初中化学中考复习研讨

1、主讲人：蔡振华2017.3.192017安徽化学中考复习研讨皖智教育第十二届中考研讨会交流要点：一、2017安徽省初中学业水平考试纲要及近几年中考试题回顾 （考什么 怎么考）二、2016年中考试卷分析 （答题中出现的问题及对策）三、高效备考策略与教学建议。 （如何复习迎考）2017安徽省初中学业水平考试纲要化 学 命题必须遵循化学课标的要求。考查过程与方法、情感态度价值观目标时所用到的知识与技能仅限于本纲要“三、考试内容和要求 (一)知识与技能 ”所列范围内；命题时要关注学生未来发展所需要的最基础的化学知识与核心观 念，重视考查学生的化学实验与探究能力，试题内涵应体现化学课标在情感 态度价值观

2、方面的要求。不过分追求知识点的覆盖面，不苛求知识的细节， 不拘泥于概念的准确辨析。 “重视基础、关注探究、联系实际、促进发展”是初中化学学业水平考试命题的基本思路。根据这思路，化学学业水平考试的命题应遵循以下两个原则： 命题的基本思路和原则 命题时凸显义务教育阶段化学学习必须掌握的核心观念，如元素观、物质的微粒观、物质的分类观、物质的化学变化观以及学科价值观，关注学生化学基本观念的形成与发展水平。注重在具体情景中考查学生对化学知识的理解和应用，减少记忆性试题，增加开放性试题，突出学科特点，注重对以实验为核心的科学探究能力的考查，一定要让平时经常亲身经历和体验科学探究活动的学生在应考时表现出他们

3、的长处。突出化学与生活、社会和科技发展的密切联系，从日常生活的常见现象中选择试题素材，体现从生活走进化学，从化学走进社会的基本理念。引导学生主动关心人类面临的与化学有关的重大社会问题，体现化学教育的人文价值。(2016安徽2)在化学实验或日常生活中都应强化安全意识。下列做法符合安全要求的是（ ）A氢氧化钠不慎沾到到皮肤上，立即用硫酸冲洗B一氧化碳还原氧化铁实验中，将尾气直接排放C使用酒精炉时，直接向燃着的炉内添加酒精D家中天然气泄漏时，关闭阀门并打开门窗通风(2016安徽9)据报道，中国科学技术大学研究人员利用钴及其氧化物成功研制出一种新型催化剂，可将二氧化碳高效“清洁”地转化成液体染料，反应

4、的微观示意图如下。有关该反应的说法正确的是（ ） A反应前后原子总数减少 B反应物和生成物中共有两种氧化物C得到的液体燃料化学式是H2C2O D可用于减少温室 气体的排放(2016安徽11)（6分）2015年11月，我国首架大型客机C919（如下图）正式下线，实现了我国航空领域的新突破。回答下列问题： （1）图中标示的材料中，含有金属元素的是 （写出一种即可）；属于有机合成材料的是 。（2）飞机大量使用合金材料，原因是 。（3）铝的金属活动性比铁的 （填“强”或“弱”）。空气中，铝比铁具有更好的抗腐蚀性，原因是 （结合化学方程式解释）。 考试性质和目标 初中化学学业水平考试是义务教育阶段的终结

5、性考试，目的是全面、准确地 考查初中毕业生在化学学习方面所达到的水平。化学学业水平考试成绩既是衡量 学生是否达到毕业标准的主要依据之一，也是高一级学校招生的主要依据之一。 化学学业水平考试以“促进学生全面发展为本”的现代教育理念为指导，突出基础性、启蒙性、发展性，考查学生学习和未来发展所需要的最基础的化学知识和技能；考查学生观察、描述与解释简单化学现象的能力，初步学会运用所学的知识从化学视角对有关物质的性质、变化进行分析、判断的能力，化学用语的 识别与运用能力，简单化学问题的探究能力。引导学生认识化学在促进社会发展 和提高人类生活质量方面所起的重要作用，以培养学生的社会责任感，提高未来公民适应

6、现代社会生活的能力。 考试以化学课标的课程目标和课程内容为依据，重点考查最基础的化学知识和技能、基本的方法和价值观，学生对化学、技术、社会和环境相互关系的理解，以及学生运用化学知识解决（简单）实际问题的能力等。（一）知识与技能 根据化学课标的要求，初中化学学业水平考试在知识与技能维度上的考查内容包括“身边的化学物质”“物质构成的奥秘”“物质的化学反应”和“化学与社会发展”四个方面。这些知识和技能为学生将来继续学习化学和进入现代社会生活奠定了重要的基础。在三维目标中，知识与技能既是评价的重要内容， 也是评价过程与方法、渗透情感态度价值观目标的载体。 考试内容和要求 试题应规避纯技能、技巧方面的内

7、容，弱化单纯的计算技能的考查。注重对义务教育阶段化学核心观念的考查，重点考查身边的化学物质；注重考查社会生活及社会实践中的具体问题，考查学生对基本概念和原理的理解，以及运用这些概念和原理在实际情景中分析、解决简单问题的能力；注重考查学生的信息处理、分析和加工能力；注重考查基本的化学实验技能和一些简单的化学实验设计能力。考试内容和要求有关知识与技能的考查目标要求一、身边的化学物质二、物质构成的奥秘三、物质的化学变化四、化学与社会发展有关知识与技能的考查目标要求主题身边的化学物质物质构成的奥秘物质的化学变化化学与社会发展分值 合计 20分12分20分8分百分比33%20%33%14%有关知识与技能

8、的考查内容及分值比例统计科学探究18分（渗透在上述内容中）有关知识与技能的考查目标要求专题一 地球周围的空气专题二 水与常见的溶液专题三 金属金属材料专题四 生活中常见的化合物一、身边的化学物质有关知识与技能的考查目标要求重点要掌握的14种物质三种单质（O2、C、Fe）四种氧化物（CO2、CO、H2O、CaO）、两种酸（HCl、H2SO4）、两种碱NaOH、Ca(OH)2、三种盐（ NaCl、Na2CO3、CaCO3 ）有关知识与技能的考查目标要求一、地球周围的空气考试要求：1.空气的主要成分。（A）2.空气对人类生活的重要作用。（A） (B)3.氧气的主要性质和用途。（C）4.氧气能跟许多物

9、质发生化学反应。（C）5.二氧化碳的主要性质和用途。（C）6.实验室制取氧气。（C/B*）7.实验室制取二氧化碳。（C/B*）8.自然界中的氧循环和碳循环。（B）有关知识与技能的考查目标要求（2016安徽12）（6分）实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，回答下列问题：（1）二氧化锰在反应中的作用是 。（2）下列仪器中：的名称是 ；组装氧气发生装置时，应选择 （填序号）。（3）研究显示：氧气的体积分数大于36%时就可使带火星的木条复燃。因此，氧气验满时采用使带火星的木条复燃的方法 （填“可靠”或“不可靠”）。为了收集一瓶较纯净的氧气，最好采用 集气法。有关知识与技能的考查目标要求（2016

10、安徽14（8分）某研究小组对自动充气气球（示意图如下）进行下列探究。 【查阅资料】该反应充气原理是：通过挤破液体包，使液体与白色粉末接触产生二氧化碳气体，实现气球自动充气。（1）为检验气体是二氧化碳，可选用 （填试剂名称）。有关知识与技能的考查目标要求(2015安徽12)（5分）通过近一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关方法。请根据下图回答问题：(1)仪器的名称是_，利用A装置制取的气体有H2、O2和_。(2)B装置在化学实验中有广泛的用途。用排水法收集氢气，可在B装置中装满水后，使氢气从_口进入（填“a”或“b”）；若想得到干燥的氢气，可在B装置中加入_，气体应从_口进入（填“a

11、”或“b”）。考点：实验室制取氧气。（C/B*）实验室制取二氧化碳。（C/B*）有关知识与技能的考查目标要求(2014安徽13）某化学兴趣小组设计了一组“吹气球”实验，装置如图：(1)甲装置：仪器a的名称为_向a中加水会看到气球胀大，一段时间内气球大小没有变化，说明该装置气密性_。(2)乙装置：若生成O2使气球胀大，则锥形瓶中所装的固体物质可以是_。若生成H2使气球胀大，则反应的化学方程式为_。若锥形瓶中装有NaOH固体，分液漏斗中加入少量水，则气球胀大的主要原因是_。考点：实验室制取氧气。（C/B*）有关知识与技能的考查目标要求（3）加入的液体只要能溶解二氧化碳或者和二氧化碳反应使其消耗都可

12、以，比如水或溶剂是水的常见溶液，当然最佳答案是氢氧化钠溶液等碱性溶液，但是有些同学写了稀盐酸之类的酸性溶液，这些溶液吸收二氧化碳有限，不会导致气球的明显膨胀，不得分。(3)丙装置：若锥形瓶中盛满CO2，欲使气球胀大，则分液漏斗中的液体可以是_考点：二氧化碳的主要性质和用途。（C）有关知识与技能的考查目标要求（2013安徽12）空气是人类活动必需的自然资源。工业上常用分离空气的方法制取氧气，实验室常用物质分解的方法制取氧气。 A B C D E（1）工业制氧气是变化_（填“物理”或“化学”）变化（2）图中仪器a的名称是_。（3）实验室制取并收集氧气，可选择_装置（填字母代号），此法制取氧气的化学

13、方程式为_ _。（4）检查B装置气密性的方法是（可借助水和图中的其他装置）_。考点：实验室制取氧气。（C/B*）有关知识与技能的考查目标要求（2013安徽14）某研究小组发现，维C泡腾片（保健药品，主要成分见图1）溶于水，有许多气泡产生（如图2）。该小组同学进行如下探究。探究一：该气体的成分。【猜想与假设】小华说：该气体可能是CO2、O2、CO、H2、N2。小明说：不可能含有N2，因为_。小芳说：不可能含有CO和H2，因为从药品安全角度考虑，H2易燃易爆，CO_。该小组同学认为：该气体可能含有CO2、O2中的一种或两种。【进行实验】将气体通入澄清的石灰水中澄清石灰水变浑浊 将带火星的木条伸入该

14、气体中带火星的木条没有复燃【得出结论】（1）由实验可知，该气体中肯定含有_，写出该反应的化学方程式_。（2）由实验_（填“能”或“不能”）确定该气体中不含氧气，理由是_。探究二：维C泡腾片溶液的酸碱性。向维C泡腾片溶液中滴加石蕊试液，溶液变红，说明溶液显_性。【考点】科学探究、常见的化学物质、元素守恒等主要成分维生素C（C6H9O6）碳酸氢钠（NaHCO3）柠檬酸（C6H8O7）有关知识与技能的考查目标要求 主要涉及氧气和二氧化碳的性质与用途，实验室制氧气和二氧化碳的化学方程式书写及装置的选择，氧气和二氧化碳的检验及鉴别，自然界中的氧循环和碳循环，低碳生活等。 这几年安徽省的考试情况有关知识与

15、技能的考查目标要求 2017年中考对本专题的考查依然涉及氧气和二氧化碳的性质及用途、制取与检验，以实验探究的形式来考查制取氧气、二氧化碳反应速率的影响因素，温室效应、低碳生活等社会热点问题也会涉及。（空气对人类生活的重要作用）命题预测二、水与常见的溶液考试要求：1.水的组成（B）.2.软水和硬水的区别(A)。3.沉淀、吸附、过滤、蒸馏等净化水的常见方法。(B)4.溶解现象(B)；几种常见的溶剂（水、酒精、汽油等）(A)。5.饱和溶液的含义(B)；溶解度的含义(B)。6.结晶现象(A)；乳化现象(A)。 7.溶质质量分数的简单计算（C）8.配制一定溶质质量分数的溶液(B/B*)有关知识与技能的考

16、查目标要求(2016安徽7)2016年“中国水周”活动的宣传主题是“落实五大发展理念，推进最严格水资源管理”。下列做法不符合这一主题的是（ ）A逐步淘汰高耗水生产工艺 B农作物采用大水漫灌C生活污水集中处理后排放 D加强对水资源的监测有关知识与技能的考查目标要求(2016安徽8)近年，我国科学家首次拍摄到水分子团簇图像，模型如下图。下列说法正确的是（ ）A氢氧两种元素 只能组成水B团簇中的水分子不再运动C水蒸气冷凝成水，分子间隔减小D可燃冰和冰都是由水分子构成的考点：物质构成的奥秘，主要考查分子的性质和物质的构成。 水的组成有关知识与技能的考查目标要求(2015安徽6)“超临界水”因具有许多优

17、良特质而被科学家追捧，它是指当气压和温度达到一定值时，水的液态和气态完全交融在一起的流体。下面有关“超临界水”的说法正确的是A它是混合物B它是一种不同于水的物质C它的分子之间有间隔D它的一个分子由4个氢原子和2个氧原子构成考点：物质构成的奥秘，主要考查物质的分类、分子的性质和构成。 水的组成有关知识与技能的考查目标要求(2014安徽8）最近科学家发现，水在157超低温、正常压力或真空条件下仍呈液态，比蜂蜜还粘稠。下列关于这种“高密度液态水”的说法正确的是A化学性质与普通水不同B分子不再运动C氢、氧两种原子的个数比为2:1D分子间的间隔比普通水大考点：物质构成的奥秘，主要考查物质的分类、分子的性

18、质和构成。 水的组成有关知识与技能的考查目标要求有关知识与技能的考查目标要求(2016安徽10)高氯酸钾（KClO4）可用作火箭推进剂，其溶解度如下表。下列说法正确的是（ ）A高氯酸钾的溶解度随温度升高而减小B20时，将2g高氯酸钾溶于98g水可配制2%的溶液C60时，高氯酸钾饱和溶液中溶质的质量分数是7.3%D80的高氯酸钾饱和溶液冷却至40有结晶现 温度/20406080溶解度/g1.683.737.313.4有关知识与技能的考查目标要求(2015安徽10)甲、乙两种物质的溶解度曲线如右图所示。下列说法正确的是A甲的溶解度大于乙的溶解度B两种物质的溶解度都随温度升高而增大Ct1时，甲、乙两

19、种物质的溶液中，溶质质量分数相等Dt2时，甲饱和溶液溶质质量分数为50%考点：本题主要考查固体溶解度曲线及其作用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；溶质的质量分数、 溶解性和溶解度的关系。有关知识与技能的考查目标要求(2014安徽10）甲、乙两种物质的溶解度曲线如图。t1时，在两支试管中分别加入等质量的两种物质，再分别加入等量的蒸馏水，充分振荡后，试管底部均有未溶解的固体。再将两支试管升温到t2（不考虑溶剂质量变化）。由t1到t2的过程中，下列说法正确的是A甲溶液中溶质的质量分数减小B装有乙物质的试管中剩余的固体增多C甲、乙两种物质的溶解度都增大D两支试管里剩余的固体质量相同考点：溶解度曲线

20、。有关知识与技能的考查目标要求(2016安徽15)（7分）（4）小芳将滴有石蕊的稀盐酸加热，溶液颜色无明显变化。为进一步研究，取稀盐酸分成2份：未经加热；加热煮沸一段时间后冷却，分别中和等量的氢氧化钠，消耗二者的质量：，则稀盐酸经加热煮沸后浓度 （填“增大”、“减小”或“不变”）。有关知识与技能的考查目标要求 有关水方面的内容主要涉及水的组成，水资源的利用和保护，净化水的方法，软水和硬水的鉴别，出现在选择题。溶液方面的内容主要考查溶质质量分数的计算与比较；溶解度随温度的变化及大小的比较；饱和溶液的性质及判断；结晶。考查内容多在选择题出现，这几年都出现在第10题，分值2分，一般结合物质的溶解度曲

21、线或溶解度表来命题，综合性强，难度较大。 这几年安徽省的考试情况 2017年中考仍会以选择题形式考查水的组成、水污染及其净化等。结合物质的溶解度曲线或溶解度表来考查溶液的相关知识，主要涉及溶液中溶质质量的判断、溶质质量分数的计算、结晶、溶解度随温度变化情况、溶解度大小的比较等。命题预计：有关知识与技能的考查目标要求三、金属与金属矿物考试内容1.金属的物理特性（B）。2.金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用。（B）3.常见金属的主要化学性质。（C）（B)4.防止金属锈蚀的简单方法。（C）（B) 5.常见金属（铝、铁等）矿物（A）。6.用铁矿石炼铁的方法。（B）7.生铁和钢及其他常见的合金。

22、（A）（B)8.废弃金属对环境的(影响)污染（A）9.回收金属的重要性。（A）有关知识与技能的考查目标要求(2016安徽11)（6分）2015年11月，我国首架大型客机C919（如下图）正式下线，实现了我国航空领域的新突破。回答下列问题： （1）图中标示的材料中，含有金属元素的是 （写出一种即可）；属于有机合成材料的是 。（2）飞机大量使用合金材料，原因是 。（3）铝的金属活动性比铁的 填“强”或“弱”）。空气中，铝比铁具有更好的抗腐蚀性，原因是 （结合化学方程式解释）。有关知识与技能的考查目标要求 (2015安徽11)（6分）自行车作为常用的代步工具，既轻便灵活，又符合环保要求，有图是一款自

23、行车的示意图。(1)所标物质中，属于有机合成材料的是_，属于金属合金的是_ _，含有的金属元素是_。(2)车架表面刷漆主要是为了防锈，其原理是_；请再提出一条可延长自行车使用寿命的建议_。(3)当今自行车外形美观，材质轻便、牢固，除了代步，还可以作为健身工具。由此你对化学与人类生活的关系有何感想？_。考点：化学与材料。防止金属锈蚀的简单方法。（C）新材料的开发与社会发展的密切关系。 （A） 金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用。（B）有关知识与技能的考查目标要求(2014安徽11）眼镜是人们常用的护眼工具，如图是一款变色眼镜的示意图：(1)所标物质中属于金属单质的是_，属于有机合成材料的

24、是_。(2)夏天铜螺丝部位常出现一层绿色物质，这是由于铜生锈的原因，请完成该反应的化学方程式： _Cu+O2+_+H2O=Cu2(OH)2CO3(3)该款变色眼镜的玻璃里加入了溴化银(AgBr)和氧化铜。在强光照射下，溴化银分解成溴和银，玻璃颜色变深，此反应类型属于_反应；当光线变暗时，溴和银在氧化铜作用下，重新生成溴化银，玻璃颜色变浅，氧化铜在反应中起_作用。有关知识与技能的考查目标要求(2016安徽13)（7分）高纯氧化锌广泛应用于电子工业，某研究小组设计如下流程制备高纯氧化锌。 （1）反应的化学方程式为 。（2）反应的基本反应类型是 。（3）反应后进行的分离操作名称是 ，若得到的NH4C

25、l溶液有浑浊，原因可能是 （写出一种即可）。（4）反应属于分解反应，除得到氧化锌外还生成2种常见气体，其化学式为 、 。有关知识与技能的考查目标要求(2016安徽16)（6分）早在西汉时期的淮南万毕术中就记载“曾青得铁则化为铜”，成为现代湿法冶金的先驱。现有含1.6Kg硫酸铜的工业废液，加入铁粉回收铜，请计算：（1）硫酸铜中铜元素的质量分数。（2）理论上与硫酸铜反应消耗铁粉的质量。有关知识与技能的考查目标要求（2015年16）非物质文化遗产“芜湖铁画”（镀金）含有金、铁（同其他成分忽略不计）。某同学取一定质量的铁画边角料，加入足量稀盐酸，充分反应后，放出0.3gH2，剩余固体质量为0.1g。(

26、1)求样品中铁的质量。(2)求样品中金的质量分数。有关知识与技能的考查目标要求 取材贴近生活，主要以填空题、实验探究题的形式出现。涉及的主要考点有：金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用。金属材料的判断；金属的物理性质；金属的化学性质（与酸、与氧气的反应、稳定性等）；金属活动性顺序及其应用；金属的锈蚀与防护；金属的冶炼。涉及的化学方程式主要有铁与盐酸、铁锈与盐酸、铁在氧气中燃烧、一氧化碳与氧化铜、氧化铁的反应等。 金属与酸反应的速率的探究，金属锈蚀条件的探究等。这几年安徽省的考试情况有关知识与技能的考查目标要求 预计2017年中考仍会以金属材料在生产、生活和社会发展中的重要作用。金属的性质

27、、金属活动性顺序、金属的冶炼、金属的锈蚀与防护作为主要考查内容，考查形式灵活，综合性强，难度较大。尤其是与金属性质有关的实验探究题。命题预测四、生活中常见的化合物考试要求：1.常见酸（盐酸、硫酸）的主要性质和用途。（C） 2.常见碱（氢氧化钠、氢氧化钙）的主要性质和用途（C）3.酸碱的腐蚀性。（A）4.稀释常见的酸碱溶液。（B/A*）5.酸碱指示剂的使用和pH试纸检验溶液的酸碱性。 (B/B*) (B/A*)6.酸碱性对于人体健康和农作物生长的影响。(A)7.食盐、纯碱、小苏打、碳酸钙等盐的主要性质及在日常生活中的用途。（B）8.一些常用化肥的名称和作用。（A）9.生活中常见的有机物（甲烷、乙

28、醇）。（B）（A）10.有机物对人类生活的重要性。（A）（B）有关知识与技能的考查目标要求(2016安徽6)下列实验操作正确的是（ ） A蒸发 B加热液体 C测溶液的pH D倾倒液体(2015安徽7) 下列实验操作符合安全要求的是考点:稀释常见的酸碱溶液。（B/A*）(2014安徽4）下列实验操作中，能达到实验目的的是考点:常见酸的主要性质和用途。（ C ）（2014年13)乙装置：若生成H2使气球胀大，则反应的化学方程式为_。若锥形瓶中装有NaOH固体，分液漏斗中加入少量水，则气球胀大的主要原因是_。 (3)丙装置：若锥形瓶中盛满CO2，欲使气球胀大，则分液漏斗中的液体可以是_。考点：常见酸

29、（盐酸、硫酸）和碱（氢氧化钠、氢氧化钙）的主要性质和用途（C）（2013年4）下列实验操作正确的是A滴加液体 B取用固体 C测溶液pH D过滤考点:pH试纸检测溶液的酸碱性。（B/B*）有关知识与技能的考查目标要求(2016安徽14)某研究小组对自动充气气球（示意图如下）进行下列探究。【查阅资料】该反应充气原理是：通过挤破液体包，使液体与白色粉末接触产生二氧化碳气体，实现气球自动充气。（1）为检验气体是二氧化碳，可选用 （填试剂名称）。探究一：液体包内溶液酸碱性的探究（2）室温时，用pH试纸测得溶液的pH=3，该溶液呈 性。探究二：白色粉末成分的探究【猜想与假设】甲同学认为是碳酸钙；乙同学认为

30、是碳酸钠；丙同学认为是碳酸氢 钠。【设计并进行实验】（3）将少量白色粉末放入水中搅拌，固体全部溶解，说明甲同学的猜想 （填“正确”或“不正确”）（4）室温时，分别向盛有碳酸氢钠、碳酸钠和白色粉末样品的锥形瓶中注入等体积、足量的10%盐酸（装置如右图），记录如下表：有关知识与技能的考查目标要求 中考涉及的知识点有：常见酸、碱和盐的化学性质；溶液酸碱性的测定，溶液酸碱性与酸碱度(pH)的关系；浓酸的稀释方法；中和反应及应用；常见盐的用途等。这部分内容一般不单独命题，常与金属等知识结合起来综合考察，在选择题、填空题、计算题中均有体现。且多涉及化学方程式的书写；金属、金属氧化物与酸反应，碳酸钠、碳酸钙

31、与稀盐酸的反应，酸碱中和反应，二氧化碳与氢氧化钠、氢氧化钙的反应等。 这几年安徽省的考试情况有关知识与技能的考查目标要求 预计2017年中考仍会延续以往的考查方式，对酸、碱的性质及用途、浓硫酸的稀释、溶液酸碱性的测定，溶液酸碱性与酸碱度的关系、盐的性质与用途等知识重点考查。同时涉及与酸碱盐性质相关的实验探究题。NaOH Ca(OH)2 Na2CO3 NaHCO3 CaCO3HCl H2SO4有关知识与技能的考查目标要求1、某校研究性学习小组，对酸与碱之间是否发生反应进了实验探究。探究一：酸和碱之间能发生反应稀盐酸和NaOH溶液混合没有明显现象，小丽同学按图1进行实验，证明了盐酸和NaOH溶液发

32、生了化学反应，他依据的实验现象是_；请写出两者反应的化学方程式_ _。有关知识与技能的考查目标要求探究二：酸和碱反应过程的热效应在滴加稀盐酸过程中，利用温度传感器测量实验过程中烧杯内液体温度的变化情况。如图2为该反应中温度与滴加的稀盐酸质量变化关系的理论值和测量值的曲线比较情况。【讨论与分析】(1)图示说明实验中测得的反应放出的热量比理论值_(填“高”或“低”)。(2)请指出造成理论值和测量值差异的一点原因_。(3)图中温度达到最高值后降低的原因是_。(4)实验小组欲进一步探究氢氧化钠与稀盐酸反应放热快慢的因素，你认为有哪些呢？请提出猜想，并证明。猜想：_。实验方案：_。主题二 物质构成的奥秘

33、一、化学物质的多样性二、微粒构成物质四、物质组成的表示三、认识化学元素元素观、物质的微粒观、物质的分类观有关知识与技能的考查目标要求有关知识与技能的考查目标要求考试内容 （考试要求）1.物质的三态及其转化。（A）2.氧化物的组成特点。（B）3.（从组成上）区分纯净物和混合物 (B) (C) 4.（从组成上）区分单质和化合物 (B)(C) 5.（从组成上）区分有机物和无机物(B) (C) 6.无机化合物的简单分类(B) （A）7.物质的多样性 （B）（新增）一 化学物质的多样性有关知识与技能的考查目标要求选项物质类别A空气、石油、干冰混合物B氮气、水银、金刚石单质C糖类、油脂、蛋白质营养物质D甲

34、烷、乙醇、塑料有机物(2016安徽3) 下列选项中的物质所属类别错误的是（ ）有关知识与技能的考查目标要求(2015安徽4) 重铬酸钾(K2Cr2O7)可用于测定酒驾中的酒精（C2H5OH）含量。下列说法正确的是A K2Cr2O7中铬元素的化合价为+7BK2Cr2O7属于氧化物CK2Cr2O7的相对分子质量为46DK2Cr2O7中C、H、O的原子个数比为2:5:1考点：根据化学式判断物质组成、分类、计算组成元素质量比、化合价等。有关知识与技能的考查目标要求(2014安徽3）高铁酸钠(Na2FeO4)是一种新型高效的水处理剂。下列有关高铁酸钠的说法正确的是A属于氧化物B钠、铁、氧三种元素质量比是

35、2：1：4C铁元素化合价为+6D由两种金属和一种非金属组成有关知识与技能的考查目标要求物质分类混合物（空气、溶液、合金等）纯净物单质（ Fe、 O2、C、Ar等）化合物有机化合物（CH4、C2H5OH等）无机化合物氧化物 CO2、CaO、CuO酸 HCl 、H2SO4碱 NaOH 、Ca(OH)2盐 Na2CO3 、CaCO3、NaHCO3 物质有关知识与技能的考查目标要求 物质的分类是安徽省中考的必考内容，考查形式比较固定，多以选择题为主，这几年的考查主要体现在纯净物和混合物、有机物、无机物及氧化物的判断，分值为13分，且结合一定的新信息进行命题。 这几年安徽省的考试情况预测2017年中考不

36、会有大的变化，仍会结合新信息（最新科技成果或生活情景）来考查物质的分类 。有关知识与技能的考查目标要求1.分类法是化学学习的重要方法之一。下列各组物质按照单质、化合物、混合物的顺序排列的是（ ）A生铁、氢氧化铜、冰水混合物 B液氧、硫酸钡、粗盐C天然气 纯碱、石油 D钙片、氯化镁、干冰有关知识与技能的考查目标要求2.在合金、黄铁矿、石油、纯碱； N2、P、Mg、O3；Al2O3、Fe3O4、CuO、SO3三组物质中，每组有一种物质在分类上与其他物质不同，这三种物质分别是（ ）A纯碱、Mg、SO3 B黄铁矿、Mg、Al2O3 C合金、O3、Fe3O4 D纯碱、P、SO3有关知识与技能的考查目标要

37、求1.物质的微粒性2.分子、原子和离子都是构成物质的粒子。B A3.用微粒的观点解释某些常见的现象。C4.原子是由原子核和核外电子构成的。B A 5.原子可以结合成分子。A6.同一元素的原子和离子可以相互转化。A7.核外电子在化学反应中作用。B 二 微粒构成物质考试要求有关知识与技能的考查目标要求(2016安徽8)近年，我国科学家首次拍摄到水分子团簇图像，模型如下图。下列说法正确的是（ ）A氢氧两种元素 只能组成水B团簇中的水分子不再运动C水蒸气冷凝成水，分子间隔减小D可燃冰和冰都是由水分子构成的考点：物质构成的奥秘，主要考查分子的性质和物质的构成。 水的组成(2015安徽6)“超临界水”因具

38、有许多优良特质而被科学家追捧，它是指当气压和温度达到一定值时，水的液态和气态完全交融在一起的流体。下面有关“超临界水”的说法正确的是A它是混合物B它是一种不同于水的物质C它的分子之间有间隔D它的一个分子由4个氢原子和2个氧原子构成考点：物质构成的奥秘，主要考查物质的分类、分子的性质和构成。(2014安徽8）最近科学家发现，水在157超低温、正常压力或真空条件下仍呈液态，比蜂蜜还粘稠。下列关于这种“高密度液态水”的说法正确的是A化学性质与普通水不同B分子不再运动C氢、氧两种原子的个数比为2:1D分子间的间隔比普通水大考点：科技前沿内容介绍。分子的性质 这几年的考查主要体现在构成物质的微粒（分子与

39、原子）、微粒的基本性质（如分子在不断运动）、结合元素周期表考查原子的结构。 预测2017年中考不会有大的变化，仍会以分子的性质为主来考查这部分内容。 这几年安徽省的考试情况1.氢、碳、氧、氮等与人类的密切关系的常见元素。（B）2.记住一些常见元素的名称和符号。（A）3.元素的简单分类（金属元素、非金属元素、稀有气体元素）。（A）4.能根据原子序数在元素周期表中找到指定的元素。（A）认识化学元素考试要求：有关知识与技能的考查目标要求(2016安徽4)下图为元素周期表的一部分（X元素信息不全）。下列说法正确的是（ ）A碳的化学性质活泼BX表示N2C氧原子的质子数是8D三种元素原子的核外电子数相同(

40、2015安徽5)钒被誉为“合金的维生素”，钒元素的相关信息如下。下列有关钒的说法正确的是A属于非金属元素B原子序数为23C原子核外电子数为28D相对原子质量为50.94g本题考查学生根据元素周期表中的一个小格所提供的信息及辨别元素的种类的方法进行分析解题的能力。考点：认识化学元素(2014安徽5）砷化镓(GaAs)是一种“LED”绿色节能光源材料，镓元素的相关信息如图。下列有关镓的说法错误的是A原子的核电荷数是31 B元素符号是GaC属于金属元素 D相对原子质量为69.72g考点：元素的有关知识。认识化学元素 以选择题为主，主要考查元素的分类，元素周期表的相关信息，结合元素周期表的一格考查相关

41、知识，是每年必考内容。 预计2017年中考不会有太大变化，仍会结合元素周期表一格考查相关内容，难度不大。 这几年安徽省的考试情况 科学家研制出以锶原子为钟摆的“晶格钟”成为世界上最精准的钟。锶元素在元素周期表中的信息与锶原子结构示意图如图所示，下列说法错误的是( )A.Sr为金属元素 B.乙图中X=2 C.锶原子核内有38个中子 D.锶在化学反应中易失去电子1.常见元素的化合价。（C） （A）2.用化学式表示某些常见物质的组成。 (B)3.利用相对原子质量、相对分子质量进行物质组成的计算(C)4.（能看懂）某些商品标签上标识的（物质成分)组成元素及其含量。(B)四、物质组成的表示考试要求 有关

42、知识与技能的考查目标要求(2016安徽5)硼氢化钠（NaBH4，其中氢元素的化合价为-1）是一种安全车载氢源。有关硼氢化钠的说法正确的是（ ）A含2个氢分子 B硼元素的化合价为+3C只含一种非金属元素 DNa、B、H的质量比为1：1：4(2015安徽4) 重铬酸钾(K2Cr2O7)可用于测定酒驾中的酒精（C2H5OH）含量。下列说法正确的是A K2Cr2O7中铬元素的化合价为+7BK2Cr2O7属于氧化物CK2Cr2O7的相对分子质量为46DK2Cr2O7中C、H、O的原子个数比为2:5:1考点：根据化学式判断物质组成、分类、计算组成元素质量比、化合价等。(2014安徽3）高铁酸钠(Na2Fe

43、O4)是一种新型高效的水处理剂。下列有关高铁酸钠的说法正确的是A属于氧化物B钠、铁、氧三种元素质量比是2：1：4C铁元素化合价为+6D由两种金属和一种非金属组成考点：根据化学式判断物质组成、分类、计算组成元素质量比、化合价等。物质组成的表示化学式：表示这种物质的一个分子的构成表示一种物质表示这种物质的元素组成表示这种物质的一个分子含义：计算：相对分子质量元素质量比某一元素的质量分数利用化学式判断物质的分类这种物质中各元素的原子个数比利用化学式判断元素的化合价 常在选择题出现，并结合最新科技成果或生活情景来考查，主要涉及化合价的计算、化学式的意义（分子构成、元素组成、元素质量比、相对分子质量等）

44、、化学式的写法。 预测2017年中考也不例外，依然是以新信息为命题情景来考查化合价的计算、化学式的意义 这几年安徽省的考试情况主题三 物质的化学变化一 化学变化的基本特征二 认识几种化学反应三 质量守恒定律一、化学变化的基本特征1.化学变化的基本特征。(B)2.化学反应的本质。(B) 3.通过化学变化（获得能量）实现能量转化的重要性。(B)4.催化剂对化学反应的重要作用。(B) （A）考试要求：(2016安徽1)下列我国古代的技术应用不涉及化学变化的是（ ）A粮食酿酒 B棉纱织布 C火药应用 D瓷器烧制(2015安徽1)下列生产、生活中的变化，属于化学变化的是考点：物质的变化本题难度不大，解答

45、时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化。(2014安徽1）下列生产过程中，不发生化学变化的是A安庆石油化工B毫州古井酿酒C铜陵有色冶金 D六安水力发电考点：物质的变化。 主要涉及物理变化和化学变化的判定，在选择题或填空题出现，分值为12分。而对于通过化学反应获得能量及催化剂的考核多通过实验探究的方式考查。 预计2017年中考对这部分内容的考查可能会结合生产过程或生活实际以选择题出现，或结合流程图题考查，难度不大。 有关知识与技能的考查目标要求1、 古诗词是中华民族灿烂文化的瑰宝。下列诗句只涉及物理变化的是（ ）A野火烧不尽，春风吹又生 B春

46、蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干C只要功夫深，铁杵磨成针 D爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏2.下列变化没有发生化学变化的是（）A铁锅表面出现了一层红色的铁锈 B将铜锌制成黄铜合金C生石灰遇水放出大量的热 D木炭在空气中燃烧二、认识几种化学反应 1.化合反应、分解反应、置换反应和复分解反应(特点、判断反应类型、解释相关现象)。（C） 2.金属活动顺序（顺序表、判断置换反应、解释相关现象）。（C）3.利用化学变化可以获得新物质，以适应生活和生成的需要。（B）（A） 考试要求：有关知识与技能的考查目标要求(2016安徽13)高纯氧化锌广泛应用于电子工业，某研究小6组设计如下流程制备高纯氧化锌。（1）反应

47、的化学方程式为 。（2）反应的基本反应类型是 。(2015安徽8)下图为汽车尾气净化装置中发生反应的微观示意图，有关叙述错误的是A该反应是置换反应B图中单质的化学式为N2C反应后分子总数减少D该装置可净化汽车尾气考点：物质的化学变化，主要涉及反应类型的判断，质量守恒等。1.质量守恒定律，(C)2.常见化学反应中的质量关系。(C)3.（能正确）书写简单的化学反应方程式，(C)4.根据化学方程式的简单计算（过量、多步、无具体数据等复杂计算不要求）。(C)5.定量研究在化学科学发展中的作用。 (A) （B）三、质量守恒定律考试要求：有关知识与技能的考查目标要求(2016安徽9)据报道，中国科学技术大

48、学研究人员利用钴及其氧化物成功研制出一种新型催化剂，可将二氧化碳高效“清洁”地转化成液体染料，反应的微观示意图如下。有关该反应的说法正确的是（ ）A反应前后原子总数减少 B反应物和生成物中共有两种氧化物C得到的液体燃料化学式是H2C2O D可用于减少温室 气体的排放(2015安徽8)下图为汽车尾气净化装置中发生反应的微观示意图，有关叙述错误的是A该反应是置换反应B图中单质的化学式为N2C反应后分子总数减少D该装置可净化汽车尾气考点：物质的化学变化，主要涉及反应类型的判断，质量守恒等。 (2014安徽9）右图是某个化学反应的微观模拟图，下列关于该反应前、后的说法正确的是 A均为混合物B质量减少C

49、原子总数减少 D分子总数不变考点：从分子、原子的角度认识物质的变化和物质的分类。化学方程式的书写4Al + 3O2 = 2Al2O3，Zn + 2HCl = ZnCl2 + H2NaHCO3+HCl = NaCl+H2O+CO2N2+3H2 = 2NH3Fe+CuSO4 = FeSO4+Cu2016年安徽13.(1)CaCO3煅烧反应 CaCO3 CaO+CO214.(1) H2O2分解 2H2O2 2H2O+O215.(1) 镁条与氧气反应 2Mg+O2 2MgO；16铁与盐酸反应 Fe+2HCl = FeCl2+H2= MnO2= 高温= 点燃化学方程式的书写2015年安徽2014年安徽化

50、学方程式的书写Zn+2HCl=ZnCl2+H2（或Zn+ H2SO4 = ZnSO4+ H2）（合理均可）2NaOH + CO2 =Na2CO3+H2O2NaOH + H2SO4=Na2SO4+2H2O3Fe+4H2OFe3O4+4H2CH4 + 2O2 CO2 + 2H2O1.甲烷完全燃烧2.生成H2的化学方程式为3.铁和水蒸气反应4. CO2与NaOH溶液反应5.氢氧化钠和硫酸反应重要的化学方程式实验室制氧气，可燃物燃烧。实验室制二氧化碳，二氧化碳与石灰水的反应。生石灰、熟石灰、石灰石的相互转化。金属与酸、盐溶液的置换反应。酸、碱、盐之间的复分解反应。复习建议：落实课本。常考。(2016安

51、徽16)（6分）早在西汉时期的淮南万毕术中就记载“曾青得铁则化为铜”，成为现代湿法冶金的先驱。现有含1.6Kg硫酸铜的工业废液，加入铁粉回收铜，请计算：（1）硫酸铜中铜元素的质量分数。（2）理论上与硫酸铜反应消耗铁粉的质量。分析：相对于往年的计算题来说，今年增加了根据化学式求组成元素质量分数的计算，有些同学不知道根据化学式计算，是通过化学方程式计算出铜的质量再进行求解，增加了难度，浪费时间。 化学方程式书写过程中，部分同学不知道在该反应中生成的是亚铁盐，写成的是Fe2(SO4)3。 求解相对分子质量出现的错误也较多，解题格式不规范。 (2015安徽16) 非物质文化遗产“芜湖铁画”（镀金）含有

52、金、铁（同其他成分忽略不计）。某同学取一定质量的铁画边角料，加入足量稀盐酸，充分反应后，放出0.3gH2，剩余固体质量为0.1g。(1)求样品中铁的质量。(2)求样品中金的质量分数。考点：根据化学方程式的有关计算。金属活动性顺序等。解题时要注意解题的规范性。(2014安徽16） （6分）某工厂化验室用氢氧化钠溶液中和一定量石油产品中的残余硫酸至中性，共消耗5%的氢氧化钠溶液80g。这一定量石油产品中含H2SO4的质量是多少？本题设计思路规范合理，难易适中。学生在解题过程中最易失分的是化学方程式书写，有以下三类错误：（1）化学方程式中生成物Na2SO4写成NaSO4；（2）化学方程式没有配平导致

53、比例式数据不正确；（3）相对分子质量计算有误。本题分值分布为满分约占50%、0分约占10%、1分约占12%、2分约占16%、3分约占6%、4分约占5%、5分约占5%。 本部分内容是中考的重点内容，主要涉及：质量守恒定律及其应用，化学方程式的书写，反应类型的判断，根据化学方程式的计算。质量守恒定律、反应类型判断的考查常结合反应的微观示意图来进行。而化学方程式的考查则融合到氧气、二氧化碳的性质与制取，金属、酸、碱、盐的性质来考查，通常写4个化学方程式。而化学方程式的计算比较固定，在16题出现，分值6分，难度不大，多与物质的纯度和有关溶液的计算结合起来考查。这几年安徽省的考试情况1.甲和乙可以合成清

54、洁燃料丙，微观过程如下图。下列说法错误的是A丁的化学式为H2O2B反应前后原子种类不变 C反应前后原子数目改变 D该反应为置换反应第四单元 化学与社会发展一、化学与能源和资源的利用二、常见的化学合成材料三、化学物质与健康四、保护好我们的环境1.燃料、完全燃烧的重要性。（B）2.使用氢气、天然气（或沼气）、石油液化气、酒精、汽油和煤等燃料对环境的影响。（B）3.燃烧、缓慢氧化和爆炸的条件。（C） （B）4.防火、灭火和防爆的措施。（B）5.水资源和节约用水的意识。（B）6.化石燃料（煤、石油、天然气）是重要的自然资源。（A）7.海洋中蕴藏着丰富的资源。（A）8.知道石油的组成和石油加工的主要产物

55、。（A）9.资源综合利用和新能源开发的重大意义。（A）考试要求：一、化学与能源和资源的利用(2014安徽12）我省两淮地区煤炭资源丰富，瓦斯存在于煤层及周围岩层中，是井下有害气体的总称，主要成分是甲烷。(1)请你写出甲烷完全燃烧的化学方程式：_。(2)煤矿瓦斯爆炸有两个必要条件：瓦斯含量在爆炸极限的范围内 。(3)右表是常见三种气体的爆炸极限，请你据此判断：最容易发生爆炸的气体是_。可燃气体爆炸极限（体积分数）H24.0%74.2%CH45%15%CO12.5%74.2%化学与能源和资源的利用(4)下列图标中，与燃烧和爆炸无关的是(5)某现代化的矿井采用了“低浓度瓦斯发电技术”，有效解决了矿区

56、及周边地区的照明用电。这种既采煤又发电联合生产的优点是_。资源综合利用和新能源开发的重大意义1.知道常见的合成纤维、塑料、合成橡胶及其应用。（A）2.了解使用合成材料对人和环境的影响。（A）（B）3.新材料的开发与社会发展的密切关系。（A）二、常见的化学合成材料考试要求：有关知识与技能的考查目标要求(2016安徽11)（6分）2015年11月，我国首架大型客机C919（如下图）正式下线，实现了我国航空领域的新突破。回答下列问题： （1）图中标示的材料中，含有金属元素的是 （写出一种即可）；属于有机合成材料的是 。（2）飞机大量使用合金材料，原因是 。（3）铝的金属活动性比铁的 填“强”或“弱”

57、）。空气中，铝比铁具有更好的抗腐蚀性，原因是 （结合化学方程式解释）。(2015安徽11)（6分）自行车作为常用的代步工具，既轻便灵活，又符合环保要求，有图是一款自行车的示意图。(1)所标物质中，属于有机合成材料的是_，属于金属合金的是_，含有的金属元素是_。(2)车架表面刷漆主要是为了防锈，其原理是_；请再提出一条可延长自行车使用寿命的建议_。(3)当今自行车外形美观，材质轻便、牢固，除了代步，还可以作为健身工具。由此你对化学与人类生活的关系有何感想？_。结合镜片材料从天然水晶、光学玻璃到光学树脂的变迁过程，请你谈一谈化学与生活的关系：_。考点：化学与材料。金属的锈蚀与防锈，新材料的开发与社

58、会发展的密切关系。(2014安徽11）眼镜是人们常用的护眼工具，如图是一款变色眼镜的示意图：(1)所标物质中属于金属单质的是_，属于有机合成材料的是_。(2)夏天铜螺丝部位常出现一层绿色物质，这是由于铜生锈的原因，请完成该反应的化学方程式： _Cu+O2+_+H2O=Cu2(OH)2CO3(3)该款变色眼镜的玻璃里加入了溴化银(AgBr)和氧化铜。在强光照射下，溴化银分解成溴和银，玻璃颜色变深，此反应类型属于_反应；当光线变暗时，溴和银在氧化铜作用下，重新生成溴化银，玻璃颜色变浅，氧化铜在反应中起_作用。（2013安徽11）铁锅、铝锅是生活中常用的炊具，右图是铁锅的示意图。（1）铁锅含有合金单

59、质_,（写化学式），含有的有机合成材料是_。（2）炒菜时铁锅中的油着火可用锅盖盖灭，其原理是_。（3）铝锅轻便、耐用，其原因是_、_。（4）废旧铁锅、铝锅不要随意丢弃，应回收利用，这样做的意义是_。【考点】常见金属性质、灭火原理、金属资源的保护等三、化学物质与健康考试要求：1.元素（如钙、铁、锌等）对人体健康的重要作用。（A）2.对生命活动具有重要意义的有机物（如葡萄糖、淀粉、油脂、蛋白质、维生素等）.(A)3.某些物质（如一氧化碳、甲醛、黄曲霉素等）对人体健康的影响。（A）4.化学科学的发展在帮助人类战胜疾病与营养保健方面的重大贡献。（A）选项物质类别A空气、石油、干冰混合物B氮气、水银、金

60、刚石单质C糖类、油脂、蛋白质营养物质D甲烷、乙醇、塑料有机物(2016安徽3)下列选项中的物质所属类别错误的是（ ）(2015安徽3) 学校食堂提供了下列5种食物：小亮为自己安排的午餐食谱中，较合理的是ABCD考点：化学与健康 对生命活动具有重要意义的有机物（如葡萄糖、淀粉、油脂、蛋白质、维生素等） (A)(2014安徽2）钙是人体内含量最高的金属元素，未成年人需要摄入足够的钙促进骨骼的生长。下列食物中钙含量最低的是考点：化学与健康 元素对人体健康的重要作用(A)化学物质与健康 化学物质与健康是安徽省中考必考内容，主要涉及营养素（蛋白质、糖类、维生素）的食物来源，化学元素与人体健康，在选择题出