2022年七级语文备课组总结

1、七年级语文备课组总结三人同心 其利断金- 青剑湖学校中学语文备课组（七年级）我们七年级语文组由三位教师组成，其中既有久经沙场的老将，又有初登七年级讲坛的“ 新兵”一一陈宇老师，教学经验与能力差距较大。为尽量保证好总体教学质量，不致使差距过大，我们组做了一些相关的工作，现总结如下。一、定计划，定目 标。学期初，我们先定出本学期的总体教学计划与发展目标，以 便在全学期中有计划工作与发展，不至于盲人瞎马，到处乱撞，更重要的是，让缺乏经验的教师在今后的教学中先明白自己该做 什么不该做什么，以减少教学中的盲目性，增强自觉性，从而为 今后的发展奠定好基础。二、 老教师积极做好传帮带工作。我们组教师虽少，但

2、情况也特殊，但由于老教师们都能以身 作则，在实际教学中，能耐心指导传授，所以整个教学过程，都 基本能顺利完成教学任务，并在教学中通过学习不断总结，积累 了经验。三、 加强集体备课。为使各位教师都能准确把握教材，并能根据我校学生实际合理第1页共 10 页实施教学内容，我组采用集体备课形式，即由几个较有经验的 教师分别负责每单元教学内容，在集中全组教师智慧的基础上，科学合理的设计该单元教学：教学该单元前，由该负责教师集中 讲清设计思路，该单元重难点及教学中应注意问题。实际教学 中，各位教师也可根据自己教学具体情况做适当调整。这样做，同时也做到了教学进度的统一和步骤的一致。四、抓好学生基础。初一阶段

3、， 打好学生基础非常重要。这既包括了语文基础的 掌握，更包括了阅读习惯，写作习惯，及语文诸方面能力的培 养。我们经常定期组织碰头，分谈各班学生情况，了解学生学习 中存在的问题，由经验丰富的教师依据经验提出解决方案，以期 于在分别教学的同时做到合理指导、齐抓共管，使全年级学生都 能保证学好语文，打好语文基础。五、组织好学生各方面的语文活动。为进一步落实好素质教育，我们在全年纪范围内组织开展丰 富多彩的第二课堂活动，如古诗文和精美语段的朗诵、写字活 动、课外名著阅读及手抄报活动等，这些活动深受学生喜爱。在 寓教于乐的活动中， 既增强了学生学习能力，也培养了学生语文 学习的兴趣，更陶冶了学生情操，使

4、其情感在活动中得到美化与 提升。总之，我们组为搞好本年级语文教学，共同做了很多工作，但在实际教学中，也出现过不少问题。这将在往后教学中彼此共同努力，极时调整，尽力缩短差距。第2页共 10 页篇 2： mm 初中生物备课组工作总结 mm 初中生物备课组工作总结本文关键词：工作总结，备课 组，初中生物， mmmm 初中生物备课组工作总结 期 初中生物备课组工作总结本文简介： 2021- 一 2021 上学一、树立新的教学理念实施素质教育，落实“ 三个面向” ，关键是实现教育现代化，培养现代人，全面提高学生的综合素 质。本学年开始，我们初二生物、初一生物都采用了新教材开展 了实验教学。新教材的教学模

5、式是由封闭走向开放，新的课程目 标需要我们给学生提供一个轻松活泼mm 初中生物备课组工作总结本文内容：2021- 一 2021 上学期初中生物备课组工作总结 一、树立新的教学理念 实施素质教育，落实“ 三个面向” ，关键是实现教育现代 化，培养现代人，全面提高学生的综合素质。本学年开始，我们 初二生物、初一生物都采用了新教材开展了实验教学。新教材的 教学模式是由封闭走向开放，新的课程目标需要我们给学生提供 一个轻松活泼，主动参与、主动探索、分析、评价、交流的教学第3页共 10 页环境的教育理念。要求学生在“ 知识与技能、过程与方法、情感 与价值观” 方面都得到发展。新的教材只作为一种材料和资源

6、，一种帮助学生学习的工具，起到一种媒介作用。为此，我们科组 的教师努力学习，树立新的教育观念，把教师角色的转换落实到 实处，使教师的教能服务于学生的学，教师是学生学习的组织 者，引导者和帮助者。在教学活动中，教材、教师和学生三者，学生是中心，学生的学是主要矛盾，一切围绕怎样学，怎样才能 学好这个中心进行。二、具体工作1、 加强理论和新教材新的课程标准的学习认真学习研究性学习理论、活动课程理论，分层教学理论，信息技术教育理论，尤其是对课程标准的研究学习，本学期，我 们全体初中部生物教师参加了学校的新课程标准学习和新教材教 学模式探讨的研讨，组织了新教材的进一步学习，力求在教学教 研方面做到与时并

7、进，为全面提高我科的教学质量奠定基础。2. 树立质量目标管理观主要是树立目标意识，在科组管理和教学工中落实教学质量管理目标。以目标来引领教学，以目标来引导学生学习，让教师 的引 导者身份得到充分的体现，也让学生在一种和谐的气氛中进 行学习。3.抓好常规教学、优化课堂教学第4页共 10 页(2) 每位教师一学期听课不少于 30 节 (3) 好个备课小组的集体备课工作，分工合作，继续实行电 子备课，实现在资源共享，使集体备课不但能解决教学中的难 点，而且能使平时的上课准备得最充分，向四十五分钟要质量发 挥出集体力量，落实学校共功在平时得教学观。篇 3：高二物理备课组工作总结 高二物理备课组工作总结

8、本文关键词：高二，工作总结，物 理，备课组 高二物理备课组工作总结本文简介：高二物理备课组工作总 结这个学期，我们高二物理备课组认真完成了学校布置的各项工 作。本学期，我们高二物理备课组按照学校的要求开展工作，认 真学习研究新的物理教学大纲和考试说明，有的放矢地备 课、教学。新的教学大纲所要求的考试范围、考试重点、命题形 式均有所变化，我们都细心研究，全体备课组的老师都认真学习 新 高二物理备课组工作总结 本文内容：高二物理备课组工作总结 这个学期，我们高二物理备课组认真完成了学校布置的各项 工作。本学期，我们高二物理备课组按照学校的要求开展工作，认真学习研究新的物理教学大纲和考试说明，有的放

9、矢地备 课、教学。新的教学大纲所要求的考试范围、考试重点、命题形第6页共 10 页式均有所变化，我们都细心研究，全体备课组的老师都认真学习 新课标，学习新教材，与旧教材、旧教学大纲进行对比，充分调 动主观能动性。一、指导思想：以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教 研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革 与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的物理教 学方法和自主化学习方式。促进物理教学质量的提高。我们将紧 紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，加大 青年教师的培养力度，深化课堂教学改革，全面提高本组教师素 质和课堂教学水平。二、工作目标：

10、1、 教师要紧扣“ 转变教与学方式 这一课程教学改革的重 点、关键点，注意学习新课程改革的相关理论，牢固树立以人为 本，为 学生的终身发展奠基的意识，变单一的知识传授者为学生自 主学习 的促进者，不断探索有利于培养学生创新精神和实践能力 的新课堂 教学模式，让学生在学习过程体验科学探究过程，了解 科学研究方 法，提高学生的科学素养。2、 进一步加强现代教育技术的研究和运用，切实提高现代化 设备的利用效率。积极制作课，改进教学手段和方法，提高课堂 教 学效率，真正发挥现代化设备的作用。要注意研究教育信息化 与物 理实验学科教学整合的有效途径、方法、策略，为物理课堂教 学服第7页共 10 页务。三

11、、具体措施及要求：1、认真组织教师钻研物理课程标准、教材，明确各章节的重 点、难点，选择适当的方法，设计合理的教案，精选编制合理的 练习。2、坚持每周一次集体备课制度，对上周教学工作进行总结和 反思，统一下周教学进度和内容，探讨下周课堂教学的重点、难 点、教学方法，部署有关工作，集体备课由主讲人组织，每位教 师发表自己的见解和看法，发挥集体的智慧和力量，形成最佳的 教学模式。3、坚持每周一次公开课教学，老教师要上示范课，年轻教师 上展示课、观摩课、研究课，同时加强备课组老师之间的听课、评课，每节课后及时进行评课活动，研究教学中的长处与不足，探讨最佳的教学方法，互相学习，取长补短，努力提高每位教

12、师 的教学水平。4、落实“ 周周过关” ，组织好每周一次的周考，通过测试让 学生养成及时复习的习惯，并及时地发现问题所在。全组老师要 做到当天批改，及时讲评，帮助学生巩固基本知识，及时地解决 学生存在的问题。5、 加强作业管理 : 精心设计作业，针对学生差异分层设计。第8页共 10 页 书写工整，卷面整洁，批改规范。 作业设计既要注意到巩固作用，又要注意到前瞻性。6、 在备课组中，积极开展共同研究，全面合作的活动，努力 促进课程改革。本学期教学研究内容主要是：优化课堂教学，继续实施课堂启发式和讨论式教学；构建人性化的教学模式，重视物理知识的形成过程教学和 情境教学；重视开展研究性学习和综合实践

13、活动，重视科学探究教 学，努力发挥学生的主体作用。新课程标准下的教学要求；提髙课堂教学效益的方法。7、 继续优化资源整合内容，对优秀课，教案注意搜集整理。8、 对学案进行优化组合，继续精选习题，使学案更趋于合 理，实用，提高学生的学习效率。9、 加强年轻教师的培养工作，组织青年教师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断提高青年教师 的教育理论水平，加强对青年教师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模 式和方法，组织青年教师参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮 助青年教师熟悉教学业务，提高教学业务水平。加强现代教育技术在物理课堂的应用，青年教师每学期必须开设第9页共 10 页2 节以上多媒体公开课，制作 2 节以上高质量的多媒体课，撰写一篇以上教学论 文或经验总结。10、 加强实验课的教学和探索，实验课是理论联系实际的重 要渠道，除了做好课本上的所有演示实验和学生实验外，要联系 日常生活、生产实际，注意对课本实验的研究和开发，给学生更 多的直观的印象，培养学生的动手实验能力和用实验解决物理问 题的能力，努力渗透物理研究问题方法的培养。11、 加强校本课程的研究，开发本校的校本课程，课题研 究