈点批注课件

1、古人云：“读文无批注，即偶能窥其微妙，日后终至茫然，故评注不可已也。”康熙读书圈点批注：周恩来读书的圈点批注： 阅读程度不够的原因，阅读太少是一个，阅读不得法尤其是重要的一个。多读固然重要，但尤其重要的是怎样读。 叶圣陶名著阅读指导课骆驼祥子：圈点与批注圈点勾画涉及的点：词句层面：精彩的字词、富有文采或富有哲理的句子；理解层面：不理解的语句、有所质疑的语句； 结构层面：关键词句子（总括句、总起句、点题句、过渡句、前后呼应句等）、段落层次划分等。 圈点勾画 常用批注符号：“”“”“” “？” 浪线 画在文采斐然，写作可以借鉴的句子下面。划在文章优美语句下面。圈，标在文章的难词或者精彩词语下面。直

2、线，标在文章中需要着重领会加深记忆、理解的语句下面。 疑问号，用在有疑问的语句末尾。/、/着重号 标在句子关键词下面。分开号，用来划分段落与层次。 切记：圈点使用的符号应该是相对固定的。不要随意改换，符号的种类也不宜过多。这样才能保证一打开圈点过的书就能看明白。批注位置眉批：写在书眉或文稿上方的空白处。夹批：文稿的字里行间。旁批：文稿左右两旁的空白处。尾批：文段或全文的后面。相关内容附近，清晰明了。赏析式批注：从关键词、修辞手法、细节描写等方面进行赏析。评价式批注：对书中人物、事件、写作手法、结构等进行评价。想象式批注：就文章内容所展开丰富的想象。质疑式批注：针对阅读内容提出疑问。批注的方式

3、赏析式批注 他决定去拉车，就拉车去了。赁了辆破车，他先练练腿。第一天没拉着什么钱。第二天生意不错，可是躺了两天，他的腿脖子肿的像两条瓠子似的，再也抬不起来。他忍受着，不管是怎样的疼痛。他知道这是不可避免的事，这是拉车必须经过的一关。非过了这一关，他不能放胆的去跑。 把祥子的腿比喻为“两条瓠子”，可见他的腿真肿的厉害，他的身体还没适拉车的艰辛。“忍受”、“不可避免”等词语看出祥子坚忍、吃苦耐劳的品质。 评价式批注 猛然一想，一天要是能剩一角的话，一百元就是一千天，一千天！把一千天堆到一块，他几乎算不过来这该有多么远。但是，祥子下了决心，一千天，一万天也好，他得买车！ 虽然“买车”的愿望距离祥子很

4、遥远，但他却有“不达目标不罢休”的干劲和勇气。 质疑式批注 这样，希望就近便多多了。他对自己起下了誓，一年半的工夫，他祥子非打成自己的车不可！一年半后，祥子能达成所愿买到车吗？如果祥子没法拥有自己的车，他的命运又该如何呢？ 想象式批注 这么大的人，拉上那么美的车，自己的车，弓子软得颤悠颤悠的，连车把都微微的动弹；车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起自己呢？怎能对得起那辆车呢？这一点不是虚荣心，而似乎是一种责任，非快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美。我想祥子对他的新车一定爱不释手，他每天起床定会把车擦个透亮。拉着自己的车上街，祥子定是大步流星、昂头挺胸，逢人就说，“嗨！这是我刚买的车，你看怎么样？” 请分组阅读规定的文段，运用老师总结的批注方式，进行圈点与批注。想象式批注 赏析式批注评价式批注 质疑式批注 圈点批注 走进祥子 祥子是怎么走上毁灭之路的呢？ 在这条路上他会遇到哪些对他影响极大的人物