幼儿蒙氏教育——蒙台梭利科学文化教育(精品公开课件)

1、幼儿蒙氏教育蒙台梭利科学文化教育2022年7月17日了解蒙台梭利科学文化教育的概念与内涵学习蒙台梭利科学文化教育的特点与意义掌握蒙台梭利科学文化教育的目的与原则任务一 了解蒙台梭利科学文化教育思想任务二 蒙台梭利科学文化教育思想内容的实施掌握蒙台梭利科学文化动植物教育内容掌握蒙台梭利科学文化天文地质教育内容掌握蒙台梭利科学文化科学教育的内容学习要点任务一 了解蒙台梭利科学文化教育思想了解蒙台梭利科学文化教育的概念与内涵学习蒙台梭利科学文化教育的特点与意义掌握蒙台梭利科学文化教育的目的与原则科学文化教育包括动物、植物、历史、地理、科学、音乐、美术、天文、地理等，讨论这些在我们的环境中人、事、物的

2、关系。1.科学文化教育概述蒙特梭利认为孩子是环境的一部分，孩子是离不开文化的，是文化的一部分。集于一种自然的倾向，一种生活化的东西。如果人类对文化认同越多，就越能适应那里的环境。孩子学习文化，不只是要他们更聪明，最重要的是使他们了解环境，进而尊重环境，尊重别人，尊重自己；使孩子爱学习，喜欢研究，增进自信心，对人、对世界充满爱。01科学文化教育是全球性的，是关于宇宙观和系统性的。02透过操作，透过感官的学习，是一种体验式的方法。03科学文化教育给予孩子基本能力、想象空间和兴趣的研究。04科学文化教育追求的是一种人生态度。2.科学文化教育的特点3.科学文化教育的意义01探讨人与环境、人与自然之间的

3、关系，建立自我概念。02认识不同民族和社会的文化特质03建立基础的宇宙观04了解科学的一些基本知识，为今后从事各科学习打下坚实基础4.科学文化教育的目的在蒙特梭利教室里，具备了动物、植物、历史、地理、天文、地理等教具，让孩子学习如何照顾动物、植物，了解自己所居住的大环境、了解宇宙万物的奥秘、认识各种矿物等。直接目的使孩子对其生存的环境，对人、对事、对物有一定的浓厚兴趣，从自己的环境中建构自我的概念。间接目的从欣赏、观察、认识中培养孩子对宇宙和大自然的热爱及责任感，培养幼儿在未来有足够的能力和适应力、独立工作和自我发现。一、蒙台梭利科学文化教育思想5.科学文化教育的原则0105由具体到抽象通过感

4、官引导学习030402由已知到未知将内容设计成可操作的工作应该具有秩序性6.科学文化教育课程设计的注意事项设计时，需要用什么样的方式带入工作（遵循摸得到，看得到，体验得到）；01用什么样的态度带入活动；02如何让孩子获得概念；03如何教幼儿欣赏、观察和探索。04掌握蒙台梭利科学文化动植物教育内容掌握蒙台梭利科学文化天文地质教育内容掌握蒙台梭利科学文化科学教育的内容任务二 蒙台梭利科学文化教育思想内容的实施1.蒙台梭利动植物教育教学目的培养幼儿对动植物的兴趣，了解动植物相关知识及与人的关系，培养幼儿热爱动植物，保护环境的价值观，通过照顾动植物和保护动植物来培养幼儿的责任感。1.蒙台梭利动植物教育

5、昆虫类观察蚂蚁，昆虫三段卡鱼类饲养鱼类，鱼的三段卡两栖动物青蛙的拼图，青蛙的三段卡爬行动物乌龟，恐龙鸟类鸟的拼图，三段卡哺乳动物马的拼图，马的三段动物学教具树、根、叶子、花、果实的拼图与三段卡，树，花、叶、根的功能等。植物学教具2.蒙台梭利天文教育教育目的03让孩子感受时间的改变对我们生活的影响。02让孩子感受时间是段落的、有节奏的。01让孩子感受时间是连续不断的。2.蒙台梭利天文教育天文教具活动时钟直观认识时钟的构成，了解时间概念，为看生活中的表打基础。太阳九大行星嵌板由1套嵌板组成，认识太阳系，了解九大行星位置，培养空间思维。2.蒙台梭利天文教育教育内容时间的流失部分A目的是认识时间。时间

6、的流失部分B目的是认识时间，认识日历。时间线部分C目的是认识人生命的成长，生活的变化及延续的变化。时间的测量部分D目的是给孩子介绍不同测量时间的工具。2.蒙台梭利天文教育教育内容时钟的认识部分E目的是认识时钟，知道一小时有60分，学习看整点、半点。整点、半点F目的是认识整点半点；辨别图片的相同和异同，学习配对。时钟小书G目的是认识时钟，了解整点和半点；更深入的了解时针、分针间的关系；通过书写说明文字，使幼儿了解时钟与人们行为的关系。制作时钟H目的是了解钟表表盘的概况，加深对钟表的认识；学习用涂色、剪贴的方法制作时钟。2.蒙台梭利天文教育教育内容认识一周中的每一天I目的是知道一周中有7天，并知道

7、分别是星期日星期星期六；扩展对文字的认识，丰富幼儿的识字量。认识一月中的每一天J目的是知道一月中有多少天，从1日开始31天。认识一年中的每一个月K目的是了解年与月的关系，知道一年又12个月；知道月份中的每一天与星期的关系；发展幼儿对数字、文字的认识。制作日历L目的是认识日历，知道日期与星期的对应关系；学习制作日历的方法；发展幼儿的书写能力。2.蒙台梭利天文教育教育内容四季年轮M目的是认识一年四季及每个季节所包含的月份；知道四季的排列顺序是循环往复的。12生肖的认识N（故事排序配对）成长时间线O日期印章、我慢慢的长大了（照片）。延伸：衣服、船、飞机、汽车、家庭的生命线。地球生命线P目的体会人类的

8、生命与地球生命比起来十分短暂；知道先有地球，后有人类（地球至少46亿年，人类只有几千年）。教育目的3.蒙台梭利地理教育02让孩子能接受其他国家文化并能建立世界观和宇宙观01帮助孩子发展空间方位感二、蒙台梭利科学文化教育思想内容的实施3.蒙台梭利地理教育教育内容我的认识1目的是认识自己，感受自己的存在和能力。方位认识2目的是认识自己和环境的关系。构造认识3目的是认识地球的三要素。地理区分配4目的是认识居住的环境。3.蒙台梭利地理教育教育内容亚洲的介绍5目的是认识我们居住的环境。中国的介绍6目的是认识居住环境中人、事、物和自己的关系。地球仪的认识7目的是认识陆地和海洋，能区分出陆地和海洋；知道陆地

9、共分七大洲，并了解它们的名称和在地球仪上的位置；知道四大洋的名称和在地球仪上的位置。3.蒙台梭利地理教育教育内容橡皮泥水陆模型8世界地球嵌板9目的是知道世界上有七大洲、四大洋；发展幼儿手眼协调的能力；扩展幼儿对文字的辨别能力。地图形式卡配对10指南针11目的是认识方位，知道东南西北四个方向；激发幼儿对新事物的探索精神。3.蒙台梭利地理教育教育内容地球的介绍13目的是了解地球上的物质，最主要的是水、空气、土；知道土代表陆地，水代表海洋，空气代表大气层。地形三步卡12目的是了解各种地形和水形，知道它们的名称；扩展幼儿对文字的辨别能力。制作地形、水形的小书14人文地理15（人种、动植物、建筑、食物、

10、少数民族、国旗）4.蒙台梭利科学实验教育教学目的初步掌握科学的实验方法，让幼儿养成在动手操作中思考、探索、研究的良好习惯；培养幼儿学科学、爱科学的意识。科学实验教具多变的颜色、空气和水的特性、磁铁、带点的物品等。4.蒙台梭利科学实验教育教学注意事项1.教材的选择要适合幼儿3.为幼儿提供多种实验的方法参考2.试验前做好充分准备工作4.蒙台梭利科学实验教育教学案例活动名称：植物学神奇的种子。材料构成：图片，种子。教育目的：1.直接目的：认识种子，了解种子的结构； 2.间接目的：感受种子的生长过程，体会种子的神奇。操作过程：1.出示图片，让幼儿观察并说出图片上物体的名称。不同种子图片4.蒙台梭利科学实验教育教学案例操作过程：2.根据图片让幼儿思考种子的内部结构。 3.出示种子剖面图的图片，让幼儿了解各部分名称。 4.讲解种子发芽、生长的过程。玉米种子剖面图4.蒙台梭利科学实验教育教学案例操作过程：5.出示其他种子的图片，并根据对玉米种子的了解分析其