部编版二年级语文上册PPT课件（精编版）12 坐井观天

1、12 坐井_天观un 见字旁的“观”，就是看，观天就是看天。第1课时第2课时结构：部首：书写指导：左右左窄右宽，“又”第二笔是长点，“见”首笔竖紧贴竖中线，下端过横中线。un观又第1课时 同学们，你们还记得小蝌蚪的妈妈是谁吗？ 你们都在哪些地方见到过青蛙呢？ 池塘、水洼地等。青蛙坐在井里干什么？自由朗读课文，借助拼音，读准字音，读通句子。遇到难读的句子，和同桌交流交流，把它读好。标示自然段序号，圈画生字。初读课文井沿 回答 口渴 抬头 弄错找水喝 说大话无边无际 大得很哪 坐井观天初读课文我会读井沿 回答 口渴 抬头 弄错找水喝 说大话无边无际 大得很哪 坐井观天yndhkjhunnn cut

2、ijnun如何区分“渴”和“喝”？喝渴曷氵口口渴想要水喝水要用嘴初读课文kh书写指导结构：部首：书写指导：左右结构左窄右宽，右下部分先写“人”字，“人”的末笔捺改点，再写竖折。k渴氵熟字加偏旁初读课文d合答hu舌话讠n那哪口ti台抬扌初读课文j际无边无际靠边的或分界的地方。一望无际一眼看不到边，形容辽阔。非常广阔，一眼望不到边。没有边际。漫无边际_哪里_大得很哪哪nn运用：天哪（n），这三个小孩中哪（n）个才是哪（n）吒？多音字初读课文_哪吒n_答案_答应答dd运用：他答（d）应我放学后为我讲解那道题的答（d）案。初读课文多音字_喝完_喝彩喝hh运用：弟弟一口气把一碗又苦又难闻的中药喝（h）完

3、了，我忍不住为他喝（h）彩。初读课文多音字我会写初读课文井沿渴话观答喝际（井里）（观看）（井沿）（回答）（口渴）（喝水）（说话）（边际） 仔细观察，按字形结构分类。初读课文上下结构答送字宝宝回家井 观 沿 答 渴 喝 话 际独体字左右结构井观沿渴喝话际初读课文沿观渴话喝际左窄右宽与“几”不同。两笔完成，要写得高而窄。默读课文，思考问题： 故事的主要人物是谁？它们在争论什么？青蛙和小鸟在争论天到底有多大。品读课文 青蛙坐在（ ）。小鸟飞来，落在（ ）。井里井沿上举一反三（ ）沿（ ）沿（ ）沿床碗窗品读课文分角色朗读对话 青蛙和小鸟的说法为什么不一样？读一读青蛙和小鸟的对话，说说原因。品读课文第

4、一次对话你从哪儿来呀？nr 我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。品读课文儿化音 “我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。”交代“飞了一百多里”有什么作用？ 暗示了天是很大的，这也是小鸟又累又渴的原因。里：是长度单位。1里=500米。品读课文第二次对话 朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？ 你弄错了。天无边无际，大得很哪！n品读课文？！我还知道： 说好话、说胡话、说假话、 说谎话、说废话 什么叫“说大话”？品读课文不切实际地说话。 “朋友，别说大话了！天不过井口那么大，不用飞那么远。” “朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”读一读，比较

5、两句话语气语调的不同。第二句是反问句，在语气表达上更强烈。品读课文试着写一个反问句。_语文百宝箱 反问句：就是用疑问的句式，表达肯定的观点的句子。 小鸟：“你弄错了。天无边无际，我曾飞过_，飞过_，大得很哪！”想象拓展。品读课文书写指导结构：部首：书写指导：独体字第一横比第二横略短，第二横在橫中线下侧；竖比竖撇略长。jn井一书写指导结构：部首：书写指导：左右结构左窄右宽，右上部分第二笔是横折弯，“口”要写得扁而宽。yn沿氵书写指导结构：部首：书写指导：上下结构上窄下宽，竹字头要写得紧凑，“合”的撇捺要舒展。d答复习回顾第2课时井沿 回答 口渴 说大话抬头 弄错 无边无际大得很哪复习回顾 大声朗

6、读课文，思考：青蛙和小鸟谁说得对？第三次对话 朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。 朋友，你是弄错了。不信，你跳出井来看一看吧。坐井观天品读课文 朋友，我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错的。示例：他一笑就露出大牙。 铃声一响，同学们就马上进了教室。 我一回家就写作业。仿写： 我天天坐在井里，一抬头就能看见天。品读课文一就 “青蛙笑了”和“小鸟也笑了”有什么不同之处吗？它们当时心里是怎么想的？ 青蛙的笑是自以为是的笑，说明它很自大。 小鸟的笑是无奈的笑，是又好气又好笑的笑。品读课文不过井口那么大。无边无际，大得很。它们各自对天大小的看法分别是什么呢？品读课文 同学们，

7、你觉得青蛙和小鸟，谁说得对？为什么？ 小鸟说得对。因为青蛙整天生活在井里，只看得到井口那么大的天；而小鸟在天上自由自在地飞，见识广，所以知道天无边无际。品读课文请同学们拿出一张纸来；将纸的中间撕一个小窟窿；透过小洞看黑板。然后把纸上的洞弄的大一些再看黑板。小游戏 透过小窟窿看黑板的面积小，透过大窟窿看黑板的面积大。 交流：两次透过小洞看黑板，你们发现了什么？品读课文 读一读，想一想，青蛙和小鸟的话应该分别用什么语气读。 朗读指导：青蛙的话要用自信、傲慢的语气；小鸟的话要用劝告、诚恳的语气。品读课文 交流：学了这则寓言故事后，你懂得了一个什么道理？ 看问题、认识事物，只有站得高，才能看得全面。品

8、读课文表演规则： 读好语气，可以带上动作。品读课文表 演书写指导结构：部首：书写指导：左右左窄右宽，右下部分先写“人”字，“人”的末笔捺改点，再写竖折。k渴氵书写指导结构：部首：书写指导：左右结构左窄右宽，左边“口”要写得小、偏上。h喝口书写指导结构：部首：书写指导：左右结构左窄右宽，“舌”首笔撇收笔于竖中线，长横在横中线上。hu话讠书写指导结构：部首：书写指导：左右结构左窄右宽，“阝”的横撇弯钩要写得小，“示”第四笔是点。j际阝结构梳理天无边无际看得广天只有井口大看得窄坐井观天站得高，才能看得全面飞在天上坐在井里 想一想：如果有一天小青蛙跳出井口，会看见、听到什么？拓展一返回 寓言：是文学作

9、品的一种体裁，以比喻性的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。其篇幅短小，语言精练，常带有讽刺或劝诫的性质。拓展二邯郸学步刻舟求剑自相矛盾滥竽充数返回一、我是拼写小能手。 jn yn un kn hu d （ ） （ ） （ ） ku k h shu bin j （ ） （ ） （ ）井沿观看回答口渴喝水边际随堂练习二、续写青蛙和小鸟的第四次对话。 青蛙听了小鸟的话，果真跳出了井口，一看，天_ ，青蛙_对小鸟说：“原来天又大又美，小鸟，谢谢你！”小鸟_说：“不用谢，我只是告诉了你事实。”真的无边无际感激地笑着随堂练习三、课外积累。出自寓言故事的成语狐假虎威 画蛇添足 刻舟求剑守株待兔 杯弓蛇影 叶公好龙掩耳盗铃 拔苗助长 郑人买履自相矛盾 鹬蚌相争 亡羊补牢随堂练习课后习题参考答案小鸟和青蛙在争论什么？他们的说法为什