部编版语文八年级下第12课关雎课件

1、 检查预习，了解诗经： 诗经是我国最早的一部 ，它收录了从西周到春秋时期的诗歌 篇，也称“诗三百”。这些诗歌分 。 三个部分。“风”又叫 ，是 ，“雅”是正统的宫廷乐歌，“颂”是祭祀乐歌。相传孔子曾整理过这些诗并用来传授弟子，到汉代被尊为儒家的“五经”之一。五经：诗书礼易春秋305风、雅、颂诗歌总集 各地的民歌国风执教者：何俊颖广东省新兴县实验中学 学习目标1.有感情地诵读诗歌。2.从内容、情感、人物形象方面品读诗歌。3.了解诗歌的语言形式。活动一 朗读诗歌 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左

2、右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。读准字音j jiyo tiohoqixngw mismocn c关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。读出节奏四言诗每句一般读成“二、二”节拍。关关/雎鸠，在河/之洲。窈窕/淑女，君子/好逑。 参差/荇菜，左右/流之。窈窕/淑女，寤寐/求之。 求之/不得，寤寐/思服。悠哉/悠哉，辗转/反侧。参差/荇菜，左右/采之。窈窕/淑女，琴瑟/友之。参差/荇菜，左右/芼之。窈

3、窕/淑女，钟鼓/乐之。读出节奏四言诗每句一般读成“二、二”节拍。j jiyo tiohoqicn cw mixngsmo活动二 品读诗歌 要求：1.自主学习（约4分钟）:结合注释读懂诗意，用铅笔圈点勾画出不懂的地方。2.小组讨论交流，质疑，解疑。一、读懂诗意。 1诗歌中君子情感变化的过程是怎样的？ 2你认为诗中描绘的淑女和君子各是怎样的形象？ （提示：以上两个问题需结合诗句来探究和回答。） 二、探究问题。要求: 1.自主学习（约4分钟）：探究问题，并用铅笔在书上勾画圈点批注。 2.小组讨论交流，质疑，解疑。 3.各小组选出发言代表，准备发言。活动三 赏读诗歌 关 雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女

4、，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 这首诗在语言形式上有什么特点？关 雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。重章叠句： 上下句或上下章基本相同，只是更换其中的几个字。关 雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇

5、菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 重章叠句的作用：一唱三叹，增强了诗歌的节奏感，形成了一种回环往复的音乐美，带给人一种委婉而深长的韵味。关 雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。活动四 背诵诗歌 关 雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右（）之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右（）之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右（）之。窈窕淑女，钟鼓乐之。关 雎 关关雎鸠，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。 （ ）。（ ），寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。 悠哉悠哉，辗转反侧。（ ）。（ ），琴瑟友之。（ ）。（ ），钟鼓乐之。关 雎关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，（ ）。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，（ ）。（ ），（ ）。（ ），（ ）。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，（