关于幼儿园小班教学计划模板集锦六篇

1、关于幼儿园小班教学方案模板集锦六篇一、情况分析：在社会领域方面，孩子们都能说出自己的姓名，认识自己的毛巾、口杯、床位、书包的标记，能主动参与各项活动，同时乐意与同伴交往，并且使用文明礼貌用语，如：“谢谢，早上好，对不起，再见等。但是幼儿的自我意识太强，不知道怎么与人合作，经常有争抢某东西的事情发生，另外玩完玩具不收整的现象比较多。针对这一情况，制订以下方案：二、教育目标：知道自己长大了，知道自己的姓名、年龄、性别，认识自己的幼儿园和班级、老师，愿意每天开心的上幼儿园。知道3月8号是妇女节，初步了解妇女节的含义了。认识五星红旗，知道幼儿园升国旗时要行注目礼。有保护玩具的情感，懂得玩具玩完了要放回

2、原处。懂得与同伴相互合作、友好相处。三、具体措施：开学初多带幼儿到幼儿到幼儿园各处走走，教师描述幼儿园的环境、玩具，介绍幼儿园的工作人员。取“打、猜猜谁不见了、照镜子、比较男孩女孩等游戏。加强幼儿对班上朋友的认识，并认识区分男生女生。在日常的桌面游戏、区域活动、自由活动时，教师可提供适量的玩具图书，要求幼儿注意爱惜、不要争抢。利用每天的升旗活动，要求幼儿像哥哥姐姐立正，行注目礼，在美工区提供资料，让幼儿将五角星贴在红旗上，认识国旗。小班社会方案篇三一、班况分析我班幼儿通过在园一学期的学习、生活以及各位家长的积极配合下，根本上每位幼儿都在原有的根底上得到了提高，生活自理能力方面能做到在老师的帮助

3、下自己穿和脱下衣服，自己吃饭等。二、教学目标：以积极愉快的心情参加集体活动和游戏，能在活动中体验快乐，萌发爱集体的情感。、了解自己的兴趣、愿望，体验和感谢他人对自己的爱，愿意关爱弱小者，有爱心和同情心。、愿意为他人和集体做事，初步养成爱清洁、爱劳动的习惯，有初步的自我效劳能力。能遵守一日生活中的根本规那么，能简单评价自己和同伴的行为，学习同伴的优点。、了解家乡的物产和名胜古迹，热爱自己的家乡。保护家乡的优美环境，乐意与人交往，学习谦让和分享，具有初步的社会公德意识。、了解与自己生活关系密切的周围成人的劳动，尊重劳动者，懂得爱惜劳动成果。6、遇到困难、挫折，尝试自己解决，初步养成勇敢、自信、合作

4、等良好品质。三、具体措施：1、引导幼儿了解中国传统节日文化，感受节日活动的乐趣。在日常活动中，引导幼儿体验感受他人的爱，初步尝试用自己的方式回报亲人和他人给予的关爱。积极鼓励幼儿以愉快的心情参加各种活动，引导幼儿学会关心理解同伴的心情，并愿意给予帮助。引导幼儿在日常活动中养成耐心听取别人意见的习惯，学习与同伴相互协商交流，积累有方案、有条理做事的经验。引导幼儿了解纸与人类的密切关系，知道节约用纸的意义，在利用废旧纸张制作物品的过程中感受创造的乐趣。在日常活动和游戏中，引导幼儿学习帮助他人，愿意为班集体做事，感受集体生活的愉快。7、引导幼儿保护班级和幼儿园的各种物品，保护公共设施。8、引导幼儿认

5、识家乡的风光和物产，了解家乡著名的风景名胜，热爱自己的家乡。在集体和自由交往活动中，引导幼儿学习和同伴分享食品、玩具、图书及快乐的事，帮助幼儿获得初步的人际交往技能。10、在日常生活中引导幼儿学习用商量的方法解决问题，知道相互谦让会给大家带来好心情。四、具体进度安排表：第二周：长大一岁祝贺会（社会）第三周：夸妈妈（社会）第四周：微笑（社会）开心帽和生气包（社会）第五周：我的开心法宝（社会）第六周：警察叔叔你真棒（社会） TOC o 1-5 h z 第七周：春天的田野（社会）第八周：我们的家乡（社会）第九周：家乡的桥（社会）第十周：家庭小记者（社会）第十一周：我居住的村庄（社会）第十二周：美丽的

6、公园（综合）第十三周：鸟类大罢工（社会）第十四周：我们居住的地方（社会）第十五周：家乡的特产（社会）第十六周：过节喽（社会）第十七周：有趣的符号（社会）第十八周：逛商场，找特产（社会）第十九周：你喜欢夏天吗（综合）一、年段情况分析我们小班年段共有2个班，其中局部幼儿已经过一年小小班的集体生活，喜欢上幼儿园，会遵守简单的集体常规，有一局部幼儿的口语表达能力、自理能力较好，初步养成了一定的行为、卫生习惯。但幼儿的动手操作能力、行为习惯、学习习惯都需加强培养。我段四位教师将齐心协力，加强配合，使每个幼儿都能健康和谐地开展。二、工作目标1、开展丰富多彩的年段、班级活动，力求每位幼儿能健康愉快地生活在幼

7、儿园里。2、加强对幼儿生活自理能力和对幼儿良好行为上的养成。3、开展幼儿感知能力、积极组织幼儿开展多种游戏。重视幼儿语言的开展，努力探索幼儿语言艺术领域，提高幼儿对语言的感知能力和审美能力。三、工作重点我们努力将遵循小班幼儿开展的规律与特点，以满足幼儿的兴趣与需要为出发点，密切联系小班幼儿的生活实际，通过让其亲身参与直接感知与体验来学习，在年段中开展以区域活动和探究性主题活动有机结合的教育教学模式，鼓励并提高幼儿积极主动地参与活动的能力，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的开展创造良好的环境。在坚持理念和原那么的根底上，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的开展。本学年我们将重

8、点开展以下几方面工作：1、保教并重，培养幼儿良好的习惯。、以研讨促教，培养教师的全面开展幼儿园小班年段方案幼儿园小班年段方案。3、家园共育，促进幼儿更好地开展。4、以游戏形式，培养幼儿平安保护意识和能力。四、具体措施一日常保教方面1、小班阶段，正是各种良好习惯养成的重要阶段。因此，我段教师将以热心、耐心、细心的工作态度，通过典范、典范、故事、游戏等形式使刚入园的孩子不仅能较快适应幼儿园的学习生活，并能根本完成教师提出的常规要求。2、各班根据幼儿实际设立区角，投放材料，加强区角活动指导，发挥区角活动的教育功能，真正表达区角的价值。、重视个别儿童教育，进一步了解幼儿个性，做到及时观察、记录和阶段性

9、的反思，以便采取适当的教育方法，保证幼儿的开展。4、各班根据小班幼儿的年龄特点，通过故事、儿歌、歌曲、游戏等形式，开展多项活动，培养幼儿爱集体、爱同伴、爱老师、爱长辈的情感。开展系列活动，组织幼儿学儿歌、听故事录音、玩表演游戏等，培养幼儿坚持说普通话，开展幼儿的口语表达能力。重视对幼儿的观察、评价，建立幼儿成长足迹，做到有针对性、目的性、阶段性等，档案中充分表达幼儿的成长过程及进步。、重视幼儿体格锻炼，充分利用场地、玩具等设施，开展丰富多彩的户外活动，保证幼儿活动时间和质量，促进幼儿身心健康开展，使幼儿体格发育各项指数达标。二教研活动方面1、年段组收集制作教玩具，各班资源共享。利用年段组活动时

10、间，共同探讨在教育中遇到的困难，寻找教育良方。3、深入实际，多种形式开展调研工作，制定整改、培养措施；创设团结互助、积极向上的学习气氛：一月两次进行教学工作交流及理论学习，不断充实老师的理论知识，分享教师之间的经验，挖掘教师的潜能。共同制定、探讨一日生活良好习惯的有效方法并实施。努力形成开放式的教学环境，养成进姐妹班听课的习惯，互相取长补短。三、家园共育方面1、各班完成电访工作，取得家长配合、幼儿同教师建立初步的信任感。2、多方面、多渠道与家长联系，促进家园共育通过家园联系栏、宣传栏、家长会、家长开放日、家长学校讲座，取得家园同步教育。四平安工作方面1、各班将抓好班级日常性保教工作，使幼儿在日

11、常生活活动中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的开展，并结合小班幼儿年龄特点，进行适当的平安教育，增强其自我保护意识和能力。2、加强幼儿自理能力的训练，培养幼儿逐步学会自己穿脱衣服、鞋袜，在成人的提醒下懂得收拾玩具。积极开展秋冬季体育锻炼活动，培养幼儿坚强、不怕冷的良好品质。五、月份工作安排九月份：1、召开班级家长会2、新生家访，稳定幼儿情绪3、开学常规工作检查分杯分巾4、继续做好招生宣传工作，稳定入园新生情绪并请各班教师及时与家长交流沟通5、幼儿学做新操十月份1.幼儿区域活动课评比2.保育员班级卫生评比活动3.园内教师观摩课评比三大游戏十一月份1.全园幼儿秋游2.家长开放

12、半日活动3、幼儿讲故事比赛。.加强户外体育活动锻炼.检查各班开展晨区活动情况6消防平安疏散演练.十二月份1.冬季防火平安检查.一、礼仪教育主要内容升国旗礼仪生活礼仪：1、进餐礼仪2、仪表仪态礼仪3、行走礼仪交往礼仪：1、称谓礼仪2、问候礼仪3、交谈礼仪4、做客待客礼仪5、接打礼仪6、同伴礼仪学习礼仪：1、课堂礼仪2、活动礼仪二、操作要点与主要措施制订文明教育方案，有目的、有方案、有步骤的进行文明礼仪行为常规教育，并通过多种渠道、多个层次、生动活泼的方式来训练，在一日活动中渗透和通过专门的教育活动，以我园做可爱的未来人内容为依据，掌握文明用语、礼仪示范动作，使每一位幼儿都认识行为标准，文明礼仪的

13、内容和教育意义。（一）进行环境创设，让幼儿在环境中受到熏陶环境对幼儿行为习惯的养成很重要，所以我们对教室环境进行了布置，将有利于幼儿行为习惯的图片张贴到墙上，并带着幼儿一起看一看，讲一讲，在这种看和讲的过程中，幼儿无意间就标准了自己的行为。这些图片孩子们天天看的见，也就随时可以受到教育。其实，这也正是环境的教育和熏陶作用。（二）将礼仪教育渗透到教学活动中对幼儿进行礼仪教育应结合教学活动来进行，像在语言活动有礼貌的猪宝宝和社会活动嗨，你好中，就可以在教学活动前面或者后面加上一个谈话的环节，根据教学内容适时的将礼仪教育引伸进来，教育幼儿懂礼貌，会谦让;在进行好朋友饼干的教学时，可让幼儿先制作，再让

14、幼儿在交换“饼干的过程中学会文明礼貌的交往。（三）让孩子在游戏中亲自体验礼仪教育游戏是幼儿最喜欢的活动，也是最有力的教育手段。在游戏中，幼儿可以在看中仿，动中学。像在体育游戏找朋友中，幼儿要有礼貌的和别人交往，邀请他人和自己做游戏，这样在游戏中就提升了他们的交往礼仪;在音乐游戏我的朋友在哪里中，孩子们可以感受到帮助别人的乐趣，同时也可以培养他们关心，帮助别人的情感。在各种各样的游戏中，幼儿的礼仪教育可以得到锻炼。（四）让幼儿在实践活动中将礼仪教育得到稳固在我们班开展了推选幼儿作值日生的活动，让幼儿在互相监督中使自己的行为习惯得到稳固和形成。被推选出来的值日生有明确分工，到晚上离园时，还要让幼儿

15、对他进行评价，在这个评议的过程中，引导幼儿认识是非，让他们得到正确的教育。（五）实行家园同步，提供实践时机。对幼儿进行文明礼仪教育，必须要家园合力。通过家长会、家访、等向家长宣传礼仪教育的重要性，取得家长的支持和配合，使家庭教育与幼儿园教育同步。其次，老师也要做好言传身教，早上主动与幼儿和家长问好。时间一长，幼儿也就受到影响，变的能主动与老师问好和再见了。（六）抓住教育契机对幼儿进行礼仪教育在每周一的升国旗时，就是对幼儿进行升旗礼仪教育的好时机，每当这时，我就会不适时机的对孩子们进行稳固教育;在幼儿园里举行大型的活动时，我也会抓住时机对幼儿进行公共场合的礼仪教育。在活动结束后，我还会对幼儿的讲

16、礼仪情况进行总结，找出做的好的方面，再进行推广。（七）经常鼓励幼儿，增强他们的自信心当幼儿在礼仪方面表现的有一点进步时，我立刻给予肯定和表扬，从而强化他们的行为，增强他们的自信心。三月工作方案九月份1、做幼儿礼仪教育问卷调查。2、完成幼儿、教师、家长的文明礼仪标准的归纳工作。（分升国旗礼仪，生活礼仪，交往礼仪，学习礼仪3、学习礼仪儿歌十月份1、学习编写的文明礼仪儿歌故事;根据所学的内容教育幼儿懂得文明礼仪的概念。2、探索幼儿文明礼仪培养的途径和方法。（具体措施、教育原那么、教育内容）、教师文明礼仪讲座之一（教师根本礼仪之仪容礼仪、着装礼仪、举止礼仪）。学习礼仪儿歌十一月份1、与家长探讨如何创设

17、幼儿园、家庭进行文明礼仪教育的互动环境，并根据我园的活动安排共同参与文明礼仪教育。2、探索幼儿文明礼仪教育的途径、方法：挖掘现用教材中的文明礼仪教育资源，并渗透文明礼仪教育;设计和开展各种形式的幼儿文明礼仪教育活动;幼儿文明礼仪教育教学活动观摩。3、教师文明礼仪讲座之二（交往礼仪）。4、进行研究小结：讨论幼儿文明礼仪教育目标、文明礼仪标准的完善，分享幼儿文明礼仪培养的途径和方法，分享各自编写的文明礼仪教育故事、儿歌、游戏、教育活动设计等。5、学习礼仪儿歌十二月份幼儿文明礼仪教育活动重点是以“颂扬文明礼仪为主题开展教育教学活动，要求每人编写文明礼仪小故事一个、游戏设计一个，各平行班组织文明礼仪教

18、育教学活动观摩。2、学习礼仪儿歌。活动目标会手口一致正确点数数量为4的实物并说出总数。认读数字4，初步理解数字4的意义。能进行4以内实物卡片、圆点卡片、数字卡片的匹配。活动准备教育情景图马路上，幼儿操作活动材料1-5数字卡。小花瓶(上面贴有1-4的数字卡片)假设干，自制的花假设干。活动过程一、手指游戏，激发幼儿学习的兴趣游戏1-3手指变变变初步感知点数节律。1根手指头，一根手指头，变变变，变成毛毛虫，爬呀爬。2根手指头，2根手指头，变变变，变成小小脚，121，121。3根手指头3根手指头，变变变，变成小小猫，喵呀喵。4根手指头，4根手指头，变变变，变成小小鸟，飞呀飞。二、探究新知：出示情景画面

19、一：小汽车，复习点数3以内的数量。提问：(1)马路上开来了什么车)有几辆请幼儿进行点数，稳固手口一致点数的方法。学习4。出示情景画面二：嘟嘟嘟，马路上又开来了公共汽车。提问：又开来了什么车有几辆引导幼儿比较小汽车和公共汽车的数量，鼓励幼儿说出：小轿车和公共汽车一样多。又开来了一辆公共汽车，引导幼儿手口一致地点数，引导幼儿直观感知3辆车添上一辆车是4辆车。引导语：现在有几辆公共汽车让我们一起数一数。认读数字卡片4，引导幼儿认读。引导语：4辆公共汽车可以用数字几表示4像什么请幼儿从1-5的数字卡片中拿出数字卡4。把数字4贴在公共汽车的旁边，引导幼儿知道4辆公共汽车可以用数字4表示。幼儿分组活动，稳

20、固4以内的数。)插花：小花瓶，花瓶上贴有4以内的数字卡片，请幼儿将相应的数量花朵装入花瓶中。本学期我任教的科目有语言，音乐，常识。我根据本班幼儿的年龄特征.幼儿的开展水平和幼儿的实际情况来制定本学期的教学方案，现将本学期教学内容制定如下：教学目标一、语言1、继续养成注意倾听的习惯，开展语言的理解能力。2、提供平等友好的交往场合，引导幼儿大胆地运用所学的词语，进行语言交往，清楚、完整地表达自己的见闻和感想。喜欢欣赏不同形式的优秀儿童文学作品，通过多种活动理解作感受文学作品的语言美，并根据作品提供的线索，大胆想象，尝试仿编或创编。4、鼓励幼儿积极答复，主动提问。帮助幼儿加深对图书的了解，知道每本书

21、都有封面和书名，初步看懂每幅图面的主要意思。二、音乐1主动参加多种形式的音乐活动，愿意大胆表现自己的情感或经验。2在理解音乐作品的根底上，鼓励幼儿大胆想象，用自己喜欢的形式大胆进行音乐表现活动，体验创造性地参与音乐活动的快乐。3继续尝试独立或同伴合作，协调地表演，体验倾听与欣赏的乐趣。三、具体实施：1在音乐区域里，投入一些道具，头饰，服装，让幼儿喜欢参加音乐活动，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感，理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们的独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。2在客观条件的允许下，多组织幼儿去参加一些社区公益活动，让幼儿接触周围环境和生活中美好的人

22、、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美，创造美的情趣。3在艺术活动，尽可能的面向全体，并针对他们的不同特点和需要，让每个幼儿都得到美的熏陶和培养，对有艺术天赋的幼儿开展他们的艺术潜能。4在进行教育教学过程中，我尽可能用具有亲和力的教育手法，激发幼儿感受美，表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐，在此根底上，根据幼儿的开展状况，对表现方式和技能技巧给予适时适当的指导。常识：、能主动地参加科学活动，大胆地探索周围自然界中的事物。2、会照料自然角里的动植物，关心保护动植物和周围的自然环境；3、不同环境中个别动植物的外形特征和生活习性。4、积累周围环境中自然现象

23、与人们关系的具体经验。了解周围生活中的科技产品及其与人们的关系，能正确平安地使用简单工具作小实验和小制作。学会运用多种感官感知事物的主要特征，具有观察比较和思考的能力。、会用多种方式表达自己的发现，并与成人，同伴交流，探索的过程与结果。阅读是所有学科的根底研究调查说明，学习障碍大局部源于阅读障碍。中国有阅读障碍的孩子高达百分之六到八。专家们发现，很多孩子阅读能力差，计算能力差，主要原因出在阅读能力上，阅读是提高各科学习成绩的根底，所以必须要打好阅读这个根底。事实证明，培养阅读能力，提高学习水平的第一步台阶。让年幼的孩子进行与阅读有关的活动，并不在于让他们在阅读中学习到多少知识，而是让他掌握一些与阅读有关的准备技能，培养阅读的兴趣，养成阅读的兴趣与阅读的良好习惯，从而促进今后的正式阅读。因此幼儿阅读的重点是幼儿阅读兴趣与良好习惯培养。班级情况分析1阅读兴趣小班幼儿生活经验少，知识经验缺乏，虽说已经经过一学期的培养，但对阅读的兴趣远不如中班、大班的幼儿，大局部幼儿没有主动阅读的习惯，他们比较喜欢动的活动，在老师的组织和引导下，大局部幼儿可以随着老师的讲解和引导进行阅读，但时间较短，持续时间不超过十分钟。2阅读常规幼儿根本掌握翻书的方法，会取放