自主改善工作总结

1、第 PAGE14 页 共 NUMPAGES14 页自主改善工作总结自主改善工作总结篇一：学生自主管理工作总结学生自主管理 轻松做班主任很荣幸有这样的一次时机和大家交流学生自主管理的一些想法和做法，希望得到指导和批评。有人说班主任是世界上“最小的主任”，可这“最小的主任”管的事却特别多、特别细。大到教育教学工作，小到 拖把、粉笔之类的小事，样样少不了班主任操心。我们班主 任在一起，感慨最多的就是忙和累。上学期学校开场施行学 生自主管理，让我们班主任老师从烦琐的班级管理事务中跳 出来，使让班级管理更轻松更有效。叶圣陶老先生就语文教学说过一句话一一“教”是为了“不教”，我在这里套用一下，对班级管理而

2、言一一“管”是为了“不管”。班主任应该努力实现角色的自我转变，由 牧羊人到领头羊，把班级还给学生，让班级成为学生成长的 家园，让每一个学生都能在自主管理的班级中安康成长。为 此，我在培养我班学生自主管理才能方面做了一些尝试。一、正确目的引领方向，才能走向成功。目的的正确确立是事情成功的关键，正如“南辕北辙”，目的错了，再努力也只会离目的越来越远。我认为班级目的 确实立也是管理好班级的先决条件。班集体的共同奋斗目的， 是班集体的理想和前进的方向，班集体假如没有共同追求的 奋斗目的，就会失去前进的动力。所以，我根据我班各方面 的情况给同学们制定了班规和一日常规， 结合小学生守那么 和小学生日常行为

3、标准进展有效的教育。使学生认识到 自己的行为标准，直接影响到班级的集体荣誉。这样增强了 学生的集体荣誉感。故此我班学生都做得比拟好。学校组织 的每次活动学生们积极性很高，获得的成绩也不错。学生们 在行为标准方面也做得很好，进校排队总是很有秩序，集队 做操快静齐。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋 斗目的， 才能形成强大的班级凝聚力， 也就能使班级更优秀。二、选好“舵手”，是学生自主管理好班级的关键所在。俗话说：万事得民心者成功。班干部人选必须通过全体 同学的考核才能管理好班级。班干部是轮船上的舵手，他们 可以带着班级走向成功，也可以走向失败。班干部每个学生 都必须有以班级荣耀为己任的理念

4、，这一点同学们的心里最 清楚，所以在选拔班干部时必须讲民主，让每一个学生都有 发言自己的意见。因为新接手的班， 我对大多数学生不理解， 开学初，先指定班干部， 要求学生互相观察， 经过一段时间， 在进展民主选拔。民主选拔时可让学生自由推荐心目中谁担 任班内哪个职务适宜，并且说明你认为班委的各项职责怎样 履行,再有被推荐人以“我这样做 _的工作”演讲，最后由 学生投票选出。这样民主选出来的班干部才符合全体同学的 心愿，才会有一定的号召力，才能放下身子和同学商讨班级的一切事务。选好班干部后，要求新中选的班干部即要以身作那么，身先士卒，从小事做起，从我做起；又要积极开展工作，大胆管理。刚开场时他们才

5、能很欠缺，需要精心指导，在恰当的时候还要放权给他们管理。如：班干部有权利对班上的好人好事给予表扬；对一些不良行为要及时用恰当的方 式进展批评指正；树新风，扬正气，担当起舵手的职责驾驶 着“轮船”驶向理想的此岸。进步了班干部队长的管理才能 1建立班级团队合作竞争机制，组建5 个小队，在仪表、纪律、作业、背书等方面开展小队合作竞争活动，增 强学生合作竞争意识，使班内学生乐于参与班级管理，改善 班风、学风。2以小队为单位，民主推选品学兼优的学生 为小队长，队长负责队内各项活动的开展，组员互相监视检 查。3每个小队队员都有优秀生和后进生组成，学科薄弱 的队员建立一帮一，倡导“不抛弃队员，不放弃目的”的

6、口 号，全员参与后进生的转化工作。 4班级团队合作竞争活 动每天由队长自查，值日班长总负责，每天记录，每周汇总 成绩，评出最正确小队、最正确队长、最正确队员，进展奖励。对 扣分最多的小队， 由队长在班会课进展反省， 提出改良措施。三、班内一切事务分工明确，责任到人。苏霍姆林斯基曾经说过： “真正的教育是学生的自我教 育。”我们应该放权，让学生“练飞”。下放权利，让学生自 己管理自己。班级事务人人做，自己的责任自己承当，加强自主管理， 丰富班级管理角色，还应让更多的学生在集体中担任责任、 效劳集体。增强同学们的集体意识和班级的凝聚力，激发学 生的积极性和主动性，锻炼他们的管理才能，并让他们从管

7、理者的角色中学会管理别人、学会自我管理，使班级的事， 事事有人做；班级的人，人人有事做。”本学期，我班除了通常的班级干部岗位外，增设了许多管理岗位。如：“领读员”负责组织班内同学进展早读；“纪检组长”检查催促班级量化评估的执行情况，“文明礼仪监察员”催促同学戴好 红领巾穿好校服班级实行“岗位负责制”，使班级的每一扇窗、每一扇门、每一样物品、每一件工作都有负责人。例如： 负责电灯的同学，教室内光线暗时及时开灯，教室内光线明 亮时或室内无人时及时关灯；负责擦黑板的同学，要保证每 节课前黑板和讲台的清洁、同时负责对不保护粉笔乱涂乱写、 乱扔粉笔头的同学进展教育和处分；负责开窗户的同学，要 及时开、关

8、窗户，保证人在窗开，人走窗关；负责开门的同 学，在教室内无人时，要及时关门孩子们人人有管理效劳的 岗位，在让他们知责任、明责任、负责任的过程中，逐步尝 试让他们自我效劳、自我监视、自我管理。这时候，被动的 管理变成主动的管理。“他律”将转化为“自律”，前进、向上的内驱力在此得到了激发四、我把班会活动权交给学生， 充分发挥学生的自觉性、 能动性、积极性。我认为班会首先要定时、定事。就是在 每周的班会时间绝对不能被其他课或活动占用，让学生认识 到班会是一节非常重要的课。班会的主题也要有较强的针对 性，可以结合当前的形势也可以结合学生实际情况选择容易 引起学生兴趣的主题，这样才能激发学生的讨论、考虑

9、、辩 论的热情。其次在班会中要充分发挥学生参与的积极性。最好整个 过程让学生参与组织、施行，老师那么充当“幕后功臣”的角 色。主题班会主要是让学生到达“自我教育”的目的，假如 能让他们参与整个过程，能到达更好的教育效果。例如，在 今学期有一节名为“爱国歌曲大家唱”的主题班会，班会前 先让学生理解爱国歌曲的 100 首曲目，然后由班委组织全班 同学讨论怎样选定歌曲，然后练习演唱，再根据学生演唱情 况由学生决定演唱曲目。由于整个班会过程由始至终都有学 生的参与，老师只在其中起到指导、点拨的作用，学生在班 会活动中几乎全体学生都积极地发表了自己的见解，并在最 后全体同学形成了一个共识：决定演唱我们是

10、共产接 班人、让我们荡起双桨两首歌曲。最后练习演唱时，全 体同学积极性很高，有的觉得发音不准的就请教别人，找出 解决问题的方法。班会虽然随着下课铃声完毕了，但它让同 学在活动中承受了爱国教育，经受了锻炼、增长了才干，也 给全班同学留下了难忘的回忆。五、让阅读成为一种习惯。本学期，我在全校率先建立起图书角，成了班级的一大 亮点，也成了孩子们关注的焦点。二位学生当上图书管理员，担负起了图 书的管理借阅和登记工作。读书改变了学生的一些坏习惯， 在每周三的下午第一节阅读课上，同学们都能静静地自我阅 读，课后，我还要求学生每天自觉读书半小时以上，做好摘 录笔记，写下读书心得。我相信假如能持之以恒，让阅读

11、成 为一种习惯，书籍的浓浓墨香一定会浸润童年的足迹，也一 定能点亮孩子们的智慧心灯！我想只要老师勇于真正的将管理的自主权还给学生，班 集体就能真正成为每位学生的家。老师松一松手，换回一片 蓝天，让云朵自由飞翔。对于我一切才刚刚开场，因为自主 管理有很大的领域等着我们去探究。我愿同大家一道，努力 把班级建立成为文明守纪、团结上进的集体。以上几点做法仅仅是本人作出的一些尝试，或者说是初 步探究，还很不完善，也不成熟，许多方面还有待进一步深 入研究，敬请各位同仁批评指正，共同提咼！篇二：全员自主保全改善案例全员自主保全改善案例全员自主保全改善案例全员自主保全改善案例篇三：持续改良办_年工作总结持续改

12、良办_年工作总结_年我9月14日来公司，跟老师接触有一个半月，正 式接手工作是在 11 月 5 日，和君工程总结会完毕后。实际 开展工作是在 11 月中下旬。咨询老师走了有了 2 个月，我 说说这两个月的变化。一、现场管理方面一现场改善方面咨询公司在时把仓库、 2#成品库、维修中心、1 1 50 轧机、 压瓦车间成品区做为现场 5s 的试点。咨询公司老师走后， 这方面的工作是进展了、倒退了还是原地不动，我认为这是 检验我工作成效最好的标尺。那么我说说一期除煤气站各个车间的现场 5s 情况。仓库：大的改变没有，按照老师走前遗留的问题，对备 件库地上放置物品进展了整理和标识。3#车间：现场根本在维

13、持老师走前的情况，要说进展一 个就是纸卷筒管理卡的使用和标准墊木的推行刷漆到了尾 声，下周估计可以使用 ，在一个就是 opl 的推行。2#成品库：对老师走后，设计的标准墊木进展了全部应 用。维修中心：推行了工具箱管理卡的使用和工具清单推 行使用。1150 轧机：对轧辊记录进展了目视化管理，效率 成倍进步，轧辊操作人员感觉很明显。压瓦车间：一是铁卷筒管理卡的使用，二是铁卷筒制作 卷筒原料区和成品区的画线。1#镀锌线：变化最大，去除长期不要物品 6 项包括长 期不用的合金 ，对老师在时没解决的车间通道靠近机器一 边放成品的问题进展了整理整顿，现场豁然开朗。对帮助车 间改善的根底设施如小推车、工具车

14、、抹布箱、废卷芯放置 架、废要子搜集箱等和一期设备部沟通进展制作。二现场检查方面 在检查频次上这个明显减少，老师走后，我这边工作一 个人，没有更多的精力花在现场检查上，而且我本人认为目 前阶段还没有到以检查为主的阶段，如今还在形式化阶段， 主要是在帮助车间解决问题和气氛营造上。再者，目前结合 检查的效果我认为并不好，检查的效果和检查后的视落实和 督导缺乏。这个我已经在改善。比方检查不合格项的反应和 要求车间行动方案的制定，红牌作战的尝试等。三现场总结会方面 会议也比老师少了不少，这个有客观的原因，也有主管 的原因，主管的原因就是我认为会议在精不再多。四5s 宣传方面咨询公司走后，在宣传方式上进

15、展了积极有效的探究，12 月份到如今做了三期优秀案例在一期宣传栏展示， 供展示 图片 21 个，并做成 ppt 格式在 oa 上分享，收到了良好效果。1#线餐具架用塑料薄膜包装的方法在3#线和压瓦车间的自主模拟就是很好的例子。二、流程管理方面一从数量方面来说 老师走后又增加了低值易耗品管理流程 、固定资产 管理流程、外修管理流程 、修旧利废管理流程 后两 个还未集中讨论，只是征求了意见 。二从流程的培训上来说 中层人员的流程培训比以前少了，但是基层操作人员的 培训比以前多了，特别是质量部、市场与销售部、仓储部内 部安排培训较多。另外，人力资方面的流程也进展了培训。三流程落实方面 咨询公司走后局

16、部流程有所调整，比方滚动方案和派工 单分合之间进展反复了调整， 如今分开运行效果还可以。质 量管理流程的一些表单、 设备维护管理流程 、工装模 具管理流程的一些表单、 固定资产管理流程中的一些 表单都不同程度的在应用。流程整体上是在往前推，但是各 部门的力度不样。三、合理化建议方面一合理化建议数量这次征集后收到员工提报的合理化建议 382 条，经过持 续改办审核去掉不符合提报要求的有 224 个，提交给专业部 门初审的有 164 个，通过初审的有 67 个，会审大概通过的 有 62 估计数，因为有几个还未进展会审 。二合理化建议成果的奖励对 3# 镀锌线的锌渣节锌、 1150 轧机吊辊改善、剪

17、机剪 料芯三个合理化建议按照制度进展了奖励，并且标准了申报、 评审、奖励流程。起草了非效益性合理化建议奖励标准，在合理化建议方 面又向标准化迈出了一步。四、经历和缺乏一经历方面1、先以解决实际问题，理顺问题之后，再定标准，立 规矩。这样做一方面可以增加自己的经历，也可以得到车间 的认可。同时在施行的过程中， 让员工动脑参加改善队伍中， 可以营造气氛，为以后 5s 推开工作做良好的铺垫。就拿合 理化建议来说，我假如直接上来发个制度，按制度推行，一 是这个制度是否有生存的土壤，很难说。通过这次搞这个合 理化，我心中已经对制度如何设计更加成熟。2、做事之前充分准备。如合理化建议的评定，虽然好 几个部

18、门一块去鉴定，假如自己没有提早实地考察和理解， 没有想好鉴定的方法、需要采集的数据，那么可以组织鉴定就是走走过场。3、以数据、事实说话。在合理化建议成果奖励的评定 中，有疑心的目光，像如何鉴定，如何测算，我拿出详实的 数据，让别人找不出反驳的根据。4、投入 100%的热情去工作。持续改良办从我接手后， 也没有配专职人员。我几乎天天工作到十一二点， 之所这样， 因为我的目的很明确，我就是想干点事才来的。二缺乏1、有时工作过于心急，考虑不周，特别是不能站在领 导或者别人的角度考虑，让自己的意图得不到正确理解。2、工作还不细心，有时候出现一些问题，让领导产生 了看法。比方工作总结忘记改日期，要汇报的资料 u 盘上没 有检查是否上传上去，结果翻开一看没有3、在表达方式上不够委婉、圆滑，口齿上也表述不是 很流利，有待锻炼。五、需要提供的支持一尽快可以装备两个人，一期现场一个，二期现场 一个，流程一个。这样我能腾出更多的精力去搞标准、做培 训，建制度，推行流程，做考核。人员可从内部先竞聘。这 样减少上岗熟悉的时期。二公司目前消费管理形式不利于 5s 的推进。车间 主任一个，没有副手。找班长今天讲明白了一件事，明天就 换其他班长，又得讲一遍，而且有些事，两人的思路也不一 样，做起来容易出错，车间的 5s 必须有专人兼职