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文档简介
1、苏教版九年级下册第四单元修改文章专题训练文章的综合修改议题:写作记叙文避免 叙事雷同训练河南省鹤壁市淇滨区湘江中学 王秀梅读习作和第二篇文章 1.请概括习作的主要内容。 习作叙述的是“我”和妈妈吵架负气离家出走,却意外得到一位修车人的帮助,从中感受到了妈妈对“我”的爱,从而明白了“快乐真的无处不在”。质疑探究 明确 :习作快乐真的无处不在情节完整有波折,感情真挚动人。但是,它的情节的设置真的让人感到与第二个故事的情节高度雷同。 你能对比出这两篇的情节是怎样雷同的吗?师友合作 对比雷同2.一碗面:女孩跟妈妈大吵后离家出走 面馆老板娘送她一碗面老板娘教育她要懂得母爱 回家见妈妈焦急找她。1.习 作
2、:少年负气离家出走 得到修车大伯帮助修车人教育他懂的母爱回家见妈妈焦急找他。雷同误区 1.情节大致一样。 2.人物关系惊人一致。 3.环境描写似曾相识。请牢记: 记叙类的文章所叙之事,必须来源于自己感受领悟最深的材料,必须带有鲜明的个性化色彩。教你一招 避免叙事雷同练就自己独特的构思能力。 1.抓住动情点构思材料。生活中,一定有很多曾经让我们动情的东西,如果我们写作文时能够在话题或主题的指引下,按照“动情”的指向,激活个人经历的“内存”,展开搜索,一定会情思如泉涌。打动自己,感染读者。如朱自清的背影。朱自清背影的动情点 着力描写背影的原因:父亲买橘子攀爬月台的背影,作者印象最深刻。那一刻是整个
3、送行过程中父亲最费力的,也是父爱表现得最强烈的一刻。“戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青色棉袍” “他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。”还用自己的情感反应去烘托“这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了”,感情的强烈表现将这个背影烘托得格外感人。刻画好动情点,这样情才独特不雷同,这样的文章才因感人而美丽出彩。教你一招 2.营造巧合点构思材料。人们喜欢阅读那些情节有起伏,行文有波澜,结局既在情理之中又在意料之外的文章。所以,我们可以把那些具有巧合特点的事件材料引入到文章中来,让自己的文章“因情节而美丽”。 回顾我的叔叔于勒江村小景如何做到了构思别出心裁。欧亨利
4、麦琪的礼物的巧合点故事情节: 圣诞节前,为了给丈夫买一条白金表链作为圣诞礼物,妻子德拉卖掉了一头秀发。而丈夫吉姆出于同样的目的,卖掉了祖传金表给妻子买了一套发梳。尽管彼此的礼物都失去了使用价值,但他们从中获得了比情感更重要的东西爱,却是无价的。 教你一招 3.扣住矛盾点构思材料。就是叙事围绕矛盾的出现、发展和解决而展开,让人物在矛盾的发展中展现性格,让主题在矛盾的发展中得以凸现。这些与矛盾有关的事件,都可以成为我们写作的材料。 比如:变色龙这部小说就集中展示了人民阶层与统治阶层不可调和的矛盾。 奥楚蔑洛夫是将军的不是将军的1、疯狗3、下贱胚子5、野狗2、小狗4、名贵6、伶俐见风使舵媚上欺下趋炎
5、附势沙皇走狗变不变(本性) 比如变色龙,围绕一条狗和一个警官奥楚蔑洛夫展开,选用了一件小的不能再小的街头小事来写,但只因狗主人的不确定性,才导致了警官奥楚蔑洛夫在短短几分钟内经历了五次变化。一条狗能让一个警察时而恭敬时而责骂,真实地表现了当时俄国人民的可悲地位,以及老百姓与统治者不可调和的矛盾,这也正是这部作品最出色的地方。 教你一招 4.展开联想构思材料。善于联想的人,总是能从生活中的细微处获得一定的启示。而这些启示,一定会和我们作文时面对的话题“暗合”或者“相切”。如:冰心诗三首、茅盾的白杨礼赞、高尔基的海燕等,写作时,合理丰富的联想可以有效拓宽思路,让写作素材更加丰富多彩,有效避免雷同。
6、请你展开“绿”的联想,还能想到与“绿”有联系什么事物?会想到水、植物、春天也许会想到军人、生命、和平也许还会想到希望、朝气、青春、活力也许你从“绿”又想到了“金黄”,想到了收获。也可能你想到的不是这些,而是许许多多的唐诗,如“春风又绿江南岸”、“苔痕上阶绿,草色入帘青”、“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”等等。教你一招 5.发挥想象构思材料。经历有限,想像无限;经历可能平淡,想象却可制造神奇。在进行材料设计时,如果思维插上了想象的翅膀,必定会驾上美丽的彩虹,腾起迷人的云彩。 如吴承恩的西游记、郭沫若的天上的街市、英国作家斯威夫特的格列佛游记等无不想象奇特,也正是奇特的想象推动了情节的发展,丰富了文章的层次,突出了文章中心。实战演练修改习作快乐真的无处不在 要求:抓住动情点、巧合点、矛盾点,运用联想和想象。 谈谈你是如何修改的。课堂小结 虽说过“天下文章一大抄”。但是我们写作时绝不能像拷贝文章一样,让情节、人物关系高度雷同,因为那是低效写作训练。 因此,只要我们注重文章的修改,平时勤构思、多分析习作和范文的差距,就能取长补短,快速提高;也只有写出自己感受、领悟最深的个性化材料,才能在考场上以不变应万变。这
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