人教版(新课程标准)2019-2020学年小学语文三年级下册第2课《古诗两首》同步练习C卷

1、人教版 ( 新课程标准） 2019-2020 学年小学语文三年级下册第2 课古诗两首同步练习 C卷姓名 :_班级 :_成绩 :_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 ( 共 9 题；共 36 分)（6 分）我会解释词语的意思。碧玉： _裁： _似： _滨： _等闲： _东风： _（ 10 分）仔细想想，找找规律，写一写。半信半疑（信） （疑）前因后果_取长补短_左思右想_异口同声_声东击西_（2 分）课文内容回忆城。咏柳和春日这两首诗描写的都是_（季节）的景象。回忆回忆，咱们学过的诗歌中有哪些也是描写春景的？请把诗歌的题目写下来：_。（1

2、分）根据诗句的意思写出诗句。在风和日丽的一天，诗人到孔子曾经呆过的泗水流域去观赏风景。那里风光无限，一时之间许多新鲜奇丽的景色映入眼帘。第1页共7页_。5.（ 5 分）咏柳这首诗运用了_的修辞手法，把翠绿的枝叶比作_，把柳枝比作_。后两句还用 _的形式，把对柳树的赞美升华到对_的赞美。（3 分）按要求填空。“胜日寻芳泗水滨”出自古诗_。这首诗中，诗句“ _ _， _ ”意思是“那里风光无限，一时之间许多新鲜奇丽的的景色映入眼帘”。（4 分）背一背，写一写我会背咏柳 ，我还能默写呢！咏柳_， _， _（1 分）春日这首诗表达了作者 _的思想感情。（4 分）默写古诗。春日_， _。_， _。二、

3、阅读理解 ( 共 1 题；共 20 分)（20 分）阅读诗歌，回答问题咏柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。第2页共7页1）我会根据语句的意思，写出相应的诗句。高高的柳树长满了翠绿的新叶。原来是那二月里温暖的春风，它就像一把灵巧的剪刀。2）“万条垂下绿丝绦”写出了柳丝怎样的特点？3）“二月春风似剪刀”把什么比作什么?表现了春风的什么特点 ?4）说说这首诗抒发了诗人怎样的感情？三、 课外阅读， ( 共 1 题；共 14 分)（14 分）快乐阅读。春天来了小燕子从南方飞到北方，它们一边飞一边唱：“春天来啦！春天来啦！”小草钻出了地面，它们挺直胸，昂起头，向四面张望着：

4、“咦？春天来啦？春天在哪儿呀？”小河里，一朵小浪花冲出薄薄的冰层，一跳一跳，着急地嚷道：“哦？春天来啦？春天在哪儿呀？”桃树、梨树、杏树上，一个个小花骨朵张开了笑脸，你问我，我问你：“听说了吗？春天已经来了，春天在哪儿呢？”太阳公公出来了，大家一起问：“太阳公公，您早啊！请您告诉我们，春天在哪儿呀？”太阳公公笑了，他说：“美丽的孩子们，春天就是你们，你们就代表春天哪！”大家听了，快活地欢呼起来：“春天来啦！春天来啦！美丽的春天就是我们，我们就是美丽的春天！”（ 1）写出下列词语的近义词。快活 _美丽 _张望 _欢呼 _（ 2）文中主要介绍了哪些与春天有关的事物？第3页共7页（ 3）春天来了，还有哪些美丽的事物也来参加春天的盛会？仿照课文第2 4 自然段的写法也写一段吧。第4页共7页参考答案一、 基础运用 ( 共 9 题；共 36 分)1-1 、2-1 、3-1 、4-1 、5-1 、6-1 、第5页共7页7-1 、8-1 、9-1 、二、 阅读理解 ( 共 1 题；共 20 分)10-1 、1