第二阶段教案作业

1、作业设计板书设计Unit4Whatcanyoudo?Yes,Ican./No,Icant.Canyoucook?CanyousingEnglishsongs?CanyouspeakEnglish?Canyoumakeapuppet/robot?Canyousingthebirthdaysong?教学反思第五课时教学目标知识目标1.能够听说读写动词及短语cook,swim,playbasketball，speakEnglish.2.掌握四会句子Canyou?及答语Yes，Ican./No,Icant.能力目标能够灵活运用重点句型表达自己或他人会做和不会做的事情。情感目标鼓励学生多做自己力所能及的

2、事情。教学准备重点掌握四会单词，短语及句子。难点对Icant句型的掌握。教具相应的教学磁带，录音机。单词卡片教、学方法引导法，点拨法，跟读法教学过程设计修补1热身和复习（Warmupandrevision）1.学生表演上节课所学letstalk内容。相互评价，取长补短。2.用Ican造句。2.新课呈现（Presentation）1.教学单词swim和cook出示奥运冠军图片说，whoshe?Whatcanhedo？要求学生回答。教师用动作表示swim的意思并要求学生说swim，swim，Icanswim.教师用肢体语言表示cook的意思，并教学cook，cook，Icancook.2.教学句型

3、：Canyouswim？Yes，Ican./No,Icant.教师边做动作边说Icanswim.Canyouswim？引导学生进行回答。板书句型并指导书写，学生小组练习。3.教学短语playbasketball，ping-pong运用图片教学这两个短语，并以chant形式进行巩固。Basketball，basketball，Icanplaybasketball.Ping-pong,ping-pong,Icanping-pong.强调play+球类playthe+乐器4.教学cant句型师生互动学习句型：T：IcanspeakEnglish.S:IcantspeakEnglish.同桌间进行操练

4、。5.教学Writeandsay学生完成表格并描述。6.教师出示动作卡片提问：Canyou？学生进行回答。3趣味操练(Practice)1.学生开火车操练句型2.Bingo游戏学生书写四会单词，教师任意说三个单词，如有学生符合，大声说bingo，并造句。作业设计板书设计CanyouYes，Ican./No,Icant.IcanIcant教学反思第六课时教学目标知识目标1.复习Whatcanyoudo?IcanCanyou?及答语Yes，Ican./No,Icant.2.能够听说认读句子：PleasesendmeanemailatIcandothingsforyou.Icandanceforyo

5、u.3.能听懂，理解Storytime.能力目标灵活运用本单元重点句型及单词，短语。情感目标注重小组合作沟通学习。教学准备重点掌握四会句型：Whatcanyoudo?IcanCanyou?及答语Yes，Ican./No,Icant.难点能够书写四会句型。教具录音机，磁带，单词卡片和头饰.教、学方法引导法，跟读法。教学过程设计修补1热身和复习（Warmupandrevision）1.听一听，做一做教师出示单词卡片，学生上台发指令，其他学生做动作。2.学生展示自编对话，相互评价。2.新课呈现（Presentation）教学Readandwrite1.教师出示机器人，并介绍：ThisisRobin.DoyouWanttobehisfriend？Letsseewhathecando？2.学生发挥想象，各抒己见看看Robin会做什么，不会做什么。3.学生独自阅读，画出描写Robin外表的词。4.进行第二次阅读，完成表格5.请学生扮演Robin并自我介绍:IamRobin.Ican6.教师播放录音，学生跟读教师讲解句子：Pleasesendmeanemailat7.教师指导学生完成Tickorcross习题，要求学生用三句话写自己会做和不会做的事情。8.指导学生书写四会句子。教学Storyti