小学二年级美术教学计划模板

1、第 PAGE9 页 共 NUMPAGES9 页小学二年级美术教学方案模板导语：传统美术课程评价是一种以课程目的为根据的鉴定和甄别，现代课程评价应贯彻素质教育精神和“以学生开展为本”的思想，核心是促进学生的开展。要突出评价的过程和个性差异性，建立开展评价体系。以下是wttWTT整理的小学二年级美术教学方案范文模板，参考！小学二年级美术教学方案范文模板 一、学情分析p ：本学期的教学对象是二(6)班44名学生，因为有过对本班一年级一年的美术教学经历，比拟理解本浇班学生学姝习美蟋术的根本情况，归纳起来本班学生学习美术有以下蜞特点：董学生有浓重忖的绘画兴趣;学生已具有一定的分析p 奢判断能擒力挨和造型

2、表现才能，能进展完好的画面构思炊、表刖现;学生缺乏持之以恒的学习精神和均坚决的美术学习目馀标。二、教材分析p ：各课内容的编排有很多漂亮的锕图片，展示了学璎生活动过程及其学生作品图片，便于教逆煜师进展教学参考和隗学生自学。全册共22课辑，活动设计遵循由易到难、由浅账到深、由潲单一到综合、由课内到课者外的原那么，教材编鬓排方式较一年级教材有所改变，所以吉教学仝的设计也要有所变化：1、更加重视学生殊活动的盂设计。2、加强了美术学禅科与其倨它学科的综合。3城、各学习领域没有非常恍明确的划分，它们总在一定程度浆上发生综嗬合。三、教学目的：1、激发学生爱美、淼寻鳕美、创美的兴趣，培养学生热爱美鄹术的情感

3、。2、尝佩试不同工具、用纸以及身边肓容易找到埋的各种媒材，通过腾各种方法大胆、自由地把所见所闻、所凳感所想的事物表鼓纥现出来，体验造型活动的乐趣。3、鼓编励襻学生通过多种途径尝试使用多种媒材自由地搴表现所见所闻、所感所髡想，并能进展简单氵组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。4、鼓励学生观察生活、欣赏冫瞰美，能辘用简短的话语大胆表达自己的感受。5、采用造扌型游佘戏的方式，组织、引导学状生开展多种综合、探究体验活桅动，开展学赴生综合解决问题的才能。四、教学措施：誉1、注重审美才能的培养。教学中，要创造嫡条件，多值憋给学生感悟优秀美术作品的时机璐，引导学生展开想象，进蹶行比拟。让学生删谈谈

4、自己的感受，进步他们的审美情趣侨。芟2、注重创新精神和创新才能的培养。让学生在不掏断地幞探究和理论中成长开展创新思维吟和才能。要帮助学乙生获得读亲身体验，形成喜欢质疑、乐于探究、努力求知仁的心理倾矩向，激发创新的欲望。3、创设文化情境，修养人文精神。美术学习不单是一种技能凑技巧的训练，而应视为一种觋文化的学习。墟要在美术教学中创设一定的坐文化情境。4韫辐、确立学生的主体地位。培养学生凭借自遭己主动建构知识与活动，去与别人互动，与耱环境互动徙，与人类文化互动，癣到达自身进咫一步开展的目的。要尊灌敬和保护学生，对每闻个柳学生的创造成果要给予充分的肯定尊重。5、鼓励学生进展综合性探究性的学习诊。引泗

5、导学生在实际生活中领悟人猿类社会的丰富性，理解各学游科的共通之处和相异之处噩，理麾解美术对生活的独特奉献，使他们真叭正获得综合运用美术踢以及其他知识、技能来塌解决学习生活中的各种问题的才能信。6妃、重视学生的肆自评和互评。传统美术课程评膛价是一种以课程目的为依墓据的鉴定和甄别，现代课程评价应贯彻冼素质教育精神和“以学生开展为本”的思想，核心是促进乒学生通的开展。厦要突出评价的过程和个性差异性，痔建立开展评价体系。守7、恰当运用多种教学手段。用生动有趣的胛教学手段娘，如影屎像、范画、参观、访问等故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受才能和想钸象力，激发学生胝学习美术的兴趣。8、井广泛利用

6、各种课程资。努逖力鼐开发当地资漭开展多种形式的美术教育活动。9、设嘘鸨置各种奖励措施。除各种教学手段激发学生嚼学习美术兴趣图窒之外，奖励是最直接、最有舡效的方法，设置各种奖项，下让着不同层次的赐学生都有获奖的时机。五、教学进度：周凋瞑 次课 题备 注11、云儿朵朵狃1课时22、好大的向日葵2课时33、奇妙的字母佧2课舵时44、帐多姿多彩的课程表5、小脑钟2虽课时56、我的老师7、爸爸妈妈真忙2课时6逋怩8、快乐的假日2课时79、泥蟆娃娃10、壶孜的聚会2课麋时811、手拉手，好朋友2课时魄912、手舵椤指玩偶13、指印的联想2课时1愤014、刮出来摘的画2课时1115、涨闪光的星星16、转啊转

7、，纸陀螺2课狄时1217、卷纸动物2课时1318、自己做帽子19、小画貅框2课鄹时1420缛、小小建筑师2课时1撇521、地下的故事2课时162襄2、下雪天2梨课时17机动2课时18机动2课时19考核2课时须20机动2课时小学二年级美殡术俞教学方案范文模板 一侪、学生情况分析经过第以前一年多的学习，已掌握了一些蛉蓿简单的根本绘画知识揲和技能，学生想象力扰丰富、大胆，对想象画、记忆画，纨有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时绘画作业普遍峨程度较高。二、教学目的任务：1菽，栳通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发擂学生学习兴趣。2鞋，运用多种亳材料和工具渚，进展绘画和简单工具制作。3，培养学生使馥空间知

8、觉，形象记忆，创造等才能。三、蜃教材分析p ：本册教材五个单元共二十课，调分造型、表现、设计、应用、欣赏、评述泠、综合探究等方面。详细有以玩具秀为题嗝材，以儿童生活与科技益智结合为切入口，引导抻学生喉进刊行欣赏与创作学习。有以动物为题麇材，以想象为手段，鲁泯以编织动物童话故事校为目的的进展设计。有以“学生与生粕活、自然”为切入点，激发学生表现大自然、生活镨物象旬的汨情感，学会用艺术的目光观察生活佩。有以“学生与文违化生锗活”为切入点，学习小泥人、泥面具等内容，让学生感知仄中潇国陶瓷，体会民间玩具独特的审美兴趣，培养对劳动人尽民热爱的情感等。课程以培养学跽生的求新、求毂异为目的，形式多种多样，句

9、给学生很大的开展空间，满足各种学生创歇造美和表现美的愿望。四、教学重点：梢1听，想象画的训大练，进一步培养学生的创造性眍思维。2，在课堂教学中(特别是绘画练习中)进一步培养学生蜱的观察力、创造力和髫表现力。3，进展工艺制作，培养动手能力，立体造型，梢想象力和概括力。4，进步黥学生参欣赏程度，培养美术兴趣冬。五、教学难点：1，想象才能的培养和动手操作能俣力里的进步。2，在绘画、工艺阋教学中，使飑学生的观察力、创昕造力和表现力得到进一步百雨培养，动手才能，立体造型，空间想象力也有所开展。六、进步教学效率的主要措施市：屠1、加强对学生美术基钲础知识和技能的酶整体性的浸透，采取好学生带动差学生阌的莨方

10、法。2、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有约生气，有意趣。3、通过课堂讲评掌作业惝，教绘画技能与悟工艺制作相结合，来调动学生的兴趣，提氟高技能表现。七、本力学期教学的总要求1、知识教育要闶点(1)睽对各龙种自然平面形进展认识和感受。(2)萁运用裕复杂平面形坎和组合平面形表现景和物们。(3)用记忆画形虚式表现自棰己的人和物恣，丰富儿童的视觉记忆表象。(4)泞运用各栖种平面材料，帮助学生认识对称形和不对称形。(毂5)杞学习撕、剪、拼、贴等手工制樯作方法。(6)理解我国著名画家的作品，欣赏祖国自然风光。2、才能培养埔要夔点(1)激发学生观察生活、自然的兴趣。的初步培养缠昝注意力和观察力。(2)在绘

11、画中能大量描绘所见所想锰的悛形状，画出色彩喔鲜明的画面。(3)纯熟使用各种工具材料，进展涂、描、撕、剪、拼贴等，较顺利地篱完成粝作业。钧4)培养学生通过感受和想象瘁，对美术馆作品和自然风光熠进展改革欣赏。3、审美教育要点(1)通过欣赏我国屎甚著名画家的作品，使学生理解祖国优秀的文耖炎化艺术。(2命)浸透爱国教育，热爱家乡、热爱祖国的大好河山和自然风光。八、教学内容及进度安排周次 教学内容盥辆 课时1 影子大王 2 2 洒水唣成画 2 3 自枞画像 2 4 美丽的昆虫 25萱 神鸟变树 2 6钎 听听画画 2 7 小蝌蚪 2茳 8 神奇的画册 2簿猹9 大嘴巴 2 10 童话畋屋 2 1怪1 摇

12、滚小精螬灵 2 12 红灯停绿灯行 213 捏泥动物 2几 14 请你告诉我考试小学二年级美术教学方案范文动叔模板 上学期根据掷的教学要求,合理制定了教学方案;认真备课、上课。港在师生的共同努力下，圆满的完熄成了上学年教匪学任务。贯为更好的完本钱学期的教学任务特吆陉制定教学方案如下：一、学生现状分析p ：赡二年级共五个班，学生经过去年启美术学鲴习，对美术有了一定的认识，期知道美术不止蠊是画兹画，还包括制作、欣赏。学生对美术有衡一定的兴趣，学生比拟活泼。由于学生的捷年龄小耐性较差槛，因此对待作灞业的态度不够仔细。二、教学内容分析p ：庚(一)全劐甓册教材简析：第二册美术教材共有20课聆，魇分造型

13、与鸹表现、设计与应用、欣赏与评瘘述、综合与探究等饷课型，其中综合与探究课比重较大，主要来培养学生综合三才能和铰绘画、手工制作技能的探究(二)、教学总目的钢：睛(1)、认知目的：通过轻松宸的教学游戏，让学生挫认识和理解形形色色挞的作画方法;认识和理解绘画根底知崴灰识。(2)、智力才能目的：培养学生造型技能桠;芤培肛养学生的创造性思维;培养学生对美尝好事物的感知能呷力。蚕(3)、思想品德目的：培养学生安康的审美语情趣，挥用美蟪学的目光去观察事物;进一步培养学生对美坚术的兴趣。(三)教材中重点、难点(简要分析p )：本册的重佾点在于促进学生学习趟主体性的发挥和个性的张鸱扬。难点是黍以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发忑展和知识技能霜两方面的需要，循序渐进的传授基骋础知识和根本技能。提修高学生的生活技能琬，直接参与并亲身经淬历各种社会理论活练动茏，鼓励学生寻找各种材料，表达自氮己丰富多彩的想象。籁(四)教学的主要措施：1逆、螋老师方面：做学生开展政的组织者、促进者，充分尊重学摭生的主体地位，放手让学郎生去理论、去考虑、去探究、鸨去讨论、去创透作，鼓励学生通过自己的想象展示作品。刑2、学生方面：充分利用身娈边的各种材料及撅所学知识振 ，动脑筋制做作品，学会合