初三物理课外兴趣小组-物态变化

1、初三物理课外兴趣小组（9）-物态变化姓名 班级 班别 （A/B）1、一场大雪后，大地披上了银装，这时你会发现周围特别宁静，这是因为雪地的微孔能吸收声音。根据上面的描述，你认为在会堂、剧院的四壁和屋顶都做的凹凸不平，或采用蜂窝状的材料，主要是为了 （ ）A减弱声波的反射 B增强声波的反射C增强声音的响度 D装饰的美观些2、2008年5月12日14时28分，我国四川省汶川县发生里氏8.0级特大地震，振动波及半个中国！灾情发生后，天翔迅速上网搜索了一些关于地震的知识：地震的频率范围大约是1HZ100HZ；在传播途中振动的幅度逐渐衰减，而且频率越高衰减得越快。请结合这些信息在下列说法中选出错误的一项

2、（）A5月12日14时28分，四川境内各地震感相同B发生地震时，释放出巨大的能量C在汶川，人们可以听见地震时发出的声音，音调比较低沉D在距离汶川较远的地方，人们可能感受到了震动，但可能听不到声音3、我国北方冬天，河流会结上厚厚的一层冰，冰的温度有时低达40，假如在40的冰下有流动的河水，如果气压为一个标准大气压，那么水与冰交界处的温度是： （ ） A、4 B、0 C、40 D、略高于40 4、两支内径不同、下面玻璃泡内水银量相等的合格的温度计同时插入一杯热水中，过一会儿则会看到 （ ） A两支温度计水银柱上升的高度相同，示数不同 B内径细的温度计水银柱升得较高，示数较大 C内径粗的温度计水银柱

3、升得较高，示数较大 D内径粗的温度计水银柱升得较低，两支温度计示数相同5、一支刻度均匀，但读数不准确的温度计，在测量标准大气压下沸水的温度时，示数是96.在测一杯热水温度时，其示数与热水的真实温度50恰好相等若用此温度计去测量冰水混合物温度时，则示数是 ( ) A 0 B2 C4 D66、在通常情况下，持续把100C的水蒸气通入90C的水中，则下列判断不正确的是 （ ）A、通入后，水会升温，到100C时停止升温B、水升温时，伴随着水蒸气的液化现象C、水升温到100C以后，水蒸气仍在液化，但水温不再升高D、水升温到100C以后，水蒸气也就停止液化了7、温度为-5的冰块放人盛有0的水的隔热容器中，

4、混合物的温度仍为0，则( ) A冰的质量增加 B冰的质量减小 C. 冰的质量不变 D. 都有可能8夏天能够降低室内气温的做法是：（ ） 打开电扇； 关闭房门； 向地上撒些水； 打开房内正在工作的电冰箱的门。9、冬天对着手哈气觉得暖和，夏天对着开水吹气能使之变凉，你知道这是什么原因吗？ 10阅读材料：对于温度计，同学们在生活中经常接触，并不陌生，它的构造并不十分复杂。不过，同学们可曾想过，这样一个构造简单但又很有使用价值的温度计是如何发明的呢？让我们回到那个温度计还没有出现的年代，去重温一下温度计的发明过程。在温度计发明之前，你们想一想，温度可是一个看不见、摸不着的物理量，如何测量呢？问：1.你

5、认为温度计的制造涉及到了物理上的什么研究方法？2.此法中将看不见、摸不着的温度进行了怎样的转换?11实验探究：热水瓶的保温效果与盛水量的关系(1)在物理小组活动时，老师提出了一个问题：热水瓶的保温性能与热水瓶的质量有关，与盛水量有没有关系?你们想知道它们之间有什么关系吗?(2)根据生活经验，我们猜想“盛水量越少，保温性能越_”(3)在制定研究方案的时候，张彬同学认为：要做好这个实验就必须运用 法控制其他因素不变：你认为在设计实验时应控制哪些因素？（尽可能全面） 。改变所研究的因素：使 不同。观察所研究的物理量：热水瓶的保温效果可以通过观察 来反映。(4)测量出水的初温，并做好记录。实验用的保温瓶容积为2升，隔1小时，测量温度并作记录，然后依次少装0.1升的100的开水，1小时后测温并做记录根据数据记录我们做出了下边的图表试从图表中分析出2个结论：_ _;_ _ 12、1996年清华大学和香港大学的学生合作研制了一辆太阳能汽车车上电池的太阳能接收板的面积是8m2，它正对太阳时电池能够产生120V的电压，并对车上电动机提供10A的电流电动机的直流电阻为4，而太阳光照射到地面时单位面积上的辐射功率为10103Wm2求： 1该车的太阳能电池的效率是多少?电动机把电能转化为机械能的效率