部编版五年级语文上册《5搭石》一课一练

1、精选优质文档-倾情为你奉上精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业专心-专注-专业精选优质文档-倾情为你奉上专心-专注-专业5搭石字词模块一、读句子，给加点的字选择正确的读音或根据拼音写出正确的字。1每年汛(xnxn)期，人们过这条小溪都要脱鞋wn()裤。进入秋天，人们把搭石摆放好，如果没有搭石，人们会谴(qinqin)责这里的人懒du()。2他们两人之间(jinjin)的友谊，从来没有间(jinjin)断过。二、辨字组词。eq blc(avs4alco1(汛（）,迅（）)eq blc(avs4alco1(挽（）,晚（）)三、选词填空。联结连接1工人们把断掉的线()上了。2友谊()着你我，让

2、我们携手前行。句子模块四、品析句子。1上了点儿年岁的人，()怎样急着赶路，()发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。(1)在括号里填上恰当的词语。(2)这句话写了上了点儿年岁的人_的情景，表现了上了点儿年岁的人的_美。2每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。(1)这几句话描写的是_的情景，写出了_美和_美。(2)用“协调有序”写一句话。_读写模块五、(一)课内阅读。经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对

3、面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。1“理所当然”的意思是_，人们把_看成是“理所当然”的事。2选文中列举了_和_这两个事例，突出了山里人_的美好品质。3“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。”这句话的含义是()A赞扬了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。B赞美了搭石任人踩踏却无怨无悔、默默无语的品质。C一排排搭石任人踩踏，却无怨无悔

4、，这正是乡亲们无私奉献精神的写照，也是联结着乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。4乡亲们走搭石时，还会有怎样的情景呢？请发挥想象写一写。_(二)课外阅读。满山的灯笼火把我的父母常年在野外工作。他们无法照顾我，就把我送到远在四川农村的外婆家。我是和那儿的孩子们一起长大的。一天，我跟着大人们到田里去干杂活。傍晚，突然狂风骤起，乌云翻滚。大人们怕大雨把我淋坏了，让我先回家。我看了看茫茫雨幕中的田野，决定抄近路回家。因为舍不得穿鞋，就脱下来拎着，光着小脚丫，深一脚浅一脚地，在滑溜溜的窄窄的田埂上走着。又一阵疾风扑面而来，我不由自主地侧身避风，不料，脚下一滑，一下坠入田边的土井中，幸亏那上大下小的背篓和

5、我瘦弱的身子恰恰能卡住井口。天上下着大雨，身下浸着井水，我哭着，喊着，挣扎着，两手抠着井沿上的泥土和杂草，希望能爬上来。然而，一番艰苦努力的结果却是又往下陷了一点儿。危急中，我突然明白了：不能再这样盲目地胡乱挣扎了，胡乱挣扎的结果只会更坏。我应该保存体力，坚持着不再往下掉，等人来援救。我知道亲人们一定会来救我的。我不再哭，也不再喊，只是全力拽住井口的杂草，不让自己再往下坠。雨渐渐小了，停了，天色也渐渐暗了下来。四周死一般的寂静，连一个人影也看不见。虽然四肢已经发麻直哆嗦，身子又可怕地往下陷了一点儿，可是我仍然坚持着，坚信着。突然，从远处村庄的方向，传来我急切渴望听到的声音。那是一声又一声焦急、

6、亲切而悠长的呼唤。紧接着又看到了涌出的先是一线，很快是一片、一大片的亮光。那满山遍野的灯笼火把，越来越近，越来越亮顿时，我泪如泉涌。当人们小心地把我从井口拽上来，紧紧搂在怀里的时候，我已经冻僵了，全身一点儿力气也没有了，只有眼泪在不停地流着，是热的。你知道有多少人出来寻找我吗？整个村庄男男女女、老老少少一百多人哪！1联系上下文，解释下面的词语。渴望：_泪如泉涌：_2请简要概括短文讲了一件什么事情。_3危急中，“我”突然明白了什么？在文中用“_”画出来。从中可以看出“我”是一个怎样的孩子？_4“只有眼泪在不停地流着，是热的。”对这句话中的“是热的”理解错误的一项是()A因为眼泪不停地流，所以是热

7、的。B亲人、乡邻的关爱之情温暖了“我”。C这泪是感动的泪，更是感激的泪。5学会感恩，感谢生活给予你的一切。联系生活实际，把下面的句子补充完整。感恩父母，是他们给了我生命；感恩同学，是他们_；感恩师长，是他们_。六、本文作者运用了以小见大的写法，通过写摆搭石、走搭石等小事，赞美了人们的心灵美。请你运用这种方法续写下面的内容。每当大雨过后，有个桥洞总是有很多积水。_参考答案一、1.xn挽qin惰2.jinjin二、汛期迅速挽救夜晚三、1.连接2.联结四、1.(1)无论只要(2)调整搭石心灵2.(1)一行人走搭石动作景色(2)同学们协调有序地走过独木桥。五、(一)1.从道理上说应当这样年轻人背老人走搭石2.两个人面对面走搭石年轻人背老人走搭石互相谦让、尊老敬老3.C4.示例：如果遇到孩子走到溪边，无论哪个年轻人看见了，都会毫不犹豫地背起孩子过去。(二)1.本文指“我”迫切希望得到救援。本文指“我”因为获救而感动，导致流泪不止，如同泉涌。2.短文讲的是“我”小时候在一次意外遇险时，全村的乡亲们都举着灯笼火把四处搜寻“我”的事。3.不能再这样盲目地胡乱挣扎了等人来援救。“我”是一个遇事冷静，爱动脑筋的孩子。4.A 5.带给我友谊带领我畅游知识的海洋六、【示例】这