一年级语文（上册）第一单元复习

1、一年级语文（上册）第一单元复习（初案）单位：胡集镇中心小学 年级：一年级 设计者：胡蓓蓓 时间：2009.5 联系电话：88711110教材内容、地位、联系:本单元包括3篇识字课文。主要形式是“词串”，围绕一个中心内容，将一组词语组成韵语，并配以相应的图画。识字1是一首古诗，读来琅琅上口，富有儿童情趣。识字2围绕小学生每天早晨的生活常规这一中心内容，将一组词语组成韵语。识字3将介绍公园景物与设施的词语串起来组成韵语。教学目标：1、复习本单元中所学的字词，能够读写正确，会扩词；2、巩固14种笔画，能够认读二类字，指导工整、规范地书写汉字；3、能流利地、正确地朗读课文，背记自己喜欢的词语和句子，积

2、累运用语言。教学重点：正确读写生字。教学难点：字词的灵活运用。教学准备：多媒体课件、小黑板。学生人手一份作业纸。教学过程：一： 诚交朋友，唱游激趣：唱游找朋友播放歌曲找朋友，生随乐歌唱、律动。交友游戏看谁读得准今天，有一位小朋友想来咱们班交朋友，她有一个可爱的名字叫小丽。大家快跟小丽打个招呼吧！小丽听说咱们班的小朋友个个聪明好学，要来考考大家，她说，谁能把下面的字读准确，就和他交朋友！谁来试一试？出示加拼音的二类字：烟、亭、台、座、枝、阳、钟、穿、床、餐、园、绿、红、花、桥、洞、荡。开火车拼读、齐读。出示去掉拼音的二类字：男、女生分行读、齐读。 小朋友们读得又准确又响亮，小丽非常满意，现在我们

3、都是她的好朋友了！咱们和小丽一同快乐地游戏、学习吧！二、与友同行，复习梳理：（一）乐上学复习识字2 、诵记韵文闹钟叮铃铃，小鸟喳喳叫，太阳公公咪咪笑，夸我起得早。出示韵文第一行：太阳 闹钟 小鸟指名读，读出晨起愉快的心情。小朋友们，美好的一天开始了，快来看看小丽在做些什么？出示韵文二、三行：穿衣 下床 起早 刷牙 洗脸 用餐男、女生读。小丽的生活多有规律啊!她从不赖床，个人卫生工作也做得很好。时间不早了，小丽背起小书包高高兴兴上学去了。到学校也有好多事情要做呢。出示韵文第四行：上学 升旗 做操齐读。谁能把这篇韵文美美地背出来？一边背一边在脑袋里过电影，你会记得更牢！口头扩词小丽在学校学习可认真

4、了，她还会给这些字扩词呢。出示生字：大（ ）（ ）（ ） （ ） 小（ ）（ ）（ ） （ ） 上（ ）（ ）（ ） （ ） 鸟（ ）（ ）（ ） （ ）想一想，你会扩词吗？同座交流，指名扩词。反义词小丽被一道题给难住了，谁愿意帮助她，找与这些字意思相反的词？出示：大（ ） 下（ ） 晚（ ）学生填写作业纸，指名回答。（二）探外婆复习识字1 小丽不光爱学习，还是个有孝心的好孩子呢！一到休息日，她就会去看望外婆。外婆家住在一个迷人的小村庄，一路上鲜花遍地，小丽想摘些美丽的花送给外婆。、笔画鲜花 出示图片，鲜花下有笔画拼音： ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) hng sh din s

5、h gu sh zh hng pi ( ) ( ) ( ) ( ) ( )pi n sh wn gu hng gu hng zh gu( ) ( )hng pi wn gu sh zh zh gu你们瞧，每朵花的下面都有一些拼音，我们先读读这些拼音，将相应的笔画填在花朵上，帮助小丽采鲜花吧！自由读拼音，书空笔画，指名回答。、诵背古诗 外婆的村子到了，村头竖着一块木牌，上面有一首不完整的诗，谁能把它补全？ 出示古诗：（ ）去（ ）（ ）里， 烟 村（ ） （ ）家， 亭 台（ ） （ ）座， （ ）（ ）（ ）枝花。 学生在作业纸上补全古诗。 读读这首诗，你觉得这是个怎样的小山村?美在哪里，静在

6、哪里？ 静静的小山村真美啊!让我们跟着音乐，闭上眼睛，轻轻地吟诵这首诗吧! (配上音乐练习背诵。)、数字成语小丽手捧鲜花来到外婆家，外婆心里乐滋滋的，她连忙拿出香喷喷的面包给小丽吃。出示面包图片：一（ ）一（）三（）二（）四（）八（）五（）六（）咦，面包上面怎么会有数字呢？原来这是好玩的数字成语面包，快开动你们的小脑筋，试着填一填吧！同桌交流，集体交流。（三）逛公园复习识字看望完了外婆，小丽又来到了美丽又好玩的公园。我们一起开心地逛公园喽！出示公园图。、景色美一、二行韵文（）补填韵文：公园（）树（）花（）桥（）水宝塔公园里有哪些景物呢？谁来填一填？指名回答，齐读，读出景色的美。（）扩充填词：（

7、）的树（）的花（）的桥（）的水能用不一样的词表现这些美景吗？自由练习，指名回答。（）想象说话：公园的景色美丽极了！试着用下面的句式说一说吧。出示句式：公园里真美，有（），有（），有（），有（），还有（）。、玩耍乐三、四行韵文公园里还有许多好玩的玩具呢。出示娱乐设施图。（）填动词，说玩法：（转）转椅 （ ）火车 （ ）山洞（ ）滑梯 （ ）荡船 （ ）木马这么多好玩的，请你选择你喜欢玩的词语来读一读。 这些玩具是怎么玩的呢？学生尝试填空，指名说说它们的玩法。（）说儿歌，玩一玩：学生边说边加上动作完成下面的儿歌：转转转，转什么？转转转，转转椅。开开开，开什么？开开开，开火车。钻钻钻，转什么？钻钻钻，钻山洞。滑滑滑，滑什么？滑滑滑，滑滑梯。荡荡荡，荡什么？荡荡荡，荡荡船。骑骑骑，骑什么？骑骑骑，骑木马。（）连成句，说一说：公园真是孩子们的乐园，我们把这些有趣的玩具连起来说一说吧，你喜欢那些玩具，就把它填进下面的句子中，别忘了说说理由哦！出示句式：公园里可好玩了，有（）、（）、（），还有（）。我最喜欢玩（），因为（）。三、猜谜游戏，指导书写：小丽在公园里玩得可开心了，她还想跟我们玩猜字谜的游戏。出示字谜：十天（）李子没（）越洗越脏（）哪位聪明的小朋友猜出来了？快让这个字宝宝住新房吧，你觉得怎样写更好看呢？学生将早、木、水三个字写在作业纸上的田