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文档简介

1、执教：郑艳玲大石桥市中兴小学自己编童话S版小学语文五年级上册童话屋 童话，是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造人物形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟人的方法，让整个大自然以及家具、玩具都赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。安徒生代表作：小锡兵海的女儿拇指姑娘卖火柴的小女孩丑小鸭皇帝的新装格林兄弟创作格林童话编童话的步骤一、选主人公熟悉的二、想情趣有趣、有意义三、编故事发生、发展、高潮、 结果（一波三折）四、命题、写成文童话人物要求：“小麻雀 、麻雀妈妈、大拇指汤姆、乌鸦、喜鹊、鸟王孔雀、国王、补锅匠、锡兵

2、、纸做的姑娘、没头脑、不高兴”等这些“人物”中选取其中三个（不能在同一篇课文中出现的）。二、想情趣意义、情感、道理生日送礼赞美友谊互相比美赞扬心灵美比谁聪明称赞有智慧长处和短处要正确看待自己我来帮你赞扬助人为乐环境保护、文明礼貌、团结友爱、战胜邪恶、勤奋努力、孝敬父母、知错能改、团结力量大三、编故事（人物鲜活，情节丰富）大胆想象：1.几个动物之间会发生什么故事？2.故事发生的时间、地点以及当时的环境如何？3.在故事的发展过程中，小动物们会想些什么？说些什么？又会做些什么？4.故事的结果怎样？告诉我们一个什么道理？如何做到人物鲜活、情节生动呢？ 丑小鸭来到河边，望着天上的白天鹅， 它说：“我要是

3、能和他们一起飞该多好哇！” 受尽欺负的丑小鸭伤心地来到河边，眼巴巴地望着天上自由自在飞翔的美丽的白天鹅，不由得惊呆了：“难道世界上会有这么漂亮的鸟儿？”它自言自语地说：“我要是能和他们一起飞该多好哇！”动作 神态 语言 心理活动 展开想象 起名字 以事情的内容为题 以事情发生的地点为题 以事情结果为题 以人物为题 有一天，乌鸦来到了国王的寝室打扫卫生，国王非常生气，因为他认为这是一个非常不吉利的象征，所以把乌鸦关进了监狱里。 每个人都议论纷纷，有的说：“去哪打扫不好，偏偏去了国王的寝室，真是不知天高地厚！”还有的说：“对呀，谁叫他是乌鸦，一个不吉利的人。” 突然，“没头脑”来到王宫对国王说：“

4、陛下，乌鸦可是地球的清道夫呀！没了他，现在外面都是又臭又脏，您怎么可能受得了呢？”国王一听，恍然大悟立刻放了乌鸦。还让“没头脑”照顾乌鸦。“没头脑”还送饭到监狱去先让乌鸦填饱肚子，刚到监狱他对乌鸦说：“对不起，乌鸦,我把饭和水忘在了王宫。”因为乌鸦已经饿了两天两夜走不动，所以“没头脑”连忙跑回王宫。 到了王宫，拿起水，就往监狱跑，跑了半路，才发现自己忘了拿饭，于是就跑回王宫，拿起饭和水赶快往监狱跑，终于到了。可是，乌鸦已经刚刚饿死了。国王听了，把“没头脑”关进了监狱。 虽然，“没头脑”救了乌鸦一次，但是又是他的缺点害死了乌鸦。所以我们应该从小养成好习惯! “没头脑”救乌鸦我的童话我做主作业 继续完善你的童话，我们班的童话世界等着你呦！ 好文章是改出来的! 若能把你的童话配上插图，你的故事会更

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