鉴赏人物形象挖掘悲剧根源 (2)

1、孔雀东南飞孔雀东南飞辽阳市第一高级中学 汝彦艳一、知识点回顾 1、我国保存下来的古代最早的一首长篇叙事诗是 它与唐代 并称为“乐府三绝”孔雀东南飞。 它是古乐府民歌的代表作之一，与北朝的 并称“乐府双璧”。木兰诗韦庄的秦妇吟二、找出下列通假字并解释其义终老不复取 (“取”通“娶”，娶妻)蒲苇纫如丝(“纫”通“韧”，柔软而结实)摧藏马悲哀(“藏”通“脏”，脏腑)三、找出下列的偏义复词并解释 便可白公姥 昼夜勤作息 我有亲父母 逼迫兼弟兄四、解释下列古今异义的词语守节情不移(古义：遵守府里的规则。今义：指妇女不改变节操)妾不堪驱使(古义：使唤。今义：强迫别人按照自己的意志行动)共事二三年(古义：一

2、起过日子。今义：在一起工作)汝岂得自由(古义：自作主张。今义：不受拘束和限制)五、“相”和“自”的用法及时相遣归好自相扶将儿已薄禄相六合正相应我自不驱卿(代词,“我”) (名词，相貌) (副词，表示相互) (副词，本来) (代词，“她”) 孔雀东南飞穿越千年 走近男女主人公 十三能织素，十四学裁衣。 十五弹箜篌，十六诵诗书。 十七为君妇，心中常苦悲。 君既为府吏，守节情不移。 贱妾留空房，相见常日稀。 鸡鸣入机织，夜夜不得息。 三日断五匹，大人故嫌迟。 非为织作迟，君家妇难为！ 妾不堪驱使，徒留无所施。 便可白公姥，及时相遣归。赋，“敷陈其事而直言之”。 即直接铺陈叙述，包括一般陈述和铺排陈述

3、两种情况。 用铺陈、排比手法，夸张、渲染地写尽人或事的各方面情态，是古诗词中最常见的手法。 赋，一般分为三类，赋景观物象、赋事态情状、赋人物形象。 鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。 著我绣夹裙，事事四五通。 足下蹑丝履，头上玳瑁光。 腰若流纨素，耳著明月珰。 指如削葱根，口如含朱丹。 纤纤作细步，精妙世无双。 【刘兰芝】 她是一个美丽、聪明、善良、能干、重感情，忠于爱情的青年女子。同时她又坚强、持重，不为威逼所屈，也不为荣华所动。面对封建家长制的专横和凶残，她无所畏惧，充满叛逆精神。穿越千年 走近男女主人公鉴赏人物形象 【焦仲卿】 这是一个具有复杂性格的人，忠于爱情，忍辱负重，据谨懦弱，胆小怕事，但又

4、有一定叛逆精神。思考 导致这场悲剧发生的根本原因是什么呢？ 【焦母】 封建家长制的代言人， 蛮横无理，独断专行 【刘兄】 自私横暴，趋炎附势挖掘悲剧根源 悲剧是将人生有价值的东西毁灭给人看。 -鲁迅 礼记本命中载：“妇有七出：不顺父母出，无子出，淫出，妒出，有恶疾出，多言出，窃盗出。” 礼记中还规定：“子甚宜其妻，父母不悦，出。” 孔雀东南飞的重大思想价值在于 它在中国封建社会的早期，就形象地用刘兰芝、焦仲卿两人殉情而死的悲剧，深刻揭露了封建礼教的本质，热情歌颂了刘兰芝、焦仲卿夫妇忠于爱情、反抗压迫的叛逆精神，直接寄托了人们对爱情婚姻自由的热烈向往。（陆游） 红酥手，黄藤酒，满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索。错！错！错！春如旧，人空瘦，泪痕红挹鲛绡透。桃花落，闲池阁，山盟虽在，锦书难托。莫！莫！莫！ （唐婉）世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。晓风干，泪痕残，欲笺心事，独语斜阑。难！难！难！人成各，今非昨，病魂常似秋千索。角声寒，夜阑珊，怕人寻问，咽泪装欢。瞒，瞒，瞒！ 1、死生契阔，与子成说 。 执子之手，与子偕老。 2、上邪（y）！我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨y雪，天地合，乃敢与君绝！ 3、在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。 4、问世间情是何物，直叫生死相许！ 5、君当作磐石，妾当作