南昌大学旅游路线

1、welcome to ncu前湖十景南昌大学前湖校区旅游路线安排 第一站：主校门 主校门 南昌大学 的正校门是模仿原 国立中正大学 校门样式而成，在网上被称为“亚洲第一门”，是前湖校区的标志性景点。大门为323米的半圆弧造型，高度12.5米，朝向正南，面对美丽的前湖。大门建筑风格中西结合，传统与现代交融，选用红、白两色大理石材料，喻意学校以培养又红又专的人才为目标和全国性、国际化、高水平的办学理念。这半圆形的正校门，与辽阔秀丽的前湖、大门边的龙腾湖彼此呼应，仿若万顷碧波中的一叶扬着 白帆的红船。 和平女神像 矗立于 和平广场 中心点的和平女神像，完成于2005年3月，由遥远先生创作。原型已由

2、中国 “和平女神基金会”在纪念诺曼底登陆60周年之际，以中国人民的名义赠送给 法国 人民。南昌大学和平广场的这一尊，是她的复制品。第二站：贝莲喷泉、校训碑贝莲喷泉： 校园广场的中心有一泓喷泉，别出心裁的设计同样源于遥远先生，因其外观似一朵莲花，花瓣又是贝壳的形状，故名贝莲喷泉。它寓意圣洁的源泉和知识财富。贝莲喷泉上有用各种字体书写的名言警句，成为昌大的一处文化景观 校训校徽： 校训碑位于来龙山山脚，上刻昌大校训“格物致新，厚德泽人”以及昌大校徽。“格物致新，厚德泽人”取自于礼记大学：“格物而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。”朱熹在白

3、鹿洞书院揭示（即学规）中概括为“格物致知，诚意正心”，并解释说：“格，至也。物，犹事也。穷至事物之理，欲其极处无不到也。”说明获取知识、追求真理是为人之基、立世之本。这正是我们将“格物”作为校训第一句的原因。 致，达到的意思。致新，即创新之意。创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，也是个人持续发展的重要素质之一。“厚德”语出易经：“地势坤,君子以厚德载物。”厚德，就是以高尚的道德和品行作为学校的立校之本和育人之道。 泽人，学校以人为本，修德才能品德高尚，而这一切不全为个人，而是为了人类社会的和平谐、幸福与进步，本条校训最后的“泽人”即寓有此意。 因此，校训具有以下特征： 一是继承

4、了中华优秀文化传统。朱熹籍贯为江西，主持的白鹿洞书院是当时全国最重要的办学机构。 二是以现代教育理念重新诠释古老经典。符合科学文化与人文文化融合的时代发展趋势和现代教育理念。格物致知，即通过对外在事物的研究探索，获得知识从而改造世界，体现探求真理的科学精神；诚意正心，体现修养品德的求善的人文关怀。恰好体现了学校的文理渗透。 三是体现了教书育人的基本要求。即要求教师既要具有求真创新的科学精神，又要有教书育人、为人师表的良好风范。从培养对象来说，南昌大学既培养具有科学思想、创新能力，又具有人文素养、人格健全良善的全面发展人才。 南昌大学校徽的蕴意：新徽标主体色为蓝色，蓝色套边类似蓝色青花瓷盘，富有

5、江西特征。圆环中是一棵樟树，茂密的枝干表示南昌大学是一所文理渗透、理工结合的综合性大学，同时也象征昌大蓬勃旺盛的生命力和“百年树人”的教学风范。樟树是江西省的省树。第三站：正气广场 正气广场 正气广场是一座半径为92米，占地3万平方米的圆形下沉式（深六米）万人广场。依临“正气龙”，中心有直径36米、花岗岩铺砌的汇演舞台，4条环形绿化带围绕其间。舞台东面有一水面及一座1/4圆弧形清水桥。台、桥、水、绿地组成一幅美丽的图画。四周是花岗岩铺砌的的汇演舞台，并配置有5座高大别致的灯柱和美丽多彩的景光照明，是学校举办大型活动和学生休闲、学习的重要场所之一。历年新生开学典礼、迎新暨焰火晚会就在这里举行。中

6、华正气龙：南昌大学遥远教授设计，原型已于2000年1月1日安放在中央广播电视塔广场，已成为北京亮丽的风景点。雕塑造型气宇昂然、威武刚猛、傲而不骄，寓意祖国统一、民族团结。基座刻有民族英雄文天祥的正气歌。文法楼在我们前往下一站的路上，我们将经过文法楼，文法楼是人文学院以及法学院的专业教学楼栋。文法楼分人文楼与法学楼两部份，由于两楼靠近就习惯性称作“文法楼”。文法楼在风格上典雅大方，散发出浓浓的文化底蕴。在任何一个季节，静静地走在通往它们的林荫小道上，可以感受到内心的宁静和愉悦。另外南昌大学电视台就位于人文楼一侧的一层。 外经楼文法楼过来我们就能够看见外经楼，外经楼是外国语学院以及经济与管理学院共

7、用的教学楼。这栋教学楼是前湖校区最早栋落成的教学楼之一，风格简朴，高度一般， 但是蓝色的穹顶给它增色不少，如 下图，很漂亮。外经楼的门前矗立 着一尊孔子像，因此外经楼前面 的道路也被称为“仲尼路”，因版 面有限便不为大家展示了。艺术楼在前往下一处“前湖十景”前我们还会经过艺术大楼，下图分别为艺术楼的主体外观以及内部部分区域。艺术楼是南昌大学投资较大的一栋楼，基础设施完备齐全，内部设有音乐厅，较大型的讲座和音乐会会在里面举行。第四站：体育场馆室内体育馆 2007年11月18日晚，全国 大学生 排球联赛前八强（女队） 主客场 比赛在室内体育馆里进行。校队在室内体育馆开馆后迎来的第一场全国性比赛的开

8、门红，这成为了体育馆的一个永久美好的记忆。2011年8月24日， 第七届全国城市运动会 女子手球在南昌大学体育馆开赛。这是“七城会”在主赛区南昌进行的首个比赛项目，标志着七城会主赛区的赛事正式拉开序幕。体育场 眺望体育场，主席台顶部的膜结构曲中有形，有如 大鹏展翅 ，即将 腾空飞翔。2011年10月的中国第七届城市运动会， 昌大主体育场 被作为足球比赛场馆之一。南昌大学历届运动会以及新生军训汇演都是在里面举行，场面恢弘壮阔。第五站：游泳馆游泳馆 2009年5月2日， 南昌大学钱红游泳俱乐部 正式揭牌。 这是我国高校第一次引进游泳项目 。南昌大学游泳馆场馆面积1.9万平方米，馆内设置有50米25

9、米标准水池及 跳水池 ，还配备建设有健身房、茶室等，是 江西 省目前设施最先进的 体育场馆 。江西网记者还了解到，按照奥运冠军 钱红 提出的以奥运会标准场馆来配备的要求，目前南昌大学游泳馆的硬件设施达到了世界一流。第六站：休闲广场休闲广场 休闲广场是昌大学生们举行各种活动的地方,学生社团的招新以及社团举办的各种活动等等，是学生活动的主要场所之一。学生公寓休闲广场附近主要分布着学生公寓，成片的学生公寓集中在一起每到夜晚学生宿舍的灯光也形成了昌大一片靓丽的风景。学生公寓分高、低层两种，高层公寓配备有电梯方便学生出行。目前学生可以向学校申请安装空调，这也极大的改善了学生的学习生活环境。下图分别为公寓

10、群的整体景象以及内部学生宿舍的布局。 三、六食堂 图为三、四、六、七食堂 位置：这几处食堂均位于5-18栋学生公寓之间，两楼中间隔有一休闲广场而对立。三、四食堂位于其南侧，六、七食堂与其北侧。食堂内不仅提供一日三餐还有各种小吃，极大的丰富了学生的饮食。第七战：商业街、后街 南昌大学商业街和后街是学生们消费的主要场所，商业街主要是生活用品以及电子产品的商铺，后街则主要是饮食、娱乐的商铺。每到夜晚后街人潮涌动，霓虹灯闪烁，热闹非凡。下图分别为商业街以及后街的部分商铺图。润溪湖校区水面由三座湖连成一体，水面面积400余亩。位于校门口两侧的是天然湖泊，分别为双枫湖、龙腾湖。位于校园内部的是在原有丰收水

11、库的基础上建造的润溪湖，这也是我们学校内最大最美丽的湖，湖的名称同样有两层含意，一是：我们前湖校区毗邻润溪村；二是：爱心有如小溪一样润物细无声。现在，清早有很多学生在这里晨读。我们可以站、在商业街路口的两座桥上欣赏润溪湖的美丽风光。第八站：主教大楼主教学楼：教学主楼是前湖校区最早建设的建筑之一，全校大部分学生都要被安排来这里上课，因此它也被人称为“综合楼”。整个教学主楼可同时容纳15700人上课，教学主楼由南昌大学姚赯教授设计。从高空俯视，主教学楼似一只眼睛，透过天窗望穿苍穹，因此主教楼有“智慧之眼”之称。梭形内院内有一座双螺旋楼梯，有如一条登天之梯通往更高处。主教楼梯采用室内室外两种形式有利

12、于人群疏散来往，安全性高。主教每层还有公共交流空间，为师生交流和学生休息学习提供了场所，也使空间得到了最大的利用。第九站：一食堂沿五四路到图书馆 从主教门口坐校内环游车沿五四路前进，第一个经过的是学生一食堂。下图为一食堂。其地理位置的优越性，故人流量相对较大，尤其是在中午和傍晚两大下课的高峰期，很多同学都会就近选择在此地就餐。于是经常上演的一幕是，当你在老师拖堂的一分钟后赶去充饥时，就会发现一食堂打饭处早已排起长龙。建工楼这是建工楼，一座比较高档大气上档次的建筑，其具有代表性的的特征就是位于B座的观光电梯，在上面看学校的风景很不错哦。机电楼、信工楼下图分别是机电楼和信工楼，实际上机电楼和信工楼

13、是在一个建筑中，建筑整体分为A、B、C、D、E五座，A、B、C、D座为信工学院教学楼，E座为机电学院教学楼。材环楼下图分别为环境楼与材料楼，环境楼位于材料楼后面，二者又合称为材环楼。两者主要作为两学院的教学楼。 理生楼 下图为理科生命大楼（理生楼），理生楼的特色之一即是它的生物博物馆，里面有大量动植物标本。不过博物馆平常不对外开放，具体可到学校后关注相关通知。基础实验大楼对于理工科学生而言，很多的基础实验课程将会安排在这里。第十站：图书馆前湖校区里，最高的建筑非图书馆莫属。图书馆大楼别树一帜21层 的高颀身材，似一位清秀的书生，俊逸潇洒，巍然大方。大楼正面有几个凸显的金色大字“图书馆 范曾题”。昌大图书馆现有图书文献280万余册，年订购中、外期刊1912种；引进 EI 、SCI 、ISTP 、SPRINGER 、 ELSEVIER 、 PQDD 等数据库 56种；自建“重点学科导航数据库”、“南昌大学博、硕论文数据库”等特色数据库 6 种；电子图书 110万余册。目前已基本形成了以重点学科文献建设