部编人教版一年级道德与法治上册第11课《别伤着自己》教学设计

1、 21世纪教育网 精品试卷第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页）人教版道德与法治别伤着自己第一课时教学设计课题 大家排好队单元三单元学科道德年级一年级学习目标1认识家中存在的一些不安全因素，能做到远离危险。2初步掌握一些处理意外的简单方法。3具备一些自我保护的意识。重点知道生活中的一些不安全因素，能做到远离危险。难点知道并能做到防范危险，保护自己。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课师：小朋友们，你们受过伤吗？（同学讨论回答）师：每次受伤后，你们最大的感触是什么？家长们是不是都期望着你们好好的，别受伤呀？（同学回答）师：这节课我们就来讲讲这个主题别伤着自己板书：别伤

2、着自己学生参与交流并回答问题通过问答的方式，引入新课内容。讲授新课一、家里存在的危险大家都知道家是我们温暖的港湾，但是家里也存在一些危险的隐患，你们知道家里可能会发生哪些危险的事情吗？（同学讨论回答）1.出示图片：小朋友用妈妈的化妆品化妆问:她的做法安全吗？ 会有什么不良后果？（同学讨论）师：对，大家讨论的非常好，小孩最好不要随便用妈妈的化妆品，容易引起过敏，损伤小朋友的皮肤。2.出示图片：湿手触摸开关问：这样做会发生什么危险呢？应该怎么做？在家里还要注意哪些用电安全？（同学讨论回答）视频用电安全师：小朋友们在家一定要注意用电安全，保护生命。3.出示图片：错把药物当糖丸。问：这样做可能会发生什

3、么危险呢？（同学讨论）错吃药物危害大，为了避免这类事情的发生，药品最好放在哪呢？师：应该把药放进药箱，我们不能随便吞吃药箱里的药物！4.出示图片：打碎玻璃杯问：玻璃杯打碎了，会有哪些危险呢？能用手捡起吗？（同学交流）师：碎玻璃容易划伤手，我们可以借用其他工具打扫干净地面。5.出示图片：藏在衣柜里问：你觉得躲在柜子里会有哪些不良后果？（同学交流）师：柜子是一个相对封闭的地方，我们躲在里面，容易弄乱衣服，且空气不够新鲜，对我们的身体不利。万一没被找到，可能会造成严重的后果。6.出示图片：站在没有防护措施的窗子旁问：这种做法安全吗？你们平时会这么做吗？（同学讨论）师：大家都知道站在没有防护措施的窗边

4、，很危险，大家平时一定要注意。7.出示图片：小朋友想做手工，用这个尖头剪刀安全吗？（同学回答）大家都知道尖头剪刀危险，圆头剪刀相对安全。那么即使是圆头剪刀，用剪刀时能够奔跑追逐吗？师：小朋友在家一定要注意安全，确保安安全全地使用剪刀。小结：通过大家的共同讨论，我们知道了家虽然温暖，但是也存在一些安全隐患，家中的危险可真不少！怎么做才安全呢？我们遇到一些自己解决不了的问题时，存在安全隐患时，你会怎么做呢？（分组回答）出示图片：当你够不到高处的东西时，怎么可以避免危险呢？我们遇到困难可以找大人帮忙，这样更安全！师：家里存在很多危险因素，大家平时在家时，一定要注意安全，防范于未然。二、安全飞行棋我们

5、知道了家里存在的一些危险！现在我们来运用所掌握的知识走走书中的安全飞行棋吧。出示安全飞行棋图片：加深安全意识。书中的飞行棋，还有两处空白。动动你的小脑筋，找一找生活中还有哪些不安全的行为，找出后加在飞行棋中吧！（同学补充飞行棋内容：如玩打火机、玩水果刀等）当然同学们也可分组制作出每组特 HYPERLINK 有的棋盘，小组内同学进行商讨，怎么样让这个进，进几格，怎么样让这格退，退几格。可以画出来也可以写出来，也可以按课件出示的飞行棋进行补充！制作完成后，各组可以交换玩飞行棋。一、学生参与交流、并回答相关问题。观看视频：用电安全二、 学生参与交流并回答相关问题。制作并玩安全飞行棋。一、 让学生了解

6、家里存在的一些不安全因素，进而能做到远离危险，保护自己。二、通过安全飞行棋，让学生加深印象，更进一步熟悉安全隐患，增强安全意识。课堂小结现在我们以一首儿歌总结今天的课程吧。大人物品大人用，小孩好奇勿轻动。 手湿不摸电开关，时刻小心电老虎。 剪刀锋利不乱放，使用工具来帮忙。 玻璃制品轻拿放，万一碎了防割伤。 不藏柜，易窒息，不登高，防摔伤。 遇到问题会求助，家长帮忙最得当。板书别伤着自己人教版道德与法治别伤着自己第二课时教学设计课题 大家排好队单元三单元学科道德年级一年级学习目标1掌握一些意外伤害的基本处理方法，提高自救自护的能力。2.知道生活中可能存在的危险，具有防范意识。3.知道基本的自救和

7、求助办法。重点知道如何避免生活中的一些不安全因素，能做到远离危险。难点掌握一些意外伤害的基本处理方法，提高自救自护的能力。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课师：小朋友们，你们喜欢小狗吗？（同学回答）师：你们觉得小狗很可爱，那么小狗可有危险呢？你们有被小动物伤害过吗（同学谈论）师：这节课我们就来看看这些危险是怎么发生的。板书：危险是怎么发生的学生参与交流并回答问题通过问答的方式，引入新课内容。讲授新课一、和动物好好相处小狗一直被称为人类的好伙伴，但是这个好伙伴有时也会伤害到人，你们知道这是怎么回事情吗？（学生讨论）出示书本图片：问这个小朋友为什么会被小狗咬呢？（学生根据图片进行回答

8、）你们有被小动物伤害过吗？我们和动物相处时要注意什么？视频和小动物相处的安全意识小结：与小动物接触要保持适当距离，不能过于亲密，也不能伤害小动物，保持距离的友好相处才能避免意外。（同学讨论回答）出示玩火图片：这种做法安全吗？会有什么后果呢？出示仙人掌图片：触摸这个植物会让自己受伤吗？出示在楼梯打闹图片：这种行为会造成什么后果呢？出示在在高凳上恶作剧的图片：这样做会有什么后果呢？师：同学们说的都很好，这些行为都很危险！生活中的危险真不少，怎么才能避免这些危险的发生呢？（学生分组讨论回答）小结：生活中存在的危险真不少，希望小朋友们在以后的生活学习中善于总结，及时发现，尽可能避免，保证自己的安全！三

9、、我会做紧急处理通过前面的讨论，老师知道有不少小朋友或多或少的都受了些伤，那么你们受伤时是怎么处理的呢？(同学自由回答)我们现在来看看下面几种情形，遇到这些事情，你会怎么办呢？1.出示情境图片：有个小朋友被狗咬了，但是因为怕打针没和妈妈说，你觉得这个小朋友隐瞒的做法对吗？问：你们是否也有这样的想法呢？你们是否因为怕父母责备而不说呢？（同学回答）被动物咬了后，你应该怎么办？视频被动物咬伤怎么办？师：小朋友们，被动物咬伤后，应及时告诉家长，正确处理后，快速就医打狂犬疫苗！2.出示图片：如果膝盖或身体其他部位摔破皮了，应该怎么办呢？（同学回答，说说自己平时都是怎么做的）学生讨论后，老师进行总结：首先

10、应该将伤口用流动水清洗干净，然后用双氧水或者碘伏对伤口处及四周消毒，一般情况下多能自行止血，如仍有活动性出血则需无菌纱布、棉球压迫止血或到医院急诊科处理。3.出示图片：被开水烫伤了，我们应该怎么做呢？（同学讨论，针对不同程度的烫伤进行讨论）师：开水烫伤后，立即用凉水冲洗，如果比较严重应马上就医，烫伤处涂上一些药膏，然后用干净纱布包扎。小结：我们当然通过这节课的学习我们了解， 小结：受伤时要及时向家长或老师说明情况，以获得及时的治疗。同时也要了解一些小伤口的处理办法，提高自救自护的能力。一、学生参与交流、并回答相关问题。观看视频：和小动物相处的安全意识二、 学生参与交流并回答相关问题。三、学生参

11、与交流并回答相关问题。观看视频被动物咬伤怎么办？一、 让学生了解与动物相处的正确方法，避免意外发生。二、让学生知道生活中存在的一些危险，并知道如何避免危险的方法。三、通过对不同时间的分析，让学生知道一些意外伤害的基本处理方法，提高自救自护的能力。课堂小结生命很美好，我们一定要将安全牢记于心，远离危险，努力增强自我保护和自救的能力！板书危险是怎么发生的11 别伤着自己教学设计教学目标1、过对实际生活 观察，知道在家庭生活中存在着安全隐患，活动中会有危险，要有安全意识。2、初步知道一些有关安全用电、防煤气中毒、放火、防溺水、防摔伤、防动物抓咬等的小常识，掌握一些避免伤害的方法。3、初步知道一些与人

12、打交道的一些原则，形成社会中自我保护的意识。教学重点1、家庭生活中存在着安全隐患。2、有关安全用电,防煤气中毒,放火,防溺水,防摔伤,防动物抓咬等的小常识,掌握一些避免伤害的方法。教学难点与人打交道的一些原则,形成社会中自我保护的意识。教学准备1、教师准备：钻研好教材，备好课，整理好自己的教学思路；做好教具准备，如课件、多媒体设备等。2、学生准备：做好预习。教学课时一课时。教学过程一、新课导入1、询问学生。（1）是否曾经因为不小心而受伤？（2）在什么时候、什么地方受的伤？（3）受伤的经过是怎样的？（4）当时自己有什么感觉？2、学生小组自由交流经验。3、请几个同学向全班同学介绍自己的相关经历。同

13、学们，在生活中,你们遇到过危险的事情吗？要预防不安全的因素发生，该怎么办呢？今天，我们就一起学习一些安全的知识吧。观看图片，说说图中存在那些安全隐患。二、开展活动一：安全小检查1、检查预习：你家中有那些安全隐患，它可能会出现什么结果，想一想一旦危险发生会给家里带来什么影响。2、以小组为单位汇报检查情况，并一一列出。（1）分析这些隐患属于生活中的那些方面。（2）为什么认为它们是隐患。（3）怎样才能避免危险发生。3、小结：安全事故应防范于未然。三、开展活动二：小组擂台赛将小组汇集的情况编成问题，各小组以“我出题，你答题”的方式进行擂台赛。四、开展活动三：大眼睛转转转提出活动要求：认真检查校园存在不

14、安全的因素。全体师生按一定的顺序巡视校园，寻找不安全的因素。教室开展活动，主持人宣布规则：把全班学生分成六组，在黑板上画出六只眼睛，分别表示六个小组：每一组眼睛由以小到大套合的眼睛组成，图中最里边的一圈是实线，往外扩大的是虚线。组内同学发现一种不安全情况，本组的大眼睛向外扩大一圈并变成实线。给获胜的组员奖励一个安全卫士卡。五、开展活动四：要不要搭话提出活动要求：1、直接告诉他,因为待人要真诚。2、看着像好人的就告诉他,看着不像好人的就不要告诉他。3、就说我不认识你,我不能告诉你。4、告诉他住在哪个小区,但不要告诉他具体的门牌号。六、小结通过对课文的学习，我们懂得了生活中存在安全隐患，因此，在学

15、习生活当中要防范于未然，有备无患。七、实践操作1、提问，如果我们受伤后怎么办？展示受伤图。2、了解一些常见的医药常识。（1）教师介绍药品的作用和使用方法。（2）教师模拟演示药品使用方法。（3）介绍其作用并模拟。3、学生模拟：小伤口的处理方法。（1）擦伤。（2）抓伤。（3）流鼻血。八、讨论分析1、讨论：能不能因为害怕家长的责备而隐瞒情况？2、教师小结：当我们受到伤害的时候，无论轻重都要注意及时向家长或老师说明情况，这样才会使我们更加安全。九、读童谣，强化自我保护意识教师小结：鼓励在生活中学习救护常识，通过上网、向家长请教、询问老师等其他途径掌握救护知识。11 别伤着自己教学设计教学目标1、懂得家

16、庭安全的重要性；形成对家庭安全负责的意识，树立家庭安全防范意识和自我保护意识。2、初步具有家庭安全防范能力和自我保护能力。3、知道家庭生活中普遍会发生的安全问题、事故及原因，了解有关家庭安全方面的常识；知道自救自护的方法。教学重点1、知道家庭生活中普遍会发生的安全问题、事故及原因，并知道如何预防知道自救自护的方法。2、形成对家庭安全负责的意识，树立家庭安全防范意识和自我保护意识。教学难点初步具有家庭安全防范能力和自我保护能力。教学准备1、教师准备：钻研好教材，备好课，整理好自己的教学思路；做好教具准备，如课件、多媒体设备等。2、学生准备：做好预习。教学课时一课时。教学过程一、激趣导入谈话：家给

17、你什么感觉？请用一个词来形容。学生自由讨论并说出自己的观点。二、探究新知1、安全做家务防止烫伤（1）燕燕遇到的危险是什么？（2）谁也被烫伤过？以你的亲身经历告诉燕燕烫伤后应该怎么办。（3）讨论：你帮燕燕出个主意，怎样做能避免烫伤。（4）烫伤是我们在家庭生活中极易发生的危险，我们在做什么的时候还容易被烫伤呢？怎样避免？防止煤气泄漏 （1）首先请看张明睡着了，他碰到了一个无形杀手。（2）提问：无形的杀手是谁？它真的能杀死张明吗？（3）讨论：如果你这时来到了张明家里，遇到这种情况应该怎么办？（4）幸亏你们及时赶到，关上了煤气，才使张明幸免于难，有惊无险。如果时间能够倒退，你告诉张明怎样做就不会发生这

18、次危险了。（5）你会安全使用煤气吗？课件出示：安全使用煤气的注意事项。小结：安全做家务（1）张明和燕燕的历险都和做家务有关，你在家里帮爸爸妈妈做什么家务？（2）你在家里做家务时有过类似的历险吗？怎样做才能预防危险的发生？（联系生活实际。）2、居家自我保护（1）谈话引入：张明记住了安全做家务，你们猜他的经历是不是就此结束了呢？课本五十六页，我们一起来看看吧（捕蝶、爬树、玩灭鼠药、修理电灯）。（2）用一个词来形容张明的做法。 用你们的语气表达出来有多危险。（3）那我们就快来制止张明吧！（4）讨论：为了让历险不再继续，请以你自己的亲身经历或所见所闻，告诉他们家庭生活中还有哪些需要注意的安全问题？（5）此时亭亭也有一件为难事，要请教你们呢。（6）讨论：亭亭的做法对不对。遇到这种情况应怎样处理。我们来开一个小小的辩论会。总之我们遇到事情要学会自护自救。三、课堂小结（1）谈话：如果他们早些认识你们，就一定不会发生这一连串的家庭历险了。（2）他们今天从你们身上学到了不少家庭安全常识，收获可不小呢！（3）回家和爸爸妈妈进行一次家庭安全隐