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文档简介

人教版品德与社会四年级上册东辽县渭津镇中心小学校 刘杰走近残疾人探究提示：1、采取多种方式体验残疾人生活中所遇到的困难，体会残疾人的心里感受。将课前收集的有关残疾人身残志坚的事迹与小组同学交流，2、通过交流，试着说说我们能为残疾人做些什么？一个残疾人的心里话 一场重病之后，我的听力出现了障碍。原本热闹的世界变得安静多了。上学以后，常常因为听不清同学的谈话而答非所问，并为此遭到同学的嘲笑。一次，我隐约听见后边有声音，回头一看，原来身后的同学们在对着我大笑。我问他们笑什么，一个男生笑嘻嘻地大声对我说：“你这个大聋子，我们叫了你好多声，你都听不见！”其余的人又大笑起来。顿时，我的脸涨红了，眼泪在眼眶里打转。我确实是个聋子，他说得没错，但我的心被刺痛了。我默默地转过头，趴在桌子上，流泪。从此，我沉默了。当我知道贝多芬在失去听力的情况下，还创造出美妙乐章的时候，我深受鼓舞。我相信，只要努力，我也能做得很好。只是，我多么希望同学们能够不再取笑我，让我能够和大家一起欢笑、做游戏。

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