骆驼祥子教学反思简短

1、骆驼祥子教学反思简短这是骆驼祥子教学反思简短，是优秀的七年级下册语文教案文章，供老师家长们参考学习。骆驼祥子教学反思简短第1篇教学目标、了解骆驼祥子中的人物、情节、主题；2、引导学生从文本到生活有所感受；3、培养学生初步的文学作品欣赏能力，养成课外阅读习惯。教学重点了解把握小说人物、情节、主题。教学难点学生能够从文本到生活感受主题。集体备课二次备课一、导入：有人说，如果你想赏一副旧社会风情画，你可以去看骆驼祥子；如果你想品一杯人生百味酒，你也可以去看骆驼祥子；如果你想听一折老北京方言戏，你还是可以去看骆驼祥子。那么，骆驼祥子究竟是一本怎样的书呢？在前段时间，怀着对老舍的敬意，怀着对祥子的好奇，

2、我们一起阅读了骆驼祥子，今天就让我们一起走进骆驼祥子，与祥子来个亲密接触。（出示课题：骆驼祥子名著导读）二、教学过程（二）课堂主体：猜一猜，他们分别是谁呢？片段一：他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒；他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很象一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。他确乎有点象一棵树，坚壮，沉默，而又有生气。他天生来的不愿多说话，所以也不愿学着城里人的贫嘴恶舌。他不吃烟，不喝酒，不赌钱，没

3、有任何嗜好，没有家庭的累赘，他老想着远远的一辆车，可以使他自由，独立，象自己的手脚的那么一辆车。有了自己的车，他可以不再受拴车的人们的气，也无须敷衍别人；有自己的力气与洋车，睁开眼就可以有饭吃。他不怕吃苦，也没有一般洋车夫的可以原谅而不便效法的恶习，他的聪明和努力都足以使他的志愿成为事实。片段二：他变成了走兽。一点也不是他自己的过错。他停止住思想，所以就是杀了人，他也不负什么责任。他不再有希望，就那么迷迷忽忽的往下坠，坠入那无底的深坑。他吃，他喝，他嫖，他赌，他懒，他狡猾，因为他没了心，他的心被人家摘了去。他只剩下那个高大的肉架子，等着溃烂，预备着到乱死岗子去。他变成个又瘦又脏的低等车夫。脸，

4、身体，衣服，他都不洗，头发有时候一个多月不剃一回。他的车也不讲究了，什么新车旧车的，只要车份儿小就好。拉上买卖，稍微有点甜头，他就中途倒出去。坐车的不答应，他会瞪眼，打起架来，到警区去住两天才不算一回事！他也学会跟朋友们借钱，借了还是不想还；逼急了他可以撒无赖。一来二去，他连一个铜子也借不出了，他开始去骗钱花。凡是以前他所混过的宅门，他都去拜访，主人也好，仆人也好，见面他会编一套谎，骗几个钱；没有钱，他央求赏给点破衣服，衣服到手马上也变了钱，钱马上变了烟酒。（两段人物描写都是同一个人骆驼祥子）2、刚才我们从文字上看到了祥子的巨大转变，为了让我们更直观的看到祥子的前后差别，老师特意邀请了两位小演

5、员为我们表演小品祥子拉车，看看他们是怎样展示祥子的变化的。（两位同学表演小品，分别表现出祥子刚进城和堕落后拉车的不同表现。）3、差别如此鲜明的两种表现，两个性格竟然是同一个人物，通过这两段描写，我们看到了祥子的巨大转变，那到底是什么导致了祥子的转变呢？祥子三起三落的经历：奋斗三年买了车被大兵抢了车人买骆驼攒了买车钱被孙侦探抢走了买车钱（堕落）结婚后靠虎妞买了车为下葬虎妞卖了车兽（三）小组讨论：1、从祥子三起三落的经历中，我们可以看出：祥子是一个的人（四人一小组开展讨论，派代表将讨论出的结果板书在黑板上，并结合课本或课前资料上的文段简要谈谈）祥子本是一个勤劳、朴实、忠厚、讲信用、积极进取的车夫，

6、但在理想破灭后变得懒惰狡猾，极端自私。2、在骆驼祥子一书中，围绕着主人公祥子，老舍还刻画了很多其他人物，那么这些人物对祥子的堕落分别有着怎样的影响呢？（学生列举人物，并简要谈谈看法）刘四爷：霸道残酷的车场主，他赶走了虎妞，酿成了虎妞和祥子的悲剧。虎妞：泼辣、有心计。她的引诱、骗婚、难产而死一步一步加深了祥子的悲剧。曹曹先生：为人温和、热心帮助祥子，却无法挽救祥子的悲剧。孙侦探：他抢走了祥子的买车钱，直接粉碎了祥子的梦想。小福子：她是祥子最后的温暖，但她的自尽也彻底将祥子推向了堕落的深渊。二强子：他的嗜酒嗜赌使他家破人亡，直接导致了小福子的自杀，也间接加深了祥子的悲剧。老马小马：他们流落街头的惨

7、况让祥子看到了将来的自己，信心和梦想都有所动摇。杨、夏夏太太：她们的丑陋行为影响着祥子对梦想的追求。（四）主题明确：总的来说，骆驼祥子中刻画的人物都或多或少的对祥子的悲剧命运都产生着影响，他们绝不是个别的存在，而是整个社会芸芸众生的缩影。归根结底，祥子堕落的主要原因？一个（黑暗、腐朽、不公、动乱、落后）吃人的社会（五）课堂交流：你读过骆驼祥子后有什么感受或者收获呢？（学生自主发言，提示结合自身浅谈感受）三、小结我们用短短的45分钟走完了祥子的一生，但祥子带给我们的感受、小说带给我们的收获、阅读带给我们的快乐都不是这45分钟可以简单展现的，我们还需要课下的细细研读，慢慢品味，我们也相信更多的阅读

8、会给我们更多的知识，更多的快乐。所以，同学们，不要停止你的脚步，尽情阅读吧，去分享更多的故事，体会更多的感受。骆驼祥子教学反思简短第2篇阅读原文：连祥子都有些胆怯了！拉着空车走了几步，他觉出由脸到脚都被热气围着，连手背上都流了汗。可是，见了座儿，他还想拉，以为跑起也许倒能有点风。他拉上了个买卖，把车拉起，他才晓得天气的厉害已经到了不允许任何人工作的程度。一跑，便喘不过气，而且嘴唇发焦，明知心里不渴，也见水就想喝。不跑呢，那毒花花的太阳把手和脊背都要晒裂。好歹的拉到了地方，他的裤褂全裹在了身上。拿起芭蕉扇扇扇，没用，风是热的。他已经不知喝了几气凉水，可是又跑到茶馆去。两壶热茶喝下去，他心里安静了

9、些。茶由口中进去，马上由身上出，好象身上已是空膛的，不会再藏储一点水分。他不敢再动了。坐了好久，他心中腻烦了。既不敢出去，又没事可作，他觉得天气仿佛成心跟他过不去。不，他不能服软。他拉车不止一天了，夏天这也不是头一遭，他不能就这么白白的泡一天。想出去，可是腿真懒得动，身上非常的软，好象洗澡没洗痛快那样，汗虽出了不少，而心里还不畅快。又坐了会儿，他再也坐不住了，反正坐着也是出汗，不如爽性出去试试。阅读试题：1下列说法有误的一项是（ ）A、骆驼祥子讲述的就是旧北京一个普通的人力车夫的辛酸故事。B、祥子最大的梦想不过是拥有一辆自己的车，以免受车厂老板的盘剥。他的希望一次又一次的破灭，他与命运的抗争最

10、终以惨败告终。C、祥子经历了人生的三起三落，失去了生活的信心。老舍正是通过祥子这个人物的变化，无情地批判了这个社会它不让好人有出路。D、小说塑造了各色人物，如残忍霸道的车主刘四，大胆泼辣而有点变态的虎妞，一步步走向毁灭的小福子，离死亡只差一步的老马小马祖孙两代，还有抢车的大兵和热心助人的阿标叔。2从选文可看出祥子有什么样的性格特征？阅读答案：1、D2、老实，健壮，坚忍，自尊好强，吃苦耐劳。骆驼祥子教学反思简短第3篇教学目标：骆驼祥子教案1、了解骆驼祥子中的人物、情节、主题;2、 引导学生从文本到生活有所感受;3、 培养学生初步的文学作品欣赏能力，养成课外阅读习惯。教学重点：了解把握小说人物、情

11、节、主题。教学难点：学生能够从文本到生活感受主题。教学方法：1、讲授法2、合作探究法教学用具：多媒体课件 小品用具教学课时：一课时教学过程一、导入：有人说，如果你想赏一副旧社会风情画，你可以去看骆驼祥子;如果你想品一杯人生百味酒，你也可以去看骆驼祥子;如果你想听一折老北京方言戏，你还是可以去看骆驼祥子。那么，骆驼祥子究竟是一本怎样的书呢?在前段时间，怀着对老舍的敬意，怀着对祥子的好奇，我们一起阅读了骆驼祥子，今天就让我们一起走进骆驼祥子，与祥子来个亲密接触。(出示课题：骆驼祥子名著导读)二、教学过程(一)课前小品：骆驼祥子一书中，让你印象最深刻的人物或情节是什么呢?(请几位同学上台简单介绍。)

12、(二)课堂主体：1、刚才几位同学给我们介绍了他们印象深刻的人物和情节，我发现大家对这篇小说的人物都很熟悉，那么老师这里准备了两篇人物描写段落，同学们来猜一猜，他们分别是谁呢?片段一：他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒;他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很象一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。他确乎有点象一棵树，坚壮，沉默，而又有生气。他天生来的不愿多说话，所以也不愿学着城里人的贫嘴恶舌。他不吃烟，

13、不喝酒，不赌钱，没有任何嗜好，没有家庭的累赘，他老想着远远的一辆车，可以使他自由，独立，象自己的手脚的那么一辆车。有了自己的车，他可以不再受拴车的人们的气，也无须敷衍别人;有自己的力气与洋车，睁开眼就可以有饭吃。他不怕吃苦，也没有一般洋车夫的可以原谅而不便效法的恶习，他的聪明和努力都足以使他的志愿成为事实。片段二：他变成了走兽。一点也不是他自己的过错。他停止住思想，所以就是杀了人，他也不负什么责任。他不再有希望，就那么迷迷忽忽的往下坠，坠入那无底的深坑。他吃，他喝，他嫖，他赌，他懒，他狡猾，因为他没了心，他的心被人家摘了去。他只剩下那个高大的肉架子，等着溃烂，预备着到乱死岗子去。他变成个又瘦又

14、脏的低等车夫。脸，身体，衣服，他都不洗，头发有时候一个多月不剃一回。他的车也不讲究了，什么新车旧车的，只要车份儿小就好。拉上买卖，稍微有点甜头，他就中途倒出去。坐车的不答应，他会瞪眼，打起架来，到警区去住两天才不算一回事!他也学会跟朋友们借钱，借了还是不想还;逼急了他可以撒无赖。一来二去，他连一个铜子也借不出了，他开始去骗钱花。凡是以前他所混过的宅门，他都去拜访，主人也好，仆人也好，见面他会编一套谎，骗几个钱;没有钱，他央求赏给点破衣服，衣服到手马上也变了钱，钱马上变了烟酒。(两段人物描写都是同一个人骆驼祥子)2、刚才我们从文字上看到了祥子的巨大转变，为了让我们更直观的看到祥子的前后差别，老师

15、特意邀请了两位小演员为我们表演小品祥子拉车，看看他们是怎样展示祥子的变化的。(两位同学表演小品，分别表现出祥子刚进城和堕落后拉车的不同表现。)3、差别如此鲜明的两种表现，两个性格竟然是同一个人物，通过这两段描写，我们看到了祥子的巨大转变，那到底是什么导致了祥子的转变呢?祥子三起三落的经历：奋斗三年买了车 被大兵抢了车 人买骆驼攒了买车钱 被孙侦探抢走了买车钱 (堕落)结婚后靠虎妞买了车 为下葬虎妞卖了车 兽(三)小组讨论：1、从祥子三起三落的经历中，我们可以看出：祥子是一个 的人(四人一小组开展讨论，派代表将讨论出的结果板书在黑板上，并结合课本或课前资料上的文段简要谈谈)祥子本是一个勤劳、朴实

16、、忠厚、讲信用、积极进取的车夫，但在理想破灭后变得懒惰狡猾，极端自私。2、在骆驼祥子一书中，围绕着主人公祥子，老舍还刻画了很多其他人物，那么这些人物对祥子的堕落分别有着怎样的影响呢? (学生列举人物，并简要谈谈看法)刘四爷：霸道残酷的车场主，他赶走了虎妞，酿成了虎妞和祥子的悲剧。虎妞：泼辣、有心计。她的引诱、骗婚、难产而死一步一步加深了祥子的悲剧。曹先生：为人温和、热心帮助祥子，却无法挽救祥子的悲剧。孙侦探：他抢走了祥子的买车钱，直接粉碎了祥子的梦想。小福子：她是祥子最后的温暖，但她的自尽也彻底将祥子推向了堕落的深渊。二强子：他的嗜酒嗜赌使他家破人亡，直接导致了小福子的自杀，也间接加深了祥子的悲剧。老马小马：他们流落街头的惨况让祥子看到了将来的自己，信心和梦想都有所动摇。杨、夏太太：她们的丑陋行为影响着祥子对梦想的追求。(四)主题明确：总的来说，骆驼祥子中刻画的人物都或多或少的对祥子的悲剧命运都产生着影响，他们绝不是个别的存在，而是整个社会芸芸众生的缩影。归根结底，祥子堕落的主要原因?一个 (黑暗、腐朽、不公、动乱、落后)吃人 的社会(五)课堂交流：你读过骆驼祥子后有什么感受或者收获呢?(学生自主发言，提示结合自身浅谈感受)(六)课外拓展：假设祥子活在我们