下册第6单元导学案

1、张岗中心小学二年级数学有余数的除法导学案6.32014年 月 日 蹲点领导签字：课题新知探究课型新授主备人徐震审核人陈玉芳复备人本周行为训练重点学会自学班级二小组学生姓名学习目标1.引导学生学习除法笔算方法。 2.知道竖式中每个数的含义。知识链接除法笔算重难点预设除法笔算方法。及竖式中每个数的含义。学习过程：一、创设情境，导入新知1、口算：154 2、汇报：154=33 3、提问： 省略号后面叫什么？表示什么？余数比除数大 还是小呢？ 4、小结：今天我们继续学习有余数的除法。 二、用心思考、独立完成（一）有数的除法竖式 1、出示例 3：13 根小棒，每 4 根分一组，结果怎样？ 复备环节：2、

2、引导学生列出横式： 134=3（组）1（根）3、除法也可以写成竖式： 4、介绍每个数的含义 3 除数 4 商 被除数 4 乘 3 的积 余数）5、小组讨论：每一个数字表示什么？ 6、小组汇报：13 表示 13 根小棒、4 表示每 4 根一组、3 表示可以分 3 组、 12 表示分掉的 12 根小棒、 1 表示剩余 1 根小棒。 （二）没有余数的除法竖式提问：1、如果有 16 根小棒， 每 4 根分一组， 结果怎样？ 竖式怎么写？ 2、学生试着自己列竖式。 3、汇报 4 45、提问：每一个数字表示什么？0 表示什么？三、小组一起来讨论1、引导学生完成第 62 页的“做一做”第 1 题。 （1）1

3、1 根小棒，每 3 个一组，分一分。 （2）小组合作圈画图形，列式计算并填空。 2、引导学生完成第 62 页的“做一做”第 2 题。 （1）12 根小棒，每 3 根一组，分一分。 （2）小组合作圈画图形，列式计算并填空。 四、展示提升，当堂测验1、引导学生完成练习十四第 3 题。 2、课堂总结。 今天的学习你有什么收获？教师“复备”栏或学生笔记栏张岗中心小学二年级数学有余数的除法导学案6.42014年 月 日 蹲点领导签字：课题新知探究课型新授主备人徐震审核人陈玉芳复备人本周行为训练重点学会自学班级二小组学生姓名学习目标1.进一步巩固除法竖式计算方法。 2.突破被除数数值较大时容易出现计算错误

4、的难点知识链接除法重难点预设被除数数值较大时容易出现计算错误学习过程：一、创设情境，导入新知1先圈一圈，再填空。9个，每4个分一份，可以分成（ ）份，还剩（ ）个。 14个，平均分成4份，每份（ ）个，还剩（ ）个。 2看图，填一填。有17个梨，每盘里放（ ）个，放了（ ）盘，还剩（ ）个。17=（盘）（个）有17个梨，平均放在（ ）个盘里，每个盘里放（ ）个，还剩（ ）个。17=（个）（个）二、用心思考、独立完成1.用竖式计算（练习十四第 8 题） 2.数学作业纸完成计算 3.小组汇报结果三、小组一起来讨论1、笔算：437= 2、学生计算 3、汇报 4、思考：7 和几相乘的积接近 43，而且

5、小于 43？ 注意：余数要比除数小四、展示提升，当堂测验1、引导学生完成第 63 页的“做一做”第 1 题。 （1）出示题目 264 597（2）说说思考过程和注意事项 2、引导学生完成第 60 页的“做一做”第 2 题。 （1）出示题目：一根绳子长 39 米，做一根长跳绳要用7 米。这根绳子可以做多少根长跳绳？还剩多少米？ （2）学生独立计算，提示如何思考。 2、汇报结果交流思考过程。 3、引导学生完成练习十四第 4、6、7 题。教师“复备”栏或学生笔记栏张岗中心小学二年级数学有余数的除法导学案6.52014年 月 日 蹲点领导签字：课题新知探究课型新授主备人徐震审核人陈玉芳复备人本周行为训

6、练重点学会自学班级二小组学生姓名学习目标1.进一步理解有余数的除法意义。 2.提高灵活运用所学的能力。 知识链接除法笔算重难点预设进一步理解有余数的除法意义。学习过程：一、创设情境，导入新知1有13根 ，每3根一份，分成了（ ）份， 还剩（ ）根。133=3 ）1 3计算有余数的除法时要注意：余数一定要比（ ）小。2计算。3）6 5）2 0 2）1 8 6）4 23）7 5）2 2 2）1 7 6）4 03.学校买回50个篮球，平均分给9个班级，每个班级分得几个，还剩几个？二、用心思考、独立完成1、练习十四第 9 题 把算式按照余数是 1 还是 2 进行分类并连线 2、第 10 题 先计算再找

7、出上下两题的联系 467 76+4 学生独立计算，汇报结果 交流两个算式的联系： 467=64 76+4=46 可以把下面的算式看做上面算式的演算。 除数乘商加余 数等于被除数。 后两组巩固乘除法之间的联系。三、小组一起来讨论1、第 11 题 先判断打钩，再说说错题的错误在哪里。 注意审题，只打钩 2、学生独立完成第 12、13 题 提示：认真审题，仔细计算，别忘检查。四、展示提升，当堂测验1、第 14 题 学生交流思考过程和结果， 提问：按照什么原则来确定余数最大是几？2、第 15 题 学生小组合作， 汇报能想出几种填法。 注意准确计算。教师“复备”栏或学生笔记栏张岗中心小学二年级数学有余数

8、的除法导学案6.62014年 月 日 蹲点领导签字：课题新知探究课型新授主备人徐震审核人陈玉芳复备人本周行为训练重点学会自学班级二小组学生姓名学习目标1.进一步理解有余数的除法意义。 2.引导学生解决实际问题。知识链接重难点预设学习过程：一、创设情境，导入新知1、口算:第 69 页第 3 题 2、汇报结果二、用心思考、独立完成1、出示 P67 例 5 题目 22 个学生去划船，每条船最多坐 4 人。他们至少要租多 少条船？ 2、提问： 通过审题， 你知道了什么？至少是什么意思？ 怎样解答？ 3、小组讨论 4、汇报结果 （1） 、求要租几条船，就是求 22 里面有几个 4，应该用 除法解答。 （

9、2） 、还多出 2 人，应该再租一条船，一共要租 6 条船。 5、列式计算：板书过程 6、共同演算：每条船最多坐 4 人，5 条船最多能坐 20 人，6 条船肯定能坐 22 人。解答正确。 三、小组一起来讨论1、引导学生完成第 67 页的“做一做”第 1 题。 （1） 、要求学生认真审题，分析已知条件，确定计算方 法，仔细计算，写对单位名称，答题要完成。 （2） 、交流汇报。 2、引导学生完成第 67 页的“做一做”第 2 题。 学生认真观察图，说说图意，然后独立完成。 3、学生独立完成练习十五第 1、6、8 题。 四、课堂总结。 今天的学习你有什么收获？ 课后小结：四、展示提升，当堂测验教师

10、“复备”栏或学生笔记栏张岗中心小学二年级数学有余数的除法导学案6.72014年 月 日 蹲点领导签字：课题新知探究课型新授主备人徐震审核人陈玉芳复备人本周行为训练重点学会自学班级二小组学生姓名学习目标1.能运用除法找到规律并解决实际问题。 2.提高灵活运用所学的能力。 知识链接重难点预设重点：理解并掌握解决问题的思路和方法。难点：理解余数在解决与规律排列有关问题中的作用与含义并解决问题。学习过程：一、创设情境，导入新知出示例题图片提问：按照下面的规律摆小旗。这样摆 下去，第 16 面小旗应该是什么颜色？二、用心思考、独立完成1、小组合作学习： （1）引导学生分析例题：知道了什么？问题是什么？

11、（2）小组讨论 （3）汇报结果：小旗是按照一红两黄的规律排列的，一 红两黄可以分为一组。 问题是第 16 面小旗是什么颜色？ （4）小组动手实践，摆一摆小旗 （5）如何列式计算？ （6）小组讨论 （7）汇报计算思路：一红两黄为一组，16 面旗子有这 样的 5 组多 1 面，这一面是下一组的第一面旗子，按照 规律，它的颜色应该是黄色。出示图片。2、教师板书解题过程。 163=5（组）1（面） 答：第 16 面小旗是黄色。三、小组一起来讨论、引导学生完成第 68 页“做一做” 。 2、引导学生完成练习十五第 4、5、8 题。四、展示提升，当堂测验教师“复备”栏或学生笔记栏张岗中心小学二年级数学有余

12、数的除法导学案6.82014年 月 日 蹲点领导签字：课题新知探究课型新授主备人徐震审核人陈玉芳复备人本周行为训练重点学会自学班级二小组学生姓名学习目标知识链接重难点预设学习过程：一、创设情境，导入新知1.进一步理解有余数的除法意义。 2.引导学生解决实际问题。二、用心思考、独立完成1、第 6 题 （1） 第 1 小题解题思路：要求有几个星期？多几天？ 就是求 30 里面有几个 7 余几。 （2） 第 2 题解题思路：6 月有 4 个星期多 2 天，如果 有 5 个星期六和星期日，那么多出的 2 天就应该 是星期六和星期天。6 月 1 日是第一天，所以是 星期六。 2、第 7 题 解题思路：盒

13、子是个六边形，没边长 3 厘米，6 边就 是 6 个 3， 还多出 2 里面， 列式为 63+2=20 （厘米） 3、第 9 题 （1） 第一问解题思路：从图中已知班里有 44 人， “激 流勇进”每条船坐 9 人，要求租几条船。这一问 就是求 44 里面有几个 9， 多出来的 8 人也应租一 条船，一共要租 5 条船。（2） 第二问解题思路： “丛林探险”每辆车坐 8 人，44 个人能坐满几辆车？就是求 44 里面有几个 8， 有 5 个。还剩余 4 人。 4、第 10 题 （1） 第一问解题思路：从题目和图片中知道了有 22 只小动物，还知道了大房间住 6 只，所以求都住 大房，至少要住几间，应该用除法计算。226=3 （间）4（只） 。多出来的 4 只小动物也要住 一间大房，所以一共需要 4 间大房。 （2） 第二问解题思路：小房住 4 只小动物，22 只动物 需要几间小房就是求 22 里面有几个 4 还多几只小 动物。224=5（间）2（只） 。多出的 2 只 小动物也需要一间小房，一共需要 6 间小房。 （3） 第三问解题思路：22 只小动物中的 18 只小