五年级下册信息技术教案－15.小蚂蚁｜冀教版_第1页
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文档简介

1、第 PAGE4 页 共 NUMPAGES4 页五年级下册信息技术教案15.小蚂蚁冀教版课题：小蚂蚁教学内容：信息技术五年级下册 课的类型：新授课 教学目标：1、知识与技能：（1）练习创建影片剪辑。（2）综合使用影片剪辑和引导线，制作出流畅的动画。2、过程与方法 通过以小组为单位进行学中做、做中学、做中体验、做中感悟，学习制作引导小蚂蚁爬行的方法，调整小蚂蚁爬行的路径；在发现问题和解决问题的过程中，感知自主、合作、探究学习。3、情感态度和价值观 通过欣赏和制作小蚂蚁回家活动，深刻体会到flash的奇妙，激发学习兴趣，体会到大自然的魅力，体验小蚂蚁团结协作的精神，以此为契机形成小组互助，互相团结的

2、合作意识。教学重难点：重点：综合使用影片剪辑和引导线，制作出流畅的动画。难点：蚂蚁爬行影片剪辑元件的制作。教学准备：教材范例 教学过程：一、导入 有土地的地方就有蚂蚁，蚂蚁是一种群居的社会性昆虫。这节课，我们就来制作蚂蚁爬行的动画。板书小蚂蚁 二、绘制或导入草地图片，作为动画背景（此环节由学生独立完成）将“图层1”命名为“背景”，绘制或导入草地图片。为了便于绘制后面的内容，可将此图层锁定 三、制作爬行的小蚂蚁 （1）新建“影片剪辑”元件并命名为“小蚂蚁”。（2）将“图层”1命名为“身体”。（3）在“身体”图层的第1帧，将“混色器”设置为“放射状”，使用合适的颜色，绘制蚂蚁的头、眼睛、胸、腹和触

3、角。绘制好后，锁定图层。也可以直接导入蚂蚁身体图片，并锁定该图层。（4）插入图层，命名为“腿”。在第1帧绘制蚂蚁的六条腿：左前足、右中足、左后足向前，右前足、左中足、右后足在后。（5）按照设计，调整腿和触角的位置。（6）在第4帧插入关键帧，选中一条腿，使用“任意变形工具”将中心点移动到与身体的连接处，旋转改变每条腿的位置：右前足、左中足、右后足向前，左前足、右中足、左后足在后。（7）在“身体”图层的第4帧插入帧。（8）测试影片。四、制作蚂蚁爬行动画 联系以前所学旧知识，制作蚂蚁爬行动画 （1）回到“场景1”，插入图层，命名为“蚂蚁1”，将库中“蚂蚁”元件拖动到舞台中，用“任意变形工具”调整蚂蚁

4、大小，在第20_帧插入关键帧。在“蚂蚁”图层上添加“引导层”，绘制引导线，制作小蚂蚁沿引导线爬行的动画，在引导层和“背景”图层第20_帧插入帧。（2）插入图层，命名为“蚂蚁2”，绘制不同方向的引导线，从库中拖动“小蚂蚁”影片剪辑元件，并用“任意变形工具”调整大小，制作第二只蚂蚁爬行的动画 教师巡视指导 强调影片剪辑元件的用法 五、交流 同学交流：如何制作其他小动物爬行的动画。板书设计：小蚂蚁 背景（绿地）图层锁定 引导层（引导线）蚂蚁1 引导层（引导线）蚂蚁2 教学反思：为了攻克难点“蚂蚁爬行影片剪辑元件的制作”，我在课前为学生制作好了蚂蚁的三对足，这样就节省了学生课堂上画蚂蚁足的时间，学生们可以用更多的时间学习如何让蚂蚁爬行起来。课上有的学生虽然掌握

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