广东省中小学教育创新成果评奖申报表填写范例（此范例获一

1、广东省中小学教育创新成果评奖申报表填写范例（此范例获一等奖）广东省中小学教育创新成果评奖申请表 2015年 7 月 1 日填项目名称基于中山教育城域网分布式网络协同云阅卷模式的应用实践与研究科类教育管理项目申请人黄世勇、吴宇清、李超毅、魏国营申请人单位中山市教育信息中心项目参加人黄世勇、吴宇清、李超毅、魏国营、汤翠檀、周丽芬、利丽红、李景佳、李杰雄、李成恩、罗振宇、陈志豪联系地址广东省中山市东区博爱六路12号人才发展研究中心404室魏国营（收）邮编528403电报内容：1.项目现状背景分析。2.解决问题的主要方法和措施。3.创新表现。4.效果表现。一、项目现状背景分析

2、随着教育信息技术的迅猛发展，“网络阅卷”模式在各类考试中逐渐得到应用与推广，其相对于传统的人工阅卷模式具有非常显著的优越性。但传统的“网络阅卷”模式在对阅卷场地空间、试卷分析及结果评价等诸多方面具有一定的局限性，其阅卷结果往往是“因阅而阅”，不能对海量的阅卷结果进行数据分析，以及为任课教师提供科学的指导与评价；另一方面，随着中山市“三通两平台”（即宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通，建设教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台）工作的持续建设与不断发展，中山教育城域网作为中山市教育网络的中枢和骨干，其承担着越来越重要的教育教学和教育管理的核心应用，在促进中山教育高位均衡发展上

3、发挥着越来越重要的作用。基于此，如何利用中山教育城域网的基础设施资源，发挥其技术优势，切入教育管理的重要应用就成为中山市教育行政管理部门亟待研究的课题。二、解决问题的主要方法和措施通过依托中山教育城域网架构，以中考及各类考试的网络阅卷为实际需求，围绕业务整合开展了“基于中山教育城域网分布式网络协同云阅卷模式”的SWOT可行性分析，在中山教育城域网架构及网络协同云阅卷系统分析层面、数据应用层面及技术保障层面进行了应用实践与研究，比如对分布式网络协同云阅卷数据安全管理方面的三项设计：设计拓扑结构、设计技术选型并实施分级管理、设计安全制度并落实责任保障，并通过访问控制技术、安全检测技术、安全备份技术

4、方面保障阅卷数据的安全无虞；同时，该“云阅卷”平台还与“中山教育人人通”平台相对接，对汇总的数据进行挖掘分析，从而针对考生的实际情况，更有针对性地提供个性化资源推送及教学服务。创新表现1.对学校方面：该模式不仅可为学校提供大数据分析及应用的教学决策辅助功能，如通过对试卷信息进行横向与纵向的综合对比分析，为学校编制或修订本校教育教学决策提供数据参考；还可以提高学校在试卷运输及成绩发布的效率，由于采用了“集中扫描-分布式云阅卷-自动分析-定向推送”形式，减小了阅卷学校的管理压力及经济负担。2.在教师教学方面：该模式中阅卷方式灵活,大幅提高了阅卷教师的工作效率；同时由于依托中山教育大数据统计和分析功

5、能,使试卷分析结果更具科学性与针对性，为教师的教学提供参考。3.在学生及家长方面：一方面依托“中山微课资源平台”强有力的数据支撑，建构学生个性化的在线学习（e-Learning）模式；另一方面，依托“中山教育人人通”手机客户端，构建学习者无处不在的移动学习（m-Learning）氛围。4.在教育管理部门方面：不仅有效提升教育管理部门的考务管理水平，提高教育管理部门的公信力，还依托“基于数据可视化的学业质量差异化评价”方式，以数据为驱动力，评价全市各校学业质量的发展水平与分化程度，以对学校进行的适当的干预和及时调整。效果表现1.探索适应“互联网+教育”新形势下的教育管理及学校教育教学方式、评价标

6、准和方法的科学性与可行性，提高教育主管理部门对于中山本土教育大数据的应用能力，促进教育管理、学校教学方式、评价方式向数据驱动、可视化操作及更具惠民、便民的方向转变。2.为推广、使用中山教育大数据新模式提供经验与案例，研究总结“基于中山教育城域网分布式网络协同云阅卷”数据分析及“人人通”应用案例、教学行为工作的经验，研究总结科研成果工作经验，研究总结教学管理工作的经验。3.形成创新成果，巩固教育成效。该项目作为广东省“教育管理变革”项目代表之一，于2015年5月23-25日参加了在山东省青岛市国际会展中心举办的国际教育信息化大会暨全国中小学教学信息化应用展览活动，该项目也得到了教育部副部长杜占元、中央电化教育馆馆长王珠珠等领导的肯定，中央电视台、新华网、广东电视台等