幼儿园新生家长会模板——缓解幼儿入园焦虑

1、一切为了孩子，为了孩子的一切缓解孩子入园焦虑幼儿园新生家长会目录1.园所介绍2.树立正确的教育观念3.打造和谐的家庭环境4.正确看待幼儿各种行为5.支持理解教师工作 我园始建于1992年，是我区建园较早的乡镇幼儿园之一。2001年被评为北京市优秀幼儿园2003年为评委一级一类幼儿园2005年被评为优秀示范园xx幼儿园简介：现有8个教学班收托幼儿300余人教职工48人教职员工全部为本科学历二、树立正确的教育观念 平时经常听到家长聊天说：你们家孩子会数到几了？你们家孩子会几个英语单词了等等这样的对话。其实这些对话我们听到的信息是“家长的教育观问题”。家长觉得，只有会数数了，会说英语单词了，那才叫学

2、到东西了。二、树立正确的教育观念游戏和日常生活是幼儿进行各方面学习的主要途径我们更多的要关注：情绪情感（喜欢来幼儿园）倾听能力（听别人说话时能够做到认真倾听）表达表现能力（表达自己的需要）社会性方面（如合作能力）23.玩丢棍棒游戏24.能认出五种鸟25.捉小虫子26.骑自行车过泥水坑27.做一个风筝并放上天28.用草和小树枝搭一个窝29.在公园里找10种不同的叶子30.种菜31.为父母做早饭并送到窗前32.和别人小小的打一架1.在河边草地上打滚2.捏泥团3.用面粉捏小玩意4.捉蝌蚪5.用花瓣制作香水6.在窗台上种水芹7.用硬纸板做面具8.用啥子堆城堡9.爬树10.在院子里挖一个洞穴11.用手和

3、脚作画12.自己搞一次野餐13.用颜料在脸上画鬼脸14.用沙子埋人15.做面包16.堆雪人17.创作一个泥雕18.参加一次探险19.在院子里露营20.烘蛋糕21.养小动物22.采草莓 国际儿童游戏权协会推荐10岁前孩子应做的事：三、打造和谐的家庭环境 一个孩子的成长，家庭教育、学校教育、社会影响是相辅相成的，而这些要素中，家庭教育是最主要的，是占第一位的，有这样一个数据，家庭教育对孩子的影响占72%，剩下的28%才是学校教育和社会教育。三、打造和谐的家庭环境多看看家庭教育方面的书籍和资料父母要多和孩子进行正面沟通给予孩子正面和积极的影响（不吃亏，爱计较等与人交往方面的问题；随地吐痰、赤裸上身、

4、公共场所吸烟等行为方面的影响）建议：四、正确看待幼儿各种行为（1）幼儿挑食的行为 如果想让孩子长大以后面对较差的生存环境也能很快适应，就要让孩子多关注精神享受的快乐，而不是更多的将孩子的注意力引向对物质的享受（幼儿来园后，若家长更多的问吃的，喝的，长此以往，就会将幼儿的注意力引向吃的，在幼儿园我们会按照营养量为孩子烹饪营养平衡的各种食物）四、正确看待幼儿各种行为（2）在幼儿园被打的问题 儿童之所以被称为儿童，是因为她们不成熟，有问题出现时不会解决，她们他们就会采取最原始，最直接的方法，打或者推。其实，打架是一个很好的认知他人的机会，这是孩子发展中的自然现象，当这种现象发生的时候，家长的态度很关

5、键。五、支持理解教师工作 入园初，幼儿离开家长会大声哭闹，哭闹行为是他们表达内心世纪的唯一方法，也是他们不安情绪的一种宣泄，家长不必为此过分担忧。点击此处输入文本内容，简明生动，阐述清晰。点击此处输入文本内容，简明生动，阐述清晰。点击此处输入文本内容，简明生动，阐述清晰。点击此处输入文本内容，简明生动，阐述清晰。点击此处输入文本内容，简明生动，阐述清晰。点击此处输入文本内容，简明生动，阐述清晰。点击此处输入文本内容，简明生动，阐述清晰。点击此处输入文本内容，简明生动，阐述清晰。新入园幼儿怎样引导一、 新生幼儿家长应做好一下准备工作：1、家长应提前利用假期带领幼儿参观幼儿园熟悉幼儿园2、家长做好

6、幼儿的心理工作3、培养幼儿的基本生活自理能力4、训练幼儿的交往能力，可以采取请进来放出去的方法。5、家长为幼儿准备好生活用品及学习用品。6、幼儿园的第一天，家长给每位幼儿胸前、衣服上、被褥枕头上 做 做个标志写上名字7、家长一定要配合老师，及时和老师沟通工作感谢观看幼儿园新生家长会模板2一切为了孩子，为了孩子的一切缓解孩子入园焦虑幼儿园新生家长会尊敬的家长朋友前言每一个人每天都有梦想我们的梦想是等将来您的孩子长大后回想起他所经历的学校时首先想到的是幼儿园因为 您给了他生命而这里 给了他一生受益无穷的良好品格和教养目 录新生入园十三忌分离焦虑的主要症状和应对新入园幼儿常见问题学校介绍新生家长的配

7、合工作学 校 介 绍Part one园所介绍成 立 时 间： xxxx年7月 幼儿园性质：xx市第二所公立幼儿园 首批市级“示范性幼儿园”办 园 宗 旨：“以人为本、幸福教育”办 园 理 念：“育人为本、服务为先、与时俱进、特色创新”办 园 特 色：让所有孩子想说、敢说、能说会演，让所有孩子想做、敢做、心灵手巧”荣 获 成 绩：荣获了省级示范家长学校、市级示范幼儿园、市级五好团支部、市规范化家长学校、市级师德师 风先进校、市卫生先进单位、市推进素质教育先进单位、儿童工作先进集体、县教育先进集体、 县示范优秀幼儿园、县幼儿教师基本功比赛集体一等奖等荣誉。教师队伍正是因为有这么一支高素质的保教队伍

8、，为xxx幼儿园的发展打下了坚实的基础。9个教学班，在园幼儿360人，教职工50人，其中教育系统正式在编教师19人，学历达标率100%，本科达标52%。省级名师培养对象1人省级学术技术带头人1人省级骨干教师5人市级幼教专家1人市级名师1人市教师教育专家1人市级骨干教师2人市级教学能手2人县级骨干教师12人国家级家庭教育指导师2人学习型指导师1人国家级健康营养师1人国家级省级市级县级音乐游戏快乐节奏乐奥尔夫音乐舞蹈律动音乐特色教育创意手工 操作创新创意美术 主题画 无笔画美术特色教育园本特色教育 艺术教育1孩子作为新生入园您最担心的是什么？2您对幼儿园的教育和生活有了解吗？提 问 ？3您送孩子进

9、入幼儿园您做了那些心理准备？新入园幼儿常见问题Part two新生在园一日生活情况常见想象新生入园“分离焦虑”是一种常见、正常的现象，家长要有正确的心态对待。家长越不舍的，孩子适应越慢。哭脸的孩子大概有如下几种情形：第一天不哭，第二天猛哭；一直哭闹不停的，我要妈妈，你带我去找妈妈；第三，在几个时间段哭，比如入园、进餐、午睡、起床等时段。总体上，男孩子比女孩子哭的多，适应得比较慢一点；对于哭泣的孩子，家长在园待的时间越长，讲道理的时间越长，孩子哭得越久。新生入园的不同反应类型着急来幼儿园，初入园表现出高兴与兴奋，对一切都充满了好奇。但两三天后，孩子会开始哭闹，而此时往往家长会猜想：咦？我的孩子怎

10、么了？昨天还好好的，是不是小朋友欺负他了，是不是老师不喜欢他？等等。1. 好奇型 从进幼儿园的大门就开始哭闹，不管你如何哄如何激励，就是哭。家长很担心，很心疼，我的孩子这一天可怎么办？要不先不来，过两天再说？2. 哭闹型 这类孩子在入园前家长进行了“熏陶”，上幼儿园不哭，勇敢，是个好孩子。于是孩子被戴上了“桂冠”，一副勇敢的神情来到幼儿园，但同爸爸妈妈再见时，就再也“伪装”不下去，哇的一声大哭起来。3. 勇敢型 通俗讲是一会儿高兴一会儿哭，玩得高兴时什么都忘记了，过一会儿想起来又开始哭几声。4. 喜忧型家长应有的心态和对策不管哪一类型的孩子都要经历离开父母适应新环境的过程。心 态不管哪一类型的

11、孩子都要经历离开父母适应新环境的过程。对 策分离焦虑的主要症状和应对Part three出现“分离焦虑”情绪容易发生抓、咬、撩打、争抢玩具等。容易生病，发烧、感冒，容易交叉感染。回家容易说肚子饿、晚上做恶梦惊醒、起床后大哭“不上幼儿园”等。情 绪分离焦虑主要表现：哭闹、拒绝别人的安慰、发脾气，甚至绝食。目 的：抗议、引起注意。一定的焦虑有助于孩子的成长，但长时间的焦虑则会影响孩子的健康，这也正是许多家长所担心的。孩子入园的不适应困扰着家长，甚至动摇送孩子入园的信心；然而，家长的担忧、摇摆和焦虑反过来又会强化孩子的焦虑。所以，要有效缓解孩子入园的焦虑，家长首先要调整好自己的心态，放心把孩子交到老

12、师手上，相信老师有办法解决孩子的问题。家长放心，孩子才可能安心。害怕午睡新生一天三个时间段哭得厉害：早上入园时中午睡觉时下午看见家长时因为这不是他们熟悉的家里睡觉的环境，没有家长的陪同，心里害怕。主要表现：拒绝进寝室，不愿意上床或哭闹。新生入园适应环境三部曲一阶段：主动抗议，表现大哭，让父母听了心痛，可能会有一些病症，发烧、生病、喉咙痛、严重夜间梦哭。二阶段：失望，知道哭无用，还得入园，往往不哭了；表情冷漠、行动退缩，有的用另一种表示就是攻击性行为。三阶段：寻找新的满足点，开始熟悉环境、朋友，建立新的关系，焦虑状态逐渐解除，时间：快的12周，慢的34周，个别的24月。家长应有的心态和对策坚持送

13、幼儿入园；早上交给老师后尽可能少跟孩子讲道理回家多问幼儿园有趣的事情多鼓励孩子，让他感觉自己长大了让孩子带上他（她）最喜爱的玩具或其它安全的物品一起入园等等上幼儿园，是幼儿社会化的第一步不但对于孩子来说是一个新的开始对于家长来说也有一个适应的过程孩子入园，第一次脱离家长，这让许多家长的心中有了太多的不舍和太多的放心不下。心态对策新生入园的十三忌Part four新生入园的十三忌 家长的配合工作对孩子适 应幼儿园生活，起着至关重要的作用。在孩子入园的过程中，我们许多家长朋友往往无所适从，他们的出发点是为了孩子能够顺利适应，可是结果却事与愿违，起到了相反的作用。新生入园的十三忌一 忌：二 忌：三

14、忌：四 忌：一味妥协，今天送不下，明天送送两天，歇一天孩子哭，我也哭“我在外面等着你！”“我去给你拿件毛衣来！”新生入园的十三忌孩子哭了，我多和孩子呆一会就好了！七 忌：“不许哭！”八 忌：别哭，我第一个来接你！五 忌：再哭，再哭我就不接你了！六 忌：新生入园的十三忌“有小朋友打你吗？”“老师凶你吗？”十 一 忌：在家一定要好好补十 二 忌：喂完饭再走九 忌：窗子外面看一看十 忌：休息的时候无节制十 三 忌：新生家长的配合工作Part five家长角色定位：是教育的合作伙伴。 第一条第二条第三条第四条遵守园内各项制度，按时接送孩子；幼儿因事或因病缺勤需请假。 尊重幼儿，尊重教师，积极与幼儿园配合；相信我们的老