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文档简介
1、20以内的退位减法第2课时11减几(2)西师版数学一年级(上)六1. 在理解11减几的算理的基础上,进一步熟练掌学握习目1标1减几的计算方法,并能熟练计算11减几的习题。2. 在计算的过程中,进一步培养观察、比较、分 析的能力和计算能力,形成良好的学习习惯, 体验成功的乐趣。【重、难点】熟练掌握11减几的计算方法,并能正确计算。同学们,你们是怎么算的?11-2=911-3= 811-7=411-8=311-9=211-1=10课堂导入3说一说,算一算。一共有11个葫芦, 一共有11个葫芦,左边有6个,右 边有几个葫芦?11-6=右边有5个,左 边有几个葫芦?11-5=新知探究方法一破十法110
2、4110511- 6= 511- 5= 611-6=511-5=6方法二连续减11- 6= 5151011- 5= 6141011-6=511-5=6方法三想加算减法11 6 = 55 + 6 = 1111 5 = 611-6=511-5=61.把11根小棒分成两堆,每分一次说两个减法算式。(教材第85页课堂活动第1题)课堂练习11-45=761 -67=548+3=1111-3=811-8=32.看图填空。(1)(教材第85页练习十七第1题)7+4=1111-7=411-4=7(2)(教材第85页练习十七第1题)(教材第87页练习十七第6题)3.填空。11- 9=211- 3=811- 0=1111- 5= 64.每个学生坐1把,还差多少把?8把11人8=3 (把)11-要注意1个学生对应1把椅子。(教材第87页练习十七第7题)(教材第87页练习十七思考题)5.把3,5,6这3个数填入下图的圆圈中,使每边 上3个数的和都是11。35()+4+2=11()=11-2-4()=5()+4+1=11()=11-1-46()=6()+2+6=11()=11-6-2()=3以数最多的那 条边为突破口。(教材第87页练习十七思考题)这节课你有什么收获? 一部分+另一部分=
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