鲁迅风波赏析教案

1、第 PAGE6 页 共 NUMPAGES6 页鲁迅风波赏析教案风波鲁迅一、学习要点：理解背景。把握作者的写作意图。分析p 人物形象。运用对话和细节刻画人物。二、出处本文最初发表于1920年九月新青年月刊第八套第1号，收入呐喊三、背景：本文描写一九一七年，张勋复辟在江南水乡引起的一场风波。张勋北洋军阀之一，原是清朝军官，辛亥革命后，他和部下官兵仍留着辫，以示效忠清王朝，因称辫统帅，19_年，他利用与北洋军阀政府内部矛盾黎洪为政府总统，段其瑞为国务总理，围绕是否参加第一次世界大战问题，北洋军阀内部发生了“府院之争”，国务总理段其瑞在日本怂踊下主张参战，总统黎元洪在美国支持下反对参战，当段黎矛盾不可

2、开交时，徐督军，辫军统帅张勋进京调停，乘机复辟了帝制，在北京扶持清废帝薄仪复辟，在举国上下一片声讨中，这场复辟只延续十二天，就以失败告终。当时鲁迅正在北京教育部任职，为了抗议张勋的倒行逆施，他于月三日愤然离任，事件完毕令他才回到教育部。鲁迅从这个事件中引发深入教训，即辛亥革命虽然推翻了帝制，但的果却被封建军阀所篡夺，中国的相貌和人民的命运并没有根本改变，帝制余孽还在向农民肆虐，农民还处于封建权力和封建思想的统治和控制下；愚昧落后，冷漠保守，缺乏民主觉悟。作者的写作意图是：“揭出痛苦，引起疗救的注意。”这“痛苦”包括农民的不觉悟；封建复辟的可能性；辛亥革命的不彻底性。以此告革命者：只有真正唤醒民

3、众，才能进展彻底的革命。出于这种动机，鲁迅写了风波。三、层次剖析。本文中“辫事件”是贯穿始终的构造主线和表达中心。全文可分四局部第一局部：描写了辫危机的起因和开端。这段文字采用了场面描写或环境描写 写出江南农村宁静平和的气氛 第二局部：写危机意识逐步深化赵七爷：唯一出色人物兼学问家：讥、嘲、讽、贬等调一个字一个字读三国志细节迂腐、浅薄革命后：盘头顶上 顽固不化，随机应变，善 今天：光滑头皮，乌黑发顶 于捣毁收敛锋芒，隐 三次持竹布衬衫穿上脱下 藏不露时刻待机复辟的 封建顽固派典型细节白描从赵七爷的形象可以看出当时虽已民国多年，但封建复辟权力还很强大，复辟的危险性是很大的。作者塑造赵七爷的形象主

4、要暴露封建顽固派的丑恶心理，以引起民众和革命者的警觉，同时也是对辛亥革命不彻底的提醒。七斤嫂：泼辣，粗俗，缺乏觉悟的性格七斤：愚昧落后、麻木保守，缺乏民主觉悟的农民典型九斤老太的口头禅说明了什么？是农村传统的保守、复旧心理的浓缩，是：眷念往昔，看不现实一切的保守、复第三局部：描绘危机的消解村人回避：不觉悟七斤嫂叫“囚徒”：无知愚昧不坐龙庭了：夫妇非常欢喜，自满与暂时能做稳努力。赵七爷辨子又盘上了：随机应变的封建脑瓜照旧细节描写第四局部：着重表现辨子危机过后一切又恢复从前的老样子。结尾说明了什么，有身么作用？这种状况不该变，类似风波还会再起，结尾深化了主题。七斤嫂村人尊敬恢复了原光受人尊敬的地位

5、九斤老太不平而安康象征封建保守复旧思想仍然根深蒂固细节、意蕴深六斤“裹脚一瘸一拐的往来” 象征传统仍在一代一代往下传，仍在禁锢着年青一代中国历史仍在痛苦地重复着老路细节、意蕴深十八个铜钉的饭碗 象征着人们仍在贫穷落后之中，修补着几千年的老例细节、意蕴深 主题思想：小说描写了19_年张勋复辟在江南水乡引起的关于辨子的风波。这场风波展现了辛亥革命的中国农村的真实相貌：辛亥革命并没有给封建统治下的中国农村带来真正的变革，帝制余孽还在向农村肆虐，农民还处在封建权力和封建思想的控制之下，愚昧落后，冷漠保守，缺乏民主觉悟，从而说明不真正推翻封建势，不启发农民群众的觉悟，任何社会改革，即使是剪辨子这样的改革，亦非易事，剪掉了，一不小心，辨子又可以种起来的。五、艺术特色：通过大量富有个性色彩和乡土气息的人物对话刻画性格、思想和心态，展开矛盾冲突作品的主要情节冲突子的风波和危机，通过人物对话展开鲁迅通过生动的对话刻画性格，展开矛盾冲突，推动情节运转。运用生动、贴切，富有表现力的细节，白描人物的内在心理和深入的主题内涵“一个字一个字读三国志”写其迂腐浅薄将辨子盘在顶上 顽固不化，又随机应变，擅长韬晦，变成光滑头皮 时刻想复辟。忘却了吸烟，象牙嘴 火光渐渐发黑 发愁 3、富有浓郁生活气息和地方色彩的环境描写。环境描写运用简洁生动的笔能，勾勒出鲜明的江南水乡风景和风俗画，交代故事发生的详细环境，也为“