《第五单元　音乐的体裁——七、动感地带——中国通俗音乐课件》高中音乐湘文艺版《音乐鉴赏》2337_第1页
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文档简介

1、台湾校园歌曲江苏省洪泽中学 赵肖台湾校园歌曲出现在上世纪70年代后期，祖国宝岛台湾的大学生在“乡土文学”影响下，出现一股“唱自己的歌”的热潮。这些青年作者所创作的一些表达他们思想感情的歌，被称为“台湾校园歌曲”或者“台湾校园民谣”。台湾校园歌曲简介介绍课题乡间小路台湾校园歌曲欣赏走在乡间的小路上暮归的老牛是我同伴蓝天配朵夕阳在胸膛缤纷的云彩是晚霞的衣裳荷把锄头在肩上牧童的歌声在荡漾喔喔喔喔他们唱还有一支短笛隐约在吹响笑意写在脸上哼一曲乡居小唱任思绪在晚风中飞扬多少落寞惆怅 都随晚风飘散遗忘在乡间的小路上走在乡间的小路上暮归的老牛是我同伴蓝天配朵夕阳在胸膛缤纷的云彩是晚霞的衣裳笑意写在脸上哼一曲

2、乡居小唱任思绪在晚风中飞扬多少落寞惆怅 都随晚风飘散遗忘在乡间的小路上走在乡间的小路上牧童的歌声在荡漾喔喔喔喔他们唱还有一支短笛隐约在吹响感受课题乡间小路聆听歌曲乡间小路，说一说歌曲旋律带给你怎样的感受？轻快、活泼、愉悦、舒展走进课题叶佳修，台湾校园面邀最重要的奠基人之一，他创作的青春校园歌曲，深受广大中小学生的喜爱。这个在今天显得有些陌生的名字，却是曾为华语流行音乐做出了极大的贡献的人。叶佳修曾创作了乡间小路、爸爸的草鞋和外婆的澎湖湾等经典民谣。随音乐哼唱，体验台湾校园歌曲清新、自然、朴素的音乐风格。感受课题思考乐曲可分为几个乐段每个乐段的情绪是怎样的ABA你认为乐曲可分为几个乐段？乐曲可分

3、为三段体结构A B A理解课题学唱歌曲乡间的小路（1）出示谱例，师钢琴伴奏（注意2/4拍强弱特点，休止符和三连音）（2）第一小节为什么要用休止，有什么样的效果。假如不用休止又是什么样的感觉（同学们唱唱试试）乡间小路1=G 2/4自由创编（1）请学生根据对歌曲的理解用不同的方式表达歌曲。（合唱 舞蹈 配乐诗朗诵 走路 乐器演奏）深入课题（2）请全体同学起立，原地走路，手重拍击掌，想象自己走在乡间的小路上，亲近自然，亲身体会歌曲的音乐魅力。在乡间的小路上走一走散淡哥口琴 乡间的小路.wmv感受不同风格的乡间小路，体会不同风格的台湾校园歌曲聆听北京天使合唱团演唱的乡间小路，感受不同风格的不同小路。聆听并哼唱童年（成方圆）丰富课题乡间的小路 北京天使合唱团.音乐 原创作品_标清.flv吉他弹唱童年- 演唱：成方圆_高清.mp4跳跃、活泼（1）节奏：（2）旋律：流畅、舒展（3）歌词：通俗、生活化（4）速度：中等（5）演唱：自然的、吉他自弹自唱形式（6）情绪：明朗的、热情的、积极的讨论并总结台湾校园歌曲的音乐要素特点探讨课题大陆校园歌曲时代 介绍：受台湾校园歌曲的影响，80年代中期， 大陆也开始流行校园歌曲，比如我们熟悉的校园的早晨、睡在上铺的兄弟、中学时代同桌的你等等。同桌的你被大学生们称为当年的“毕业歌”。校园mv 经典老歌中学时代_高清.mp4拓

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