《海燕》同步测试

1、八年级下册第二单元第9课海燕同步测试一、给加点的字注音。）（）翅膀（）泛起（）困乏（翡翠（）翱翔（ TOC o 1-5 h z 胆怯（）二、根据拼音写汉字。蠢 ben （）火 yan （） yh言（）飞 mo （） shen 吟（）wan 蜒（）三、选词填空呻吟 叫喊 号叫 吼叫 呼叫1 .就在这鸟儿勇敢的 声里，乌云听出了欢乐。海鸭也在 着，一一它们这些海鸭呀，享受不了生活的战斗的欢乐；轰 隆隆的雷声就把它们吓坏了。.它在大笑，它又在.波浪在愤怒的飞沫中，跟狂风争鸣。狂风，雷声轰响。四、文学常识填空。海燕是 （国籍） （人名）在1901年3月写的“幻想曲”的结尾部分，原题为“海燕之歌”。在俄

2、文里，“海燕”一词含着“或”之意。五、阅读课文选段，回答问题。乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边唱歌，一边冲向高空，去迎接 那雷声。雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪， 恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。般的穿过乌云，翅膀掠起波浪的飞沫。黑色的暴风雨的精灵，一一它在大笑，它又海燕叫喊着，飞翔着，象黑色的闪电，箭看吧，他飞舞着，象个精灵，一一高傲的在号叫它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太阳，这个敏感的精灵，一一它从雷声的震怒里，是的，遮不住的！1 .请用简要的语言概括上文内容大意。答

3、:第1、2两段写雷声，乌云和狂风，作者运用了一系列动词，有什么作用？答:第4段中的两个破折号，分别有什么作用？答：第4段中的加点词“飞舞”“精灵”“大笑” “号叫”，分别表现了海燕怎样的形象?答:第五段中“它深信，乌云遮不住太阳， 特点？答： 是的，遮不住的!”表现了 “海燕”的什么第2、5段分别运用了哪些修辞手法?答：拓展与提高一、作者满怀激情，塑造了 “海燕”这一形象，感情朗读，根据你的理解，谈谈“海燕”的 象征意义。答：二、谈你对文章结尾“一一让暴风雨来得更猛烈些吧!”的含义理解。答：三、阅读鹰之歌回答15题。鹰之歌高尔基蛇高高地爬到山里去，躺在潮湿的山谷里，盘成一圈，望着海。太阳照在高

4、高的天上，山把热气吹上天，山下海浪在拍打岩石突然，在蛇盘着的那个山谷里，从天空中坠下一只苍鹰。它胸口受了伤，羽毛上染着血迹 鹰短短地叫了一声，就坠在地下，带着无可奈何的愤怒，撞在那坚硬的岩石上 蛇大吃一惊，连忙逃开了，但马上看出，这鸟的生命只能维持两三分钟了 它爬到受伤的鸟眼前，对着鸟的眼睛发出咝咝的声音：“你要死了吗?”“对，我要死了！”鹰深深地叹了口气，回答说，“我美好地生活过了 ！”“我懂得什么是幸 福!我也英勇地战斗过!我看见过天空!你绝不会那么近地看到天空!唉，你这可 怜虫!”“那有什么了不起!天吗？空空洞洞的，我怎么能在天上爬呢？我在这里很好，又温暖，又 滋润!”蛇对那自由的鸟这样

5、的回答，可是它却在心里暗笑鹰的这些梦话。而且，它这样想 着：“飞也好，爬也好，结果还不是一样，大家都要埋入黄土，都要化为灰尘” 但是那勇敢的鹰忽然抖擞精神，微微挺起身来，向山谷里看了一眼。阴暗的山谷气闷不堪，散发出腐臭的气味。鹰使出全身的精力喊叫起来：“啊，要是能够再飞到天上去一次，那可多么好啊战斗是多么 幸福啊!”高尔基鹰之歌中的“鹰”、“蛇”象征什么？本文运用类比方法主要体现在（）借鹰和蛇来寄托自己的情志。用鹰和蛇的习性来体现社会上某类人的行为。赋予鹰、蛇以及其他自然景物以人的灵性。用鹰和蛇的言行来体现两种不同的人生观。“阴暗的山谷气闷不堪，散发出腐臭的气味。”这句景物描写对刻画“那勇敢的

6、鹰”的形 象有什么作用？答:文末“鹰使出全身的精力喊叫起来”这一句，着重从什么角度刻画“鹰”的英雄品格的? 联系生活，谈谈我们应该怎样对待“失败的英雄”？答：读了本文，联系自己的学习生活，自我解剖从前什么时候扮演了 “蛇”的角色，什么时 候像“鹰”学习的？今后有何打算？答：1海燕同步练习一、fei do xiang chi fan faqie二、蠢笨火焰预言飞沫呻吟蜿蜒三、1.叫喊2.呻吟3.号叫4.呼叫5.吼叫四、1.俄国，高尔基，春天的旋律，暴风雨来临前的预言者或暴风雨的报信者。五、1.暴风雨到来时海燕搏击风浪，积极战斗，以必胜的信心，迎接暴风雨的到来。2.形 象地表现了风、云、雷、电的嚣

7、张气焰。3.第一个破折号表示语义的注释，第二个破折 号表示语义的跃进。4. “飞舞”一词写出了海燕的欢乐；“精灵”一词展示海燕的战斗形 象；“大笑”“号叫”，显示了海燕的革命乐观主义精神和大无畏的气概。5.海燕具有必胜 的信念。6.第2段运用的修辞手法是：拟人、比喻；第5段运用的修辞手法是：拟人、 比喻、反复。拓展与提高一、海燕，暴风雨的预言家，海上的勇敢者，无畏、坚强、乐观，充满战斗的豪情，象征俄 国革命即将暴发时的革命先驱者。二、这是胜利的预言家海燕向人民发出的革命号召。它表达了无产阶级埋葬旧世界创造新世 界的强烈愿望，显示了革命战士不畏强暴、顽强战斗的高贵品质。三1. “鹰”象征革命勇士

8、； “蛇”象征满脑袋市俭哲学的庸俗小市民。2. D 3.通过对蛇 生活的阴暗、腐臭的山谷的环境描写来反衬鹰对重返广阔自由的美好天空战斗的渴望之情。文末着重从在蓝天中搏击、不幸负伤的“失败的英雄，其热爱自由、向往光明与英雄业 绩的坚强个性，渴望战斗的激情和念念不忘再一次翱翔天空重新战斗的精神却屹立不倒，这 一内外对比的角度来刻画“鹰”的英雄品格。5.联系自己的生活，言之成理即可。海燕课内阅读“看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们摔到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末” 一句中 主要运用了哪两种修辞手法?答案：比喻、拟人第八自然段在写狂风时用了一系列动词，如“抱”“摔”等，形象地表现了

9、狂风的什么特点？答案：通过这几个动词，赋予狂风人的性格和行为，突出了风的猖狂气焰说说下面句子中的两个破折号的不同作用。“看吧，它飞舞着，像个精灵，一一高傲的、黑色的暴风雨的精灵，一一它在大笑，它又在号叫”（1）解释说明（2）表示意思的延续与跃进请你说说“乌云遮不住太阳”一句的深刻含义。表达了坚定不移的必胜信念无产阶级革命必胜，沙皇的反动统治必然被推翻 用简明的语言概括这篇散文诗的主要意思。本文通过对海燕在暴风雨即将来临之际，勇敢欢乐的形象的描写，热情歌颂了俄国无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神从这几段文字中，摘录描写“海鸥”、“海鸭”、“企鹅”丑态的重点词语。（不少于6个）（3分） 呻吟飞窜

10、掩藏吓坏躲藏胆怯“海燕”象征什么？作者是从哪些方面描写海燕的？突出了它怎样的形象？ （3分）“海鸥”、“海鸭”、“企鹅”象征什么？文章抓住什么描写它们的丑态？有什么作用？ （3分）“乌云听出了欢乐”，“乌云听出了愤怒的力量，热情的火焰和胜利的信心”是什么修辞方法？有什么作用？ 拟人、排比渲染了海燕朝气蓬勃、斗志昂扬的气概开头简洁地描写暴风雨即将来临的前兆，同海燕的形象有什么关系？ （3分）交代了海燕所处的特定环境，烘托海燕勇敢搏击的形象选文的作者是_俄国的文学家高尔基，其代表作是母亲海燕按照时间顺序，向读者展示了暴风雨的三个画面，分别是海燕所处的环境，海燕的战斗雄姿，海燕的高大形 象。（3分）

11、写出三个文中运用的修辞方法比喻、拟人、排比、反复作者从哪些方面来写海鸥、海鸭和企鹅的？其目的是什么？通过声音（呻吟）、动作（躲藏）、外形（肥胖）、心理（恐惧）等方面，作者将海上群鸟害怕暴风雨的各种丑态揭露无 遗。在这种对待暴风雨的不同态度中，突出了海燕的英雄形象。品味句子：“在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。” “苍茫”表现了大海什么气势？ “卷集”让你产生怎样的联想？这样的环境 是怎样的环境？“苍茫”，表现了大海的磅礴气势；“卷集”，表现反动势力纠集在一起；展现了一个恶劣的环境。谈谈你对文章结尾“一一让暴风雨来得更猛烈些吧!”的含义理解。这是胜利的预言家海燕向人民发出的革命号召。它表达了无产阶

12、级埋葬旧世界创造新世界的强烈愿望，显示了革命战 士不畏强暴、顽强战斗的高贵品质。你认为选文中哪些词用得好？请任意写出一个，并作简要的分析。、如：抱、恶狠狠、摔一一写出狂风的猖狂反扑。“这个敏感的精灵，一一它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云是遮不住太阳，一一是的，遮不住的！”请你写出句中两个破折号的不同用法。分析这句中用了哪些修辞方法？具有什么作用？第一个破折号：表解释说明；第二个破折号：表语意递进比喻，写出海燕具有高度洞察力；反复，表达海燕必胜的信心。象征手法的运用是本文的写作特色。请写出“海燕”的象征意义。在现代社会里，你觉得海燕还值得赞美吗？你觉得它还可以象征什么精神？“海燕”

13、象征勇猛坚强、乐观自信、富于献身精神的无产阶级革命先驱者的形象。略在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，一一就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出 了欢乐。在这叫喊声里一一充满了对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，一一呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。海鸭也在呻吟着，一一它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身子躲藏在悬崖底下只有那高傲的海燕，

14、勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！17、开头第一段对海面景物的描写有什么作用？描绘海燕所处的环境，烘托海燕的形象18、文中除了对海燕进行了正面描写外，还有侧面描写的语句，请找出来写在下面横线上。乌云听出了欢乐；乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心19、海燕在文中象征什么？海鸥、海鸭和企鹅在文中又象征什么？海燕：无产阶级革命的先驱者海鸥、海鸭、企鹅：形形色色的假革命和不革命者20、描写海鸥、海鸭和企鹅的作用是什么？与海燕进行对比，突出海燕的战斗英姿21、除了文中的象征意义，你认为现在我们身边还有哪些人与海燕精神有共同之处，请列举两位。只要是乐观，面对困难能迎难而上或英勇顽强的人

15、都行。张海迪，海伦凯乐鲁迅1、为什么在写海燕高傲地飞翔之前还写大海、狂风和乌云？是为了点明海燕所处的环境，烘托海燕的战斗雄姿，突出 海燕的高大形象2、“波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。”用了何修辞手法？有何作用？拟人。以“歌唱”“迎接”“冲向” 等词语，赋予波浪以人的行为动作，突出了它积极的战斗热情和乐观勇敢的革命精神。3、品味下列句中加点的词语，说说它们在表达上的好处。（1）狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地将它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。“抱”“摔”“恶狠狠”分别赋予事物以人的行为和思想感情，突出了恶势力的猖獗。（2）大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里_ “抓住”“熄灭”以拟人手法突出了大海巨大的声势和强大的力量。象征了饿人民群众力量的强大，反动势力势必灭亡。4、“暴风雨！暴风雨就要来啦!”这句话使用反复的手法，在表达上有什么作用？运用反复，以强烈的感情表现了海燕 对暴风雨的渴望和呼唤，强调了革命风暴已近在眼前，历史潮流不可逆转。5、“它深信，乌云遮不住太阳一一是的，遮不住的!”这句话在文中有什么含义？ 表明海燕对黑暗即将过去，光明一定到来的坚定信念。这形象地说明了一个真理，不管反动势力怎样企图阻止历史车 轮前进，革命都必将取得胜利。1、作者满怀激情塑造了 “海燕