公开课-病句-完整PPT课件

1、七年级病句解析及训练（一）导入请缩句：痛苦的史铁生艰难地写完了文章。 史铁生 写 文章 主语 谓语 宾语主语：一般是人或物，是动作的发出者，是句子叙述的主体。谓语：由简单动词或动词短语构成，指主体发生的动作。宾语：是动作的对象或承受者。进门测1、我默默地站在走廊上。2、这是种别开生面的场面。3、这些节日包含着丰富的名俗习惯。1、我默默地站在走廊上。2、这是种别开生面的场面。3、这些节日包含着丰富的民俗习惯。注意：这只是基础成分，并非每个句子都完整地包括主、谓、宾3种成分。 （我们班的）同学 都参加（所有的）体育项目。 主语 谓语 宾语定语：用于修饰、限定、说明名词或代词的品质。状语：一般附加在

2、谓语前面，进行修饰、限制。补语：起补充说明作用，作用对象是主语和宾语。强化训练 定语 状语 补语 定语1、灵活的小明在垫子上跳得很高。2、清晨的阳光轻轻地拾走花瓣上的露珠点点。3、一片片树叶在傍晚时飘落地很优雅。1、灵活的小明在垫子上跳得很高。2、清晨的阳光轻轻地拾走花瓣上的露珠点点。3、一片片树叶在傍晚时飘落地很优雅。顺口溜主谓宾，定状补主干枝叶分清楚定语常在主宾前谓前为状谓后补的定地状得为补先找主谓宾再找定状补1、常见病句类型：一、常见病句类型解题流程成分残缺赘余搭配不当语序不当关联词语不合逻辑2、常见症结查找流程：句子主干搭配顺序关联词语逻辑二、按流程查找句子病因分组PK1、句子成分完整

3、、赘余例：听了这个故事，受到很大教育。病因：缺少主语 改：听了这个故事，我受到很大教育。 练：通过特级教师的这次讲课，对大家启发很大。改：特级教师的这次讲课，对大家启发很大。病因：缺少主语例：我们队发扬了“友谊第一，比赛第二”。病因：缺少宾语 改：我们队发扬了“友谊第一，比赛第二”的精神。练：他主动参与社会性灾害事务的处理，维护社会安定的责任。改：他主动参与社会性灾害事务的处理，负担起维护社会安定的责任。病因：缺少谓语例：消防队三十多名官兵和消防车放弃春节休假日，坚守在工作岗位上。病因：主语赘余 改：消防队三十多名官兵放弃春节休假，坚守在工作岗位上。 练：全校教职工和教师都认真学习会议精神。改

4、：全校教职工都认真学习会议精神。例：朱爷爷想起了许多过去的往事。病因：语意重复 改：朱爷爷想起了许多的往事。练：走进美丽的一中，我停下脚步驻足欣赏。改：走进美丽的一中，我驻足欣赏。小结成分残缺的类型缺主语缺谓语缺宾语成分赘余的类型主语赘余语意重复2、搭配不当例：人民的生活水平正在不断地改善。 改：人民的生活水平正在不断地提高。（主谓搭配不当） 练：冬天的济南是晴朗无云的季节。 改：济南的冬天是晴朗无云的季节。 （主宾搭配不当） 练：妈妈赚来的钱不够养活一家人的生活所需。改：妈妈赚来的钱不够养活一家人。（谓宾搭配不当）例：妈妈有一双聪明能干的手。（定语和名词搭配不当） 改：妈妈有一双灵巧的手。例

5、：领导严肃地研究了职工们的建议。（状语和动词搭配不当） 改：领导认真地研究了职工们的建议。例：我们队队员射门射得很正确。（补语和动词搭配不当）改：我们队队员射门射得很准确。中心语指的是被修饰的名词和动词。小结主干成分搭配不当修饰语和中心语搭配不当主谓搭配定语与名词主宾搭配状语与动词谓宾搭配补语与动词3、特殊语病类型例：他是否有好的身体，就看他天天早上锻炼了。 改：他是否有好的身体，就看他能否天天早上锻炼了。（两面对一面） 练：大学生能否顺利就业，是我国社会经济稳步向前发展的重要有利条件。改：大学生能够顺利就业，是我国社会经济稳步向前发展的重要有利条件。 例：虽然天气怎么寒冷，我总是坚持长跑。

6、改：不管天气怎么寒冷，我总是坚持长跑。（关联词使用不当） 练：为了路程太远，我只能坐汽车去了。改：由于路程太远，我只能坐汽车去了。三、总结本课学习的病句类型有以下三类:成分残缺或者赘余搭配不当特殊语病类型（一面对两面、关联词使用不当）当堂测修改下列病句：1、通过这次灾后重建，使我们充分认识到团结一致、众志成城的重要性。2、校党委讨论了发动全体师生开展爱国卫生运动。3、大家看了赵本山的小品，往往会忍俊不禁地笑。4、近视眼发病很频繁，我们应该在平时用眼卫生。5、三月的武大校园是一年中最美好的季节。6、我已经把教室打扫得干干净净、整整齐齐。7、他严肃诚恳地批评并分析了自己犯错的原因。8、驾校的教练们

7、有着渊博的知识和经验。9、贝多芬的一生创作了很多有名的钢琴变奏曲。10、内容正确是衡量文章好坏的重要标准。谢谢观赏七年级病句解析及训练（二）4、看句子的顺序是否得当例：她是一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。 改：她是国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球女教练。多项定语的语序一般是：领属性词数量动词（短语）形容词名词中心词。另外注意：带“的”的放在不带“的”的之前 例： 1999年5月发生的驻南使馆事件，对我们这些海外学子当时震动很大。 改： 1999年5月发生的驻南使馆事件，当时对我们这些海外学子震动很大。多层状语的语序一般是：条件时间处所范围或否定程度情态对象中心词。4

8、、看句子的顺序是否得当 练：花园里红色的那几朵美丽的盛开着的玫瑰花被人摘走了。 改：花园里那几朵盛开着的美丽的红色玫瑰花被人摘走了。 练：那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚地为小赵点了一首歌。 改：那位失主为表谢意昨天在电视台诚挚地为小赵点了一首歌。4、看句子的顺序是否得当例：春天到了，种子在长叶、发芽、生根。 改：春天到了，种子在生根、发芽、长叶。 （词语逻辑顺序不当） 练：我们要很好地贯彻、学习、执行党的方针。改：我们要很好地学习、贯彻、执行党的方针。 练：文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上做了详细的规定和深刻的说明。 改：文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上做了深刻的说

9、明和详细的规定。（顺序对应不当）5、看句子是否符合逻辑例：为了防止这类交通事故不再发生，学校加强了交通安全教育。改：为了防止这类交通事故再发生，学校加强了交通安全教育。练：谁又能否认现在不需要雷锋精神？改：谁又能否认现在需要雷锋精神？双重否定表肯定，三重否定表否定。5、看句子是否符合逻辑例：他对我的批评基本上是完全正确的。 改：他对我的批评基本上是正确的。 练：已经上半节课了，陈芳还没有来，我断定她大概不会来了。改：已经上半节课了，陈芳还没有来，我想她大概不会来了。5、看句子是否符合逻辑例：我完成了各科作业和英语作业。 改：我完成了各科作业。 练：奶奶的菜园里种了许多蔬菜，有黄瓜、豆角、西红柿

10、、草莓、萝卜等。改：奶奶的菜园里种了许多蔬菜，有黄瓜、豆角、西红柿、萝卜等。 注意： 细菌是有害的。 有些细菌是有害的。（常识判断缺少限制语）三、小结 熟记七年级常见病句类型。 熟记与病句类型相对应的解题流程。面对题型，将两者相结合，思路清晰地逐步解题。面对病句题，只要做到以下3点，解题能力就一定会有所提高。当堂测1.这是一个无疑的英明决策。2.许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。3.里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。4.许多教师今天上午都同他在会议室里热情的交谈 。5.发展和重视农业产后经济，应当成为解决我国“三农”问题的重要组成部分。6.诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容，因为不仅诚信关系到国家的整体形象，而且体现了公民的基本道德素质。7.这是一本好书.它能催人进取.促人猛醒.引人深思.8.我们党的每一个基层工作者.都应该自觉地把党的宗旨落实在行动上.溶化在血液中.诵读在口头上.当堂测9.我断定他大概会考上大学。10.全体共青团员特别是中学生,要努力学习科学文化知识11.睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。1