部编版选择性必修下册高二语文下学期期末考试分类汇编：语言文字运用

1、专题 语言文字运用（解析版）经典基础题一、简答题组（2022黑龙江大庆实验中学高二开学考试）阅读下面的文字，完成下面小题。据报道，研究人员开发出了一项新技术“屏蔽、重定位腺病毒”（SHREAD），使人体能在需要治疗的确切位置按需 。这项创新可以减少癌症治疗所带来的副作用，也有望更好地将药物递送到肺部，为治疗新冠肺炎提供解决方案。在最新研究中，科学家们修改了名为腺病毒的常见呼吸道病毒，使其能像特洛伊木马一样，将治疗癌症的基因直接递送到肿瘤细胞中。与化疗或放疗不同，这种方法对健康细胞没有伤害。而且， ，这些被递送的基因就“化身”为治疗性抗体、细胞因子和其他信号物质的模板，引导癌细胞自身产生上述治疗

2、物质， 。SHREAD不仅适用于防治乳腺癌，也适用于递送各种所谓的生物制剂强大的蛋白质基药物。这一技术可以应用于一个治疗新冠肺炎的项目中。通过吸入气雾剂给病人开展SHREAD疗法，可以在最需要的肺细胞中有针对性地产生新病毒抗体治疗，这将降低成本、增加新冠肺炎疗法的可及性。1请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。2简述第二自然段的主要内容。要求使用包含因果关系的句子，表达简洁流畅，不超过65不字。【答案】1 产生治疗药物 一旦打入肿瘤细胞内部 从内到外清除肿瘤2因为SHREAD疗法能在最需要的肺细胞中产生新病毒抗体治疗，增加新冠肺炎疗法的可

3、及性，所以可以应用于治疗新冠肺炎的项目中。【解析】1本题考查学生语言表达之情境补写能力。（1）首先分析第一空处是文段的一个中心句，然后结合下文加以理解，比如“也有望更好地将药物递送到肺部，为治疗新冠肺炎提供解决方案”，告诉我们这种方法是能够把药物送到需要治疗的位置，再结合上文“使人体能在需要治疗的确切位置”，得出答案：产生（获得）治疗药物。（2）结合“这些被递送的基因就化身为治疗性抗体、细胞因子和其他信号物质的模板”分析，空处与后文（产生效果）属于承接关系，但总体上这一部分是假设内容，因此推断空处内容为假如进入肿瘤细胞内部，再结合后文生动形象的语体风格拟人，表述为：一旦打入肿瘤细胞内部。（3）

4、此处为文段的一个总结，具有照应开头，明确观点的作用，再结合“引导癌细胞自身产生上述治疗物质”，推出答案：从内到外清除肿瘤。2本题考查学生语言表达之压缩语段和变换句式的能力。首先通过提取关键词句法对语段进行压缩，获取主要信息为：“这一技术可以应用于一个治疗新冠肺炎的项目中。通过吸入气雾剂给病人开展SHREAD疗法，可以在最需要的肺细胞中有针对性地产生新病毒抗体治疗，这将降低成本、增加新冠肺炎疗法的可及性”。然后使用包含因果关系的句子表述为：（1）因为SHREAD疗法能在最需要的肺细胞中产生新病毒抗体治疗，增加新冠肺炎疗法的可及性，所以可以应用于治疗新冠肺炎的项目中。（2）SHREAD疗法可以应用

5、于治疗新冠肺炎的项目中，因为这种疗法，能在最需要的肺细胞中产生新病毒抗体治疗，增加新冠肺炎疗法的可及性。二、选择题组（2020河南汤阴县第一中学高二阶段练习）阅读下面的文字，完成下列小题。“成功的谈判，双方都是胜利者。”这是美国著名谈判专家杰勒德尼伦伯格的一句名言。然而，在中美经贸谈判中，美方却与这一理念_，一再_、一味漫天要价，导致谈判严重受挫。美方的行为，低估了中方捍卫自身权益的决心和意志，也是对形势的严重误判。_，中美经贸谈判，一开始就是围绕贸易不平衡问题谈的。可是，在谈判过程中，美方不断扩大范围、频频提出不合理要价。即便如此，中方始终以最大诚意和善意回应美方关切，以_的态度对待彼此分歧

6、，尽最大努力推动谈判进程，并取得一系列重要成果。这既是对“合作共赢”理念的践行，也是对两国和世界人民负责。一个好的谈判协议要达成，必须照顾到彼此核心利益和重大关切。既然是经贸谈判，就要围绕“经贸”来谈。倘若在谈判中，不断抬高要价，甚至试图把损害对方核心利益的内容塞入协议，只能是为谈判设置障碍，何谈诚意?3依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（）A背道而驰得寸进尺众所周知求同存异B背道而驰欺上瞒下众擎易举如出一辙C分道扬镳得寸进尺众擎易举求同存异D分道扬镳欺上瞒下众所周知如出一辙4文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（）A中方捍卫自身权益的决心和意志不容低估，美方的这种行为，是对

7、形势的严重误判。B美方的行为，不仅是对形势的严重误判，也完全低估了中方捍卫自身权益的决心和意志。C不仅是对形势的严重误判，美方的这种行为，也完全低估了中方捍卫自身权益的决心和意志。D对形势的严重误判，导致美国低估了中方捍卫自身权益的决心和意志，美方须为此付出代价。【答案】3A4B【解析】3本题考查学生正确使用成语的能力。背道而驰：指向着相反的方向奔驰；形容背离正确目标，朝反方向走。分道扬镳： 比喻目标不同，各走各的路或各干各的事。此处指美方背离谈判理念，应填“背道而驰”。得寸进尺：指贪心不满足，有了小的，又要大的。欺上瞒下：对上欺骗，博取信任；对下隐瞒，掩盖真相。此处指贪心不足，应填“得寸进尺

8、”。众所周知：大家普遍知道的。众擎易举：许多人一齐用力，容易把东西举起来。比喻大家同心协力就容易把事情办成。此处指大家都知道的事实，应填“众所周知”。求同存异：找出共同点，保留不同意见。如出一辙： 比喻两件事情非常相似。此处指“对待彼此分歧”的态度，应填“求同存异”。故选A。4本题考查学生辨析并修改病句的能力。画线句语序不当，两个分句之间存在递进关系，应该使用递进连词，“对形势的严重误判”在前，“低估了中方捍卫自身权益的决心和意志”在后。C.“美方的这种行为”是大主语，应该放在句首，与前文衔接，同时保持递进分句之间的连贯。修改正确的只有B项。故选B。（2021江苏海安市李堡中学高二期中）阅读下

9、面的文字，完成下面小题。才华、情怀、文化修养，是使得一个作家可持续写作的三要素。要持续性地进行高水平的写作，这三者 ，但却又并非具备了这三者就一定能保证写作的持续性。还有一种内在因素，即与现实的文学性关系，也影响着作家的可持续性写作。所谓与现实的文学性关系，指对现实所具有的那种文学性的感受、文学性的情思。这里的现实，当然 眼前发生的事， 记忆。在文学史上，在文坛上，常有这样一种作家，他非常具有才华，在几年的时间里，写出了一系列优秀作品，然后便 。这样的作家，他在几年时间内 写出的一系列作品，往往具有某种“家族相似性”，即都是对某一类或某几类人物的描绘，都是对作家人生经历中某一类或某几类记忆的叙

10、述。这说明，这个作家只与记忆中的这些人和事，有着一种密切的文学性关系。他渴望文学的方式以把这些人和事的文学性情思、文学性感受表达出来，而一旦他把这一记忆中的人和事写完，他的文学性感受和文学性情思也就消失，不再转移到记忆中别的方面或转移到当下的人和事上来。5依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A不可或缺不仅指也包括戛然而止陆续B缺一不可不仅指也包括戛然而止连续C缺一不可不是指而是指江郎才尽连续D不可或缺不是指而是指江郎才尽陆续6下列各句中的引号，与文中引号作用相同的的一项是（）A古人对于写文章有个基本要求，叫作“有物有序”B也许因为这点，姑娘们都私下叫他“北京话”C新媳妇又短促地“啊”

11、了一声D“同是天涯沦落人”道出了作者与琵琶女共同的人生困局落差7文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A他以文学的方式渴望把对这些人和事的文学性感受、文学性情思表达出来。B他把这些人和事的文学性感受、文学性情思渴望以文学的方式表达出来。C他渴望以文学的方式把对这些人和事的文学性感受、文学性情思表达出来。D他渴望把这些人和事的文学性感受、文学性情思以文学的方式表达出来。【答案】5B6A7C【解析】5本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。第一处，“不可或缺”，表示非常重要，不能有一点点的缺失，通常形容必不可少的因素或是部分。“缺一不可”，少一样也不行。语境是说要持续性地进行高水平

12、的写作，这三者少一样也不行，应使用“缺一不可。第二处和第三处，“不仅指也包括”表递进关系，二者都包含；“不是指而是指”表并列关系，只包含后者。结合语境可知，这里的现实包含“眼前发生的事”和“记忆”，二者都包括，所以使用“不仅指也包括”。第四处，“戛然而止”形容突然终止。“江郎才尽”比喻人的文思减退。语境是说“在几年的时间里，写出了一系列优秀作品”的作家突然终止写作，并不是说其文思减退，所以使用“戛然而止”。第五处，“连续”，一个接一个地连续不断。“陆续”，表示先先后后，时断时续的状态。语境是说在几年时间内接连不断写作一系列作品，应使用“连续”。故选B。6本题考查学生正确使用标点符号的能力。“家

13、族相似性”的双引号表强调。A表强调。B表特定称谓。C表引用。D表引用。故选A。7本题考查学生辨析并修改病句的能力。第一处“渴望文学的方式”成分残缺，“文学的方式”前面缺少介词“以”；第二处，“这些人和事的文学性情思、文学性感受”搭配不当，“事”和“情思”“感受”不搭配，且后文说“他的文学性感受和文学性情思也就消失”，所以“情思”“感受”应属“他”的，可以改为“对这些人和事的文学性感受、文学性情思”；第三处，“文学性情思、文学性感受”语序不当，从前后照应的角度来看，后文说“他的文学性感受和文学性情思也就消失”，可见应改为“文学性感受、文学性情思”。故选C。（2022重庆模拟预测）阅读下面的文字，

14、完成下面小题。散文美妙多端，（）。普通一般的散文，在艺术上的毛病，大概全是与这个简单的理想相反的现象。散文的毛病最常犯的无非下面几种：太多枝节，太繁冗，太生硬，太粗陋。枝节多了，文章的线索便不清楚，读者要很用力地追寻文章的_，结果是得不到一个单纯的印象。太繁冗，则读者易于生厌，并且在_处致力太过，主要的意思反倒不能直诉于读者。太生硬，则无趣味，不能_。太粗陋则令人易生反感，_，并且也失掉纯洁的精神。散文的艺术中之最根本的原则，就是“割爱”。一句有趣的俏皮话，若与题旨无关，只得割爱；一段题外的枝节，与全文不生密切关系，也只得割爱。散文的美，不在乎你能旁征博引多少，亦不在多少典丽的辞句，而在能把心

15、中的情思干干净净、直截了当地表现出来。散文应该是活泼的文调，而不是堆砌的应该是像活泼流动的一泓流水那样的。要免除堆砌的毛病，相当的自然是必须保持的。8下列各项中，填入文中括号处最恰当的一项是（）A同时也只是在追求“简单”这个最高理想罢了。B然而最高的理想也不过是“简单”二字而已。C但是最终追求的也不过是“简单”这个理想。D然而，事实上，“简单”才是它最高的理想。9依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A旨趣琐细扣人心弦不忍卒读B志趣琐细引人入胜不堪卒读C旨趣琐碎引人入胜不堪卒读D志趣琐碎扣人心弦不忍卒读10文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A散文应该是活泼的文调，而不

16、是堆砌的应该是像一泓流水那样的活泼流动。B散文的文调应该是活泼的，而不是堆砌的应该是像活泼流动的一泓流水那样的。C散文应该有活泼的文调，而不是堆砌的应该是像活泼流动的一泓那样的流水。D散文的文调应该是活泼的，而不是堆砌的应该是像一泓流水那样活泼流动的。【答案】8B9C10D【解析】8本题考查学生语言表达之语句复位的能力。 “简单”与“美妙多端”意思上相反，应该用表转折的关联词语，排除A；文段叙述主体是散文，此处主体也应该是“散文”，排除D；比较BC两项，B项能更好地突出“简单”的特点。故选B。9本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。旨趣：主要目的和意图。志趣：意向，志向和兴趣。对象是文章

17、，应选用“旨趣”。琐细：繁多而细小。琐碎：细小而繁多。两个词侧重点不同，语境侧重细小，应选用“琐碎”。扣人心弦：形容诗文、表演等有感染力，使人心情激动。引人入胜：指十分吸引人的，使人沉醉的优美的境界。语境指引起读者兴趣，应选用“引人入胜”。不忍卒读：形容文章内容悲惨动人。不堪卒读：形容文章写得凄惨悲苦，令人心酸，不忍读完。也指文章粗劣，使人不肯读下去。结合“令人易生反感”，应选用“不堪卒读”。故选C。10本题考查学生辨析并修改病句的能力。画线句子有两处语病：一是“散文应该是活泼的文调”主宾搭配不当，“活泼”“堆砌”说的都是散文的文调，改为“散文的文调应该是活泼的”；二是“应该是像活泼流动的一泓

18、流水那样的”语序不当，最后一句也应该和前面一样是“是（形容词）的” 的句式，以强调文调的特点，改为“应该是像一泓流水那样活泼流动的”。只有D项修改正确。故选D。优化提升题（2022黑龙江牡丹江一中高二开学考试）阅读下面的文字，完成下面小题。文化地标或_于历史文化，或投射着时代风貌，以鲜明独特的符号形象，成为一个城市的精神和文化象征。作为一种人文景观，文化地标首先应当与地理环境“不违和”。人文景观与自然环境_，才能给人以美的享受。（）其次，作为一种符号化呈现，文化地标也应该追求形神兼备。一个建筑之所以能成为一个地方的文化地标，不是凭借炫目奇特的视觉效果和文化元素的简单_，而是流淌着活生生的历史文

19、脉，能唤起人们共同的情感记忆。同时，作为一种公共建筑，文化地标还应当发挥服务公众的功能。地标建筑是有“生命”的，其生命力来自生活。人们喜欢将博物馆、剧院、书店称为文化地标，很大程度上是因为这些公共文化设施直接_着一个地方的文化和生活。因此，通过丰富文化内涵和服务功能，才能使新文化地标实现在与公众的连接中赢得市场。11依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A发轫融为一体叠加联系B根植浑然天成叠加连通C发轫浑然天成堆砌联系D根植融为一体堆砌连通12下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A然而审美旨趣和群众期待相差甚远，打造人文景观时也会缺乏对自然的敬畏。B反之，打造人文景观而缺乏

20、对自然的敬畏，审美旨趣也会和群众期待相差甚远。C缺乏对自然的敬畏而去打造人文景观，然而审美旨趣也会和群众期待相差甚远。D反之，审美旨趣和群众期待相差甚远，会缺乏对自然的敬畏而去打造人文景观。13文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A通过丰富文化内涵和提高服务功能，新文化地标才能实现在与公众的连接中赢得市场。B新文化地标通过提升文化内涵和服务功能，在与公众的连接中赢得市场的目标才能实现。C通过提升文化内涵和服务功能，新文化地标才能实现在与公众的连接中赢得市场的目标。D丰富文化内涵和提高服务功能，才能使新文化地标实现在与公众的连接中赢得市场的目标。【答案】11D12B13D【解析】1

21、1本题考查学生正确理解并运用词语的能力。“发轫”，拿掉支住车轮的木头，使车前进，比喻新事物或某种局面开始出现；“根植”，扎根(多用于比喻)。语境中指根源在于历史文化，应该用“根植”。“融为一体”比喻几种事物关系密切，配合自然，如同一个整体；“浑然天成”形容诗文等结构严密自然，用词运典等毫无斧凿痕迹，亦形容人的才德完美自然。语境中强调自然景观和环境配合衔接自然严密，如同一个整体，无斧凿的痕迹，用“融为一体”，或者“浑然天成”均可。“堆砌”指垒积砖石并用泥灰黏合，比喻写文章使用大量华丽而无用的词语，以扩大或加长篇幅，也可以泛指其它；“叠加”使一物与另一物占有相同位置并与之共存，具体可感。语境中指“

22、视觉效果和文化元素”随意使用，炫目而无用，应该用“堆砌”。“联系”简单的含义是联络、接洽，复杂的含义是事物之间的有机关联，也指事物内部矛盾双方和事物之间所发生的关系；“连通”接连而又相通。语境中指文化设施与地方文化和生活连接而相通，应该用“连通”。故选D。12本题考查学生语言运用之衔接补写的能力。前语境为“人文景观与自然环境浑然天成，才能给人以美的享受”，这是正确的做法，其后形成鲜明对照从反面假设对比，应该用B项“反之，打造人文景观而缺乏对自然的敬畏，审美旨趣也会和群众期待相差甚远”。A.语序颠倒缺乏逻辑性；C.分句间为并列关系，并非转折；D.不合逻辑，应该先说“缺乏对自然的敬畏而去打造人文景

23、观”，然后才有“审美旨趣和群众期待相差甚远”。故选B。13本题考查学生辨析并修改病句的能力。划线句子“通过丰富文化内涵和服务功能，才能使新文化地标实现在与公众的连接中赢得市场”存在两处语病，其一为缺少主语，“通过”和“使”删掉一个；其二“丰富文化内涵和服务功能”，不合逻辑，“和”前后短语词性不同，不能构成并列关系。A.并列不当；B.“提升内涵”动宾不搭配；C.“提升内涵”搭配不当；D.表达无误。故选D。（2022黑龙江大庆实验中学高二开学考试）阅读下面的文字，完成下面小题。【甲】近来风行欧美的“国际式”新建筑，承认机械及新材料在我们生活中已占据了主要地位。这种建筑，名目虽然笼统，其精神观念却是

24、极诚实的。这种建筑现在已传至中国各通商口岸，许多建筑师又全在抄袭或模仿那种形式。但是对于新建筑有真正认识的人，都应知道现代最新的构架法，与中国固有建筑的构架法所用材料不同，【乙】基本原则却一样一都是先立骨架，次加墙壁的。（）我们若是回顾到我们古代远物，它们的每个部分，正合乎今日建筑设计人所崇尚的途径。两种这样不同时代与文化，意融洽相类似，确实是在文化史中有趣的现象。我们这个时期【丙】正该是中国建筑因新科学、材料、结构而又强旺更生的时期，也是中国新建筑师产生的时期。【丁】他们自己在文化上的地位是他们自己所知道的，他们对于他们的工作是依其意向而设计的。他们并不像古代的匠师。盲目地在海中漂泊；他们自

25、己把定了舵，向着一定的目标走。我认为，他们是最有希望的。14文中画横线的四处，标点符号使用有误的一项是（）A甲B乙C丙D丁15下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A这并不是他们故意抄袭我们的形式，乃因结构使然B这并不是结构使然，而是他们故意抄袭我们的形式C这是他们故意抄袭我们的形式，并不是结构使然D这并不是我们故意抄袭他们的形式，乃因结构使然16文中画波浪线的语句有语病，下列修改最恰当的一项是（）A这样两种不同时代与文化，竞融洽相类似，在文化史中确实是有趣的现象。B这样两种不同时代不同文化的艺术，竟融洽相类似，在文化史中确实是有趣的现象。C这样两种不同时代与文化，竞融洽相类似，确实

26、是在文化史中有趣的现象。D这样两种不同时代与文化的艺术，竞融洽相类似，确实是在文化史中有趣的现象。【答案】14D15A16B【解析】14本题考查学生使用标点符号的能力。D.丁原句标点使用错误，前两句为并列关系，中间应该用分号连接。而后四句之间没有并列，表陈述，故用逗号。正确标点：他们自己在文化上的地位是他们自己所知道的；他们对于他们的工作是依其意向而设计的；他们并不像古代的匠师，盲目地在海中漂泊，他们自己把定了舵，向着一定的目标走。故选D。15本题考查学生语言表达连贯的能力。由原文“欧美的“国际式”新建筑；许多建筑师又全在抄袭或模仿那种形式；与中国固有建筑的构架法所用材料不同”可知括号前半段陈

27、述主题是“国际式新建筑”，许多建筑师模仿“国际式新建筑”，中国与这种“国际式新建筑”所用材料不同，然后具体解释怎么不同，可知是“他们”抄袭“我们”，排除D。由原文“莫不是内部结构坦率的表现”可知括号后陈述“内部结构”，所以承接前句可知应语意侧重“内部结构”。排除BC。故选A。16本题考查学生辨析并修改病句的能力。句子出现两个语病：成分残缺，缺宾语，应在“不同时代与文化”后加上“的艺术”排除AC。语序不当，将“确实是”移到“文化史中”后面。排除CD故选B。三、选择 简答（2022河北沧县中学高二阶段练习）阅读下面的文字，完成下面小题。融合了梦想和实干，凝结了奋起和荣耀，积聚着创新和坚守，“大鹏一

28、日同风起，扶摇直上九万里”。2021年10月16日，神舟十三号载着三位航天英雄出征；“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”，中国空间站90分钟绕地球一圈，英雄们一天会与祖国16次深情回眸；“路漫漫其修远兮”，他们_，冬去春来，英雄们顺利完成空间科学实验任务；“宇宙同无穷，景物各有趣”，英雄们在宇宙间善养_，也将科学的种子播进一个个少年的心里。“嫦娥”揽月，“北斗”指路，“祝融”探火，“羲和”逐日，“天和”邀游星辰，中国足迹不断在星际拓展。探索浩瀚宇宙，是中华民族数千年来_的追求，也是全人类共同的梦想。仰望星空，航天事业神圣而光荣，但也充满坎坷与艰辛，我们必须坚持精神引领，用好精神力量。尽管条件诸多

29、变化，就算前进到哪一阶段，都要把航天精神传承好，弘扬好，发展好。伟大事业孕育伟大精神，伟大精神引领伟大事业。展望未来，作为科学前哨的太空探险，依旧是_的勇敢者壮举。发展航天事业，建设航天强国，中国航天必将书写属于自己的浪漫传奇。17依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A上下求索浩然之气矢志不渝万众瞩目B勇于探索浩然之气痴心不改引人注目C勇于探索满腔热血矢志不渝引人注目D上下求索满腔热血痴心不改万众瞩目18文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A无论前进到哪一阶段，无论条件如何变化，都要把航天精神发展好，弘扬好，传承好。B就算前进到哪一阶段，尽管条件诸多变化，都要把航天精神

30、传承好，弘扬好，发展好。C无论条件如何变化，无论前进到哪一阶段，都要把航天精神传承好，弘扬好，发展好。D尽管条件诸多变化，就算前进到哪一阶段，都要把航天精神发展好，弘扬好，传承好。19说说文中画波浪线的句子使用的修辞手法及其表达效果。【答案】17A18C19排比，多角度写出了我国航天事业发展的意义和伟大成就，句式整齐，节奏鲜明，富有气势。引用，形象地写出了我国神舟十三号载人飞船发射成功的壮举，增加文章底蕴，富有文采和感染力。【解析】17本题考查学生正确理解词语（包括成语熟语）的能力。“上下求索”，勇于探索。“勇于探索”，勇敢地多方寻求答案，解决疑问。句中有“路漫漫其修远兮”，选择“上下求索”，

31、属于“吾将上下而求索”的化用。“浩然之气”，正大刚直的精神。“满腔热血”，心中充满为正义而工作的热情。上文紧承“善养”，与孟子公孙丑上“我善养吾浩然之气”有关，褒义词，此处填“浩然之气”属于化用。“矢志不渝”，表示永远不变心。“痴心不改”，痴迷于某种事物（工作、学习、生活）的心思永不改正且不后悔，中性词。句中用于说明“中华民族数千年来”的追求，应该用褒义词“矢志不渝”。“万众瞩目”，大家十分关注。“引人注目”，引起人注意。句中修饰“勇敢者壮举”用“万众瞩目”。故选A。18本题考查学生辨析并修改病句的能力。原句中存在搭配不当的问题，“尽管都要”中关联词运用不当，把“尽管”改为“无论”，排除BD；

32、原句中存在语序不当，“条件诸多变化”和“前进到哪一阶段”之间按照逻辑性应该先说“条件”再说具体的进展，排除A；“就算”应该与“也”搭配，“尽管”与“也”搭配；“传承好，弘扬好，发展好”这个顺序不能打乱，符合承接、递进等逻辑关系。故选C。19本题考查学生鉴赏常见修辞和表达效果的能力。“融合了梦想和实干，凝结了奋起和荣耀，积聚着创新和坚守”中句式整齐，结构一致，属于排比修辞，朗读起来音韵和谐、抑扬顿挫、朗朗上口，富有气势，突出了我国航天领域的特点、发展的意义和伟大成绩；“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”属于引用，借用唐代李白的上李邕中的名句，大意是大鹏总有一天会和风飞起，凭借风力直上九霄云外，表达

33、我国神舟载人飞船发射的必然成功和伟大壮举，富有文化底蕴，增添文采和感染力。（2022青海西宁市海湖中学高二开学考试）阅读下面的文字，完成下面小题。东西方文化不同，艺术的表现也不同。一般来，东方艺术重主观， 。表现在绘画上，西洋画重写实，重形似，而中国画重神韵，重意境。中国画通常_ 。这看起来是以题材为标准类，其实是用艺术表现了一些独特的观念和思想，即中国画概括了自然和人生三个方面：人物画表现的是人类社会中人与人之间的关系；山水画表现的是 ，将人与自然融为一体；花鸟画则表现大自然的各种生命与人的和谐相处。中国画的分类，体现了中华民族传统的哲学观念和审美观。中国画讲究虚实相生的意境美。老舍曾请齐白

34、石以“蛙声十里出山泉”为题作画，十里蛙声，如何入画？潺潺山泉，如何表达？白石老人思考良久，终于画成了一幅经典之作：六尾蝌蚪在山峦映衬下的山涧内的乱石之中不断涌出的潺潺清泉里摇曳着尾巴顺流而下。看过此画的人无不拍案叫绝。20请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。21文中画波浪线处是个长句，请改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。【答案】20西方艺术重客观分为人物、山水、花鸟三大科人与自然的关系21山涧内山峦映衬，乱石中潺潺清泉不断地涌出，六尾蝌蚪摇曳着尾巴顺流而下。【解析】【分析】20本题考查学生语言表达之情境补写

35、能力。第空结合上文“东方艺术重主观”判断横线处应该表达为“西方艺术”，再根据后文“表现在绘画上，西洋画重写实，重形似，而中国画重神韵，重意境”确定，前者为客观写实，后者为主观虚写，从而确定答案：西方艺术重客观。第空先根据段落特点确定属于观点句，总领下文，于是根据后文信息“这看起来是以题材为标准类”“即中国画概括了自然和人生三个方面”“人物画表现的是人类社会中人与人之间的关系；山水画表现的是；花鸟画”确定空出应该填写：分为人物、山水、花鸟三大科。第空根据该段分号确定分句间是并列关系，三个层次（人物、山水、花鸟）一一对应，参考人物画的“人类社会中人与人之间的关系”，花鸟画的“大自然的各种生命与人的

36、和谐相处”，确定“山水画”处答案为：人与自然的关系。21本题考查学生语言表达之句式变换的能力。所给句子“六尾蝌蚪在山峦映衬下的山涧内的乱石之中不断涌出的潺潺清泉里摇曳着尾巴顺流而下”成分复杂，属于长单句，把它改写成几个较短的句子，即长句化短句，方法是：先提取句子主干单独成句，再分别把复杂成分（多层定语状语等）拿出来作为句子或者短语存在。比如本题中主干句为“六尾蝌蚪（主语）摇曳着尾巴（状语）顺流而下（谓语）；复杂成分包括状语“在不断涌出的潺潺清泉里”和定语“山峦映衬下的山涧内的乱石之中”，分别以句子或短语的形式表达为：山峦映衬的山涧里（偏正短语），潺潺清泉涌出的乱石中（偏正短语）；山涧里山峦映衬（主谓句子），乱石中潺潺清泉涌出（主谓句子）等等。综合以上信息表述为（注意逻辑性）：（1）山峦映衬的山涧，乱石中潺潺清泉不断地涌出，六尾蝌蚪摇曳着尾巴顺流而下。（2）山涧里山峦映衬，乱石中潺潺清泉不断地涌出，六尾蝌蚪摇曳着尾巴顺流而下。（3）在山峦映衬的山涧里，有潺潺清泉从乱石中不断地涌出，六尾蝌蚪摇曳着尾巴顺流而下。四、语言表达22（2020浙江高二期中）