六年级上册语文:3古诗词三首(多页精讲)·部编人教版课件_第1页
六年级上册语文:3古诗词三首(多页精讲)·部编人教版课件_第2页
六年级上册语文:3古诗词三首(多页精讲)·部编人教版课件_第3页
六年级上册语文:3古诗词三首(多页精讲)·部编人教版课件_第4页
六年级上册语文:3古诗词三首(多页精讲)·部编人教版课件_第5页
已阅读5页,还剩35页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、【教育部审定(2019)部编人教版新教材】小学六年级语文上册课件语文上册精选PPT课件Selected ppt courseware of Chinese volume I小学教育精品教学资料,贴合教学实际。可作为教师授课,学生预习资料使用,欢迎收藏!3 古诗三首人教部编版小学语文六年级我会读蝉鹊qu chn 蝉鸣噤若寒蝉喜鹊声名鹊起品德道德德d我会写德鹊蝉qudchn道德喜鹊蝉鸣巧记生字结构分类蝉鹊德左右 结构巧记生字易写错“德”字中间的横不能漏掉。德d巧记生字加一加昔+鸟=鹊虫+单=蝉禾+舀=稻巧记生字换一换鹊 - 鸟 + 忄 = 惜蝉 - 虫 + 弓 = 弹巧记生字多音字散sn 散会 s

2、n 散文 课文讲了哪三首古诗,读一读每首古诗,并能概括每首古诗的内容。课文讲解课文讲解 宿建德江六月二十七日望湖楼醉书西江月夜行黄沙道中课文讲解宿建德江作者:孟浩然,唐代著名的山水田园派诗人。主要内容:这是一首刻画秋江暮色的诗,写出了诗人羁旅之思。移舟泊烟渚,日暮客愁新。水中的小块陆地。诗人自己划动小船。课文讲解野旷天低树,江清月近人。天幕低垂,好像和树木相连。倒映在水中的月亮好像来靠近人。空阔远大。课文讲解移舟泊烟渚,日暮客愁新。课文讲解“日暮客愁新”,中的“日暮”显然和上句的“泊”、“烟”有联系。因为日暮,船需要停宿。把小船停靠在烟雾迷蒙的小洲,日暮时分新愁又涌上客子心头。课文讲解野旷天低

3、树,江清月近人。这种极富特色的景物,只有人在舟中才能领略得到的。旷野无边无际,远天比树还低沉,江水清清,明月来和人相亲相近。“低”和“旷”;“近”和“清”是相互依存、相互映衬的。后二句不是写景,有“愁”字在内。课文讲解六月二十七日望湖楼醉书作者苏轼:北宋大文学家,自号东坡居士。主要内容:六月二十七日,望湖楼上喝酒,写下五首绝句。抒发了诗人舟中赏雨的喜悦心情。黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。课文讲解遮盖,遮挡。形容雨点,说明雨点大,杂乱无序。形容云层很黑。卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。课文讲解形容湖面像天空一般开阔而且平静。指狂风席地卷来。黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船。课文讲解黑云像打翻了的

4、黑墨水,还未来得及把山遮住。白亮亮的雨点落在湖面溅起无数水花,乱纷纷地跳进船舱。卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。课文讲解 猛然间,狂风席卷大地,吹得湖面上刹时雨散云飞。雨过天晴,风平浪息,诗人舍船登楼,凭栏而望,只见湖面上无入水,水映天,水色和天光一样的明净,一色的蔚蓝。 六月二十七日望湖楼醉书每一行诗句都是一幅画,说一说你看到了怎样的画面?课文讲解黑云汇聚图西湖骤雨图狂风散云图雨后西湖图乌云骤聚,大雨突降,顷刻间又雨过天晴,水天一色。课文讲解请简要描绘诗中所呈现的“西湖骤雨图”。课文讲解 抒发了诗人舟中赏雨的喜悦心情。全诗抒发了诗人怎样的思想感情?课文讲解西江月夜行黄沙道中作者:辛弃疾:南宋

5、豪放派词人、将领,有“词中之龙”之称。主要内容:词人贬官闲居江西时创作的一首吟咏田园风光的词。课文讲解“惊鹊”和“鸣蝉”两句动中寓静,把半夜“清风”、“明月”下的景色描绘得令人悠然神往。 山村乡野特有的情趣表达了词人心头的甜蜜之感。天边的明月升上了树梢,惊动喜鹊飞离树枝。清凉的晚风中传来远处的蝉叫声。一阵阵浓浓的稻花香扑鼻而来似乎在告诉(行人):“今年又是一个丰收年”,这时耳边传来一阵阵青蛙的欢叫声。 明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。表达了他由于沉浸在稻花香中以至忘了道途远近的怡然自得的入迷程度。课文讲解闪烁的星星时隐时现,山前下起了淅淅沥沥的小雨。往日土地庙附近树林

6、旁的茅屋小店哪里去了?拐了弯,茅店忽然出现在眼前。七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。课文讲解 这首词描绘了两种不同的情景,一晴一雨,也反映了词人心理的变化。请把每一句反映的情感加以概括。陶醉喜悦焦急惊喜层次梳理日暮低宿建德江烟渚相互依存相互映衬愁思旷清近层次梳理黑云汇聚图西湖骤雨图狂风散云图雨后西湖图望湖楼的美丽雨景六月二十七日望湖楼醉书层次梳理山上阙下阙景美说丰年雨山前路转溪桥忽见焦急惊喜喜悦陶醉西江月夜行黄沙道中主题归纳 宿建德江是一首刻画 的诗。作者把小船停靠在烟雾迷蒙的江边想起了以往的事情,因而以 作为自己的抒发感情的归宿,写出了作者 。秋江暮色舟泊暮宿羁旅之思

7、主题归纳 六月二十七日望湖楼醉书:诗人苏轼先在船中,后在楼头,迅速捕捉住湖上急剧变化的自然景物: 、 、 、 ,写得 , , , ,令人读来产生一种身临其境的感觉。云翻雨泻风卷天晴有远有近有动有静有声有色有景有情主题归纳 西江月夜行黄沙道中着意描写黄沙岭的夜景: 。 全词从 、 和 三方面抒写夏夜的山村风光,情景交融,优美如画,恬静自然,生动逼真,是宋词中以农村生活为题材的佳作。明月清风,疏星稀雨,鹊惊蝉鸣,稻花飘香,蛙声一片视觉听觉嗅觉想一想拓展延伸 有哪些包含“月”的诗句?床前明月光,疑是地上霜。 唐李白 三十功名尘与土,八千里路云和月。宋岳飞人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。唐李白人有悲欢

8、离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。 宋苏轼补充诗句。课后作业1、 野旷天低树, 。2、 ,听取蛙声一片。3、黑云翻墨未遮山, 。江清月近人稻花香里说丰年白雨跳珠乱入船我会连。课后作业唐 宋苏轼孟浩然辛弃疾卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。野旷天低树,江清月近人。宋宿建德江和西江月夜行黄沙道中都写了月夜的景色,表达的情感却不一样,结合诗句说一说。课后作业月夜宿建德江愁思西江月夜行黄沙道中喜悦人教版小学语文六年级上册教学计划 一、指导思想本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系,倡导自主、合作、探究的学习方式,着眼于全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,促进学生

9、的全面发展。教学中以兴趣为先导,时刻注意培养学生对语文喜欢的态度,为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的基础。二、学生情况分析从整体来看,我班学生学习热情较高,基本功较扎实,书写端正,朗读有感情。特别是像姜嘉豪、洪荐英等学生成绩优秀,能独立思考问题,常常有自己独特的见解。本学期重点针对班级学生特色进行有效的教学,让学生都能认真、细心地学习,提高学习成绩。三、教材分析1、内容和编排教材继续按专题组织单元,共八组。教材共有课文二十七篇,精读课文十八篇、略读课文九篇。本册要求会写180个字。要求会写的字,安排在精读课文后,以方格的形式排列。教材后附生字表。四、教学目标及学习方法第一组:培养学生热爱自

10、然的美好情操;引导学生体会作者如何进行观察、联想和想象,表达自己独特的感受;品味优美的语言,不断丰富语言的积累。第二组:让学生在字里行间感受着中华儿女的爱国情怀。二是让学生通过多种途径、多种形式感悟、表达自己的爱国情,培养学生的爱国主义情感。第三组:让学生感受文中人物的美好心灵,体会真情给人们生活带来的感动,树立讲诚心,动真情、帮助别人的风尚。学习作者刻画人物形象,抒发真情的写作方法。第四组:懂得人类应珍惜资源,保护环境。引导学生运用“联系实际,深入思考”的读书方法,加深对课文内容的理解。鼓励学生积极行动,为地球家园美好的明天尽自己的力量。第五组:初识鲁迅,了解鲁迅先生的文学成就。感受鲁迅先生

11、的崇高品质。感受鲁迅关怀进步青年的高尚品格。懂得为人民的人将获得永生,与人民为敌的人必然灭亡的道理。第六组:搜集和阅读诗歌,增强对诗歌的兴趣,感受其特点。能诵读诗歌,把握诗意,想象情境,体会情感。通过朗诵、欣赏、学写童诗等活动,感受诗歌的魅力。能写简单的活动总结。第七组:练习用较快的速度阅读课文,把握课文主要内容,体会课文表达的感情;学习作者将真挚的情感写真实、写具体的方法。第八组:欣赏音乐、绘画、戏剧等各种艺术形式的,培养热爱艺术的情操;学习作者是怎样在叙事时展开联想和想象的;积累课文中的优美语言,体会课文表达的感情;通过阅读和其他渠道尽可能多地了解各种艺术。五、教学重难点(一)教学重点1、

12、养成较强的独立识字能力和良好的写字习惯。2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读要有一定的速度和边读边思考的习惯。3、联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的意思,体会其表达效果。4、在阅读中揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章基本的表达方法。5、学会理解和运用“展开联想和想象进行表达的方法”“读课文时能联系实际,深入思考”“理解含义深刻的句子”等读写方法。6、能够珍视自己的个人独特感受,积累习作素材;能根据习作内容表达的需要,分段表述;修能改自己的习作,并主动与他人交换修改。7、对自己身边的、大家共同关注的问题,组织讨论、专题演讲,学习辨别是非善恶。(二)教学难点

13、1、继续加强阅读基本功的训练。2、发现语言规律,学习表达方法。 3、把握每个单元丰富的人文内涵,把情感、态度、价值观的目标落到实处。 4、加强平时练笔的指导。5、让学生学写活动总结。六、教学措施1教学中努力体现新课标的理念,注意把握同组各部分内容的内在联系,创造性地使用教材。并且注意结合教学实际情况,使理论和实践融合为一体。2在教学过程中,面向全体学生,根据学生的不同的学习情况,适当地有针对性地分层次制定具体的教学目标,杜绝以往简单的“一刀切”的做法。 3上课前,认真钻研教材内容,广泛参阅教学资料和最新的教研成果,并与备课组的其他老师共同商讨,精心设计好每一堂课的教案。 4授课过程中,依照设计

14、好的教案,灵活多样地采取各种教学方法,在课堂上营造一种轻松的教学氛围,从而提高学生的学习兴趣,增强课堂教学效果。始终以学生为学习主体,引导学生改变学习方式,变为自主、合作、探究式学习,以提高学习效率。感谢聆听言念君教育荣誉出品语文上册精选PPT课件Selected ppt courseware of Chinese volume I小学教育周 次日 期教学内容及课时安排备 注一9.1/61.草原 2.丁香结 二9.7/123.古诗词三首 4.花之歌 习作:变形记 三9.13/19语文园地一 5.七律长征6.狼牙山五壮士四9.20/267.开国大典 8.灯光口语交际:演讲 习作:多彩的生活五9.

15、27/10.3语文园地二 9.竹节人 9.27至9.30上班,1至8日放假调休,共8天六10.4/10.1010.宇宙生命之谜11.故宫博物院9至10日上2天班七10.11/17习作:_让生命更美好语文园地三 机动 八10.18/2412.桥 13.穷人 14.在柏林 九10.25/10.31口语交际:请你支持我习作:笔尖流出的故事语文园地四快乐读书吧 十11.1/11.715.夏天里的成长 16.盼 期中复习 十一11.8/11.14期中质量检测 十二11.15/11.21习作例文习作:围绕中心意思写 十三11.22/11.2817.古诗三首 18.只有一个地球19.三黑和土地 十四11.29/12.520.青山不老 口语交际:意见不同怎

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论