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文档简介

1、于细节处品深情在艰难中悟真爱 松山湖实验中学 范湘金背影朱自清预习检测（平板检测）1.下列标红的字注音全对的一项是（ ）A.交卸（xi） 晶莹（yng） 踌躇(chu zh ) 马褂（gu） B.狼藉（j） 奔丧（sng） 蹒跚(pnshn) 照看(kn）C.橘子(j） 迂腐（y） 簌簌 (s s ) 颓唐(tu)D.举箸（zh） 差使(chi） 琐屑(su xu ） 栅栏（zh） ch sngxi2.下列字形全对的一项是（ ）A.警醒 瞩托 颓唐 丧事B.踌躇 橘子 狼籍 交卸C.晶莹 蹒跚 栅栏 举著D.迂腐 赋闲 典质 琐屑嘱藉箸 活动一： 初读背影 知情感 本文主要写了一件什么事?你从

2、中读出了什么情感? 读朱自清先生的背影，每每总是先心柔柔的，后来就是眼潮潮的，读到父亲的信时，“字字关爱、句句动情，满纸安慰、满纸伤感”，最后竟不能自已。 叶羽乔兰 活动二： 再读背影 品感动 文中哪一处细节描写最令你感动? 结合文中具体字词分析令你感动的理由，并试着有感情地朗读。（批注并拍照上传）(第六自然段)我认为 “ ” 最感人，因为它运用了 描写方法，写出了 。 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，

3、我的泪很快地流下来了。品读背影:望父买橘 “文中所记买橘子等细节，使每个读者难以忘怀，对于我来说，就更理解其深意了。在过去的日子里，不要说几个橘子，就是金橘子、银橘子也不稀罕。然而，此时的父亲已是负债累累，囊空如洗，这一堆朱红的橘子便不同寻常了。” 朱国华 活动三： 赏读艰难 悟真爱 祖母死了 差使交卸变卖典质借钱办丧祸不单行家景惨淡上网搜索了解父亲当时的艰难处境，并分享。 写人，要善于用细节描写书写出最动人的感情； 选材，要善于选择那些平常但又最感人的瞬间素材，并采用独特的角度。 写爱, 写艰难、困境背景中的爱更感动人。 活动四：敞开心扉 写“背影” 生活中，我们会发现很多类似的“背影”存在 ：或许是父亲一双紧握着你的厚大的手、或许是父亲一次出门时的深情的回眸、也或许仅仅是父亲早晚之间一句简单的问候 你一定也被自己的父亲深深打动过。 请

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