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文档简介

1、小班数学活动蝴蝶找花一、教学目标：1引导幼儿学习分辨红、黄、绿三种颜色，知道颜色的名称。2教幼儿学习把相同颜色的物体放在一起。3. 激发幼儿参与活动的兴趣，培养幼儿讲述操作过程的习惯。二、活动准备： 1教师用红、黄、绿色花各一朵，红、黄、绿色蝴蝶卡片各一个。2和幼儿人数一样的红黄绿三种颜色的小蝴蝶卡片若干。3贴绒布、黑板。三、教学过程：（一）开始部分出示蝴蝶，导入活动。师：宝宝们，快看，是谁飞来了？（蝴蝶）依次出示红蝴蝶、黄蝴蝶、绿蝴蝶。（二）基本部分1蝴蝶找花（把相同颜色的物体放在一起）。 师：蝴蝶飞来了，也带来一个好听的故事。“花园里住着三只美丽的蝴蝶，一只是红色的，一只是黄色的，还有一只

2、是绿色的。它们天天在花园里唱歌、跳舞、做游戏，非常快乐。有一天，三只蝴蝶正在花园里玩捉迷藏的游戏，忽然哗啦拉下起雨来，三只蝴蝶想在花姐姐那儿避雨。“ 师：看，三朵花分别是什么颜色的？红色的花我们叫它红花，绿色的花叫绿花，黄色的花叫黄花。红花姐姐说：“和我颜色一样的蝴蝶请进来吧！” 我们该请哪只蝴蝶呢？幼：红蝴蝶。师：红蝴蝶为什么躲在红花下面？幼儿自由回答，总结：因为红蝴蝶和红花的颜色是一样的，都是红颜色。听，我是怎么说的：“红蝴蝶，我送你到红花下面。”请幼儿依次送黄蝴蝶、绿蝴蝶回家。2游戏“蝴蝶找花” （1）幼儿自由选取一只自己喜欢的蝴蝶卡片；师：你们喜欢蝴蝶吗?看，这里还有许多蝴蝶呢，请你去

3、拿一只你喜欢的蝴蝶，看看它是什么颜色？我们一起来玩个小游戏，仔细听好哦！（2）请幼儿找到和自己的蝴蝶卡片颜色相同的蝴蝶做游戏，帮助幼儿加深对颜色的认识。师：看，这是什么蝴蝶？幼：黄蝴蝶。师：请黄蝴蝶飞到前面来。我们一起做做动作吧！依次请红蝴蝶、绿蝴蝶表演。（3）引导幼儿将蝴蝶送到相同颜色的花下面，将相同颜色的物体放在一起；蝴蝶出去玩的时候如果下雨了怎么办？（躲起来）躲哪儿呢？幼：花下面。师：看我是怎么送的！“红蝴蝶，我送你到红花下面。”请两位幼儿示范边说边送黄蝴蝶、绿蝴蝶回家。请其他幼儿表演，并边说边送蝴蝶们回家。幼儿操作。（三）结束活动教师讲评。师：蝴蝶都躲到花下了吗？我们一起来看一看！师：小朋友们都帮蝴

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