高三一百天冲刺班会

1、Word文档 高三一百天冲刺班会翻开日历，你会惊异地发觉：距离高考仅剩 100天? 转瞬间，高中生活将与大家挥手告辞!?。高三一百天冲刺班会一教学目标 ：1、认知：通过典型的生动好玩的故事说明，胜利属于那些有一颗平常心，布满信念的人，训练同学拥有一个乐观的心态，信任自己，更有利于我们胜利。2、情感：引导同学成为一个怀着必胜的信念，始终满怀士气、决心、信念的人。3、行为：通过多媒体协作，使同学能够适时调整心态迎接人生的挑战教学过程 ：导入格言不比聪慧比勤奋不比傲气比志气不比起点比进步 不比个体比团队。一则故事 ：佛像与铺路石的故事从前，某地一座规模宏大的寺庙竣工后，善男信女祈求佛祖给他们送来一位

2、雕刻师，雕刻一尊佛像让大家供奉。于是，如来佛就派一罗汉幻化成雕刻师来到人间。雕刻师在两块已经预备好的石料中选了一块质地上乘的石头，开头工作了。可是，他刚拿起凿子凿了几下，这块石头就喊起痛来。雕刻师劝它说：“不经过细细的雕琢，你将永久都是一块不起眼的石头，还是忍一忍吧。”可是，等到他的凿子再一次落到石头身上，那石头依旧哀号不已：“痛死我了，痛死我了，求求你，饶了我吧!”雕刻师实在忍受不了这块石头的叫嚷，只好停止了工作。罗汉只好选用另一块质地较粗糙的石头雕琢。虽然这块石头质地较差，但 它由于能被雕刻师选中而从内心感谢不已。同时，也对自己将被雕成一尊精致的雕像坚信不疑。所以，任凭雕刻师的刀凿斧敲，它

3、都以坚韧的毅力悄悄地承受。雕刻师则由于知道这块石头的质地差一些，为了展现自己的艺术，他工作的更加卖力，雕刻的更加精细。不久，一尊肃穆庄重、气魄宏大的佛像赫然矗立在人们的面前。这座庙宇的香火特别鼎盛，为便利香客行走，那块怕痛的石头人们弄去填坑筑路了。有一次它愤愤不平地对正路过此地的佛祖说：“佛祖啊，这太不公正。您看那块石头的资质比我差得多。如今却享受着人间的礼赞尊崇，而我却每天患病凌辱践踏，日晒雨淋，您为什么要这样的偏心啊?”佛祖微微一笑说：“它的资质或许并不如你，但是，那块石头的荣耀却是来自一刀一锉的雕琢之痛啊!你既然受不了雕琢之苦，只能得到这样的命运啊!”整体思路一、牢记目标黑夜要有一盏灯，

4、人无目标哪能行。咬定目标不放松，坚持究竟就能赢。圣经：你定意要做何事，必定给你成就，亮光也必照射你的路。拿破仑(希尔)：除非你说出目的地，否则你无法胜利。二、激情似火跑就跑个雄姿英发;喊就喊个地动山摇。唱就唱个潇潇洒洒;学就学个轰轰烈烈。清华高校里流传着这样一句话：“当你郁闷的时候，去跑步吧;但你欢乐的时候，去跑步吧;当你不知道做什么的时候，去跑步吧。跑步能让你精神焕发，跑步能让你青春永驻，跑步能让你知道你所拥有的力气。三、立即行动世界上最宏大的推销员奥格：我的幻想毫无价值，我的方案渺如尘埃，我的目标不行能实现。一切的一切毫无意义-除非我立即行动。不要等到觉得万无一失的时候才付诸行动，那样你将

5、一事无成;不要等到你觉的时间充裕的时候才付诸行动，那样你将一事无成。没有条件要制造条件;没有时间要挤出时间，总之，一旦目标确定，立刻行动，一刻也不耽搁。行动不肯定胜利，但不行动肯定失败。四、运筹帷幄信念需增加;方案要细化。两手都要抓;目标要段化。五、心态心态平和定胜利; 稳扎稳打就能赢。瓦伦达效应：心理学上有一个闻名的“瓦伦达效应”。瓦伦达是美国一个闻名的高空走钢索的表演者，他在一次重大的表演中，不幸失足身亡。他的妻子事后说，我知道这一次肯定要出事，由于他上场前总是不停地说，这次太重要了，不能失败;而以前每次胜利的表演，他总想着走钢丝这件事本身，而不去管这件事可能带来的一切。后来，人们就把专注

6、于事情本身、不患得患失的心态，叫做“瓦伦达心态。”在现实生活中，人们做任何事情，总是想得太多，太在乎事情所带来的后果，太在乎别人的闲言碎语、说三道四，太在乎现在和将来的一切，可我们恰恰忽视了事情本身。我们的大脑成天被各种欲望塞得满满的，身体被压得气喘吁吁的，在这样的重荷下，我们能把事情做好吗?结果我们总是偏离预定的轨道，离胜利越来越远!法拉第说过一句话：“舍命去换取胜利，但不盼望肯定会胜利，结果往往会胜利。”这就是胜利的神秘 结束语丘吉尔名言：我们的目的是什么?可用一个词来答复：成功-不惜一切代价争取成功。无论多么恐怖也要争取成功;无论道路多么遥远和困难，也要去争取成功;由于没有成功就不能生存

7、。六、班会总结高三一百天冲刺班会二活动主题：高考一百天冲刺班会高三X斑百日冲刺班会活动时间:XXXX年X月X日下午第三节课设计意图：高三X是文科教改班，学风好，成果优秀，集体分散力较强。设计这次班会，意在唤起大家对以往优秀学长来班演讲的美妙回忆，感受家长、老师的真诚期盼，激发大家在众多的鼓舞和支持中，感觉到是一支团队在奋斗，而不是一个人在奋斗。活动目标：激发同学百日冲刺高考的斗志，沟通阅历，坚决意志作好心理预备，并且形成互励互助的班级奋斗氛围。活动过程：(由两位班长主持)1. 主持人以一幅对联开头。(协作PPT)2. 主持人讲一个江苏高考生失利的经受，并保留结局待最终揭示。3. 主持人合作讲三

8、个哲理小故事，分别关于意志、团结、自助，并请同学沟通对高考的思想预备。4. 播放奥巴马竞选演讲片断激励士气。5. PPT上作出名人名言等提示，并问同学们：100天可以制造什么?同学们争论沟通，并发言。6. 打开封存的“幻想宝瓶”，分发两年前分班后同学们写在纸条上的幻想，让同学们比较此时彼时的个人奋斗方向。7. 各学科老师对同学祝愿。(协作PPT)8. 读四位优秀学长对同学的祝愿。9. 家长发言，现场激励指导。10. 主持人宣布开头讲的那位江苏考生最终的结局：考上了清华高校，以此勉励，并作结。活动点评：班长金洁：此次活动高潮迭起，同学发言精彩，加上配乐恰到好处，老师、学长、家长的祝愿都令人感动，起到了很好的备战效果。活动反思：本活动能结合班级实际状况进行设计，有悬念，有高潮，环环相扣，较引人入胜。互动 比较充分，参加投入度较高。整个活动过程有激情，有惊喜，有感动，有思索，但是震撼力还不是最大。比较胜利的一个环