项目实施方案共

1、第 PAGE26 页 共 NUMPAGES26 页工程施行方案共案 工程施行方案 4 篇 篇一为进步农村妇女宫颈癌防治“四早”早预防、早检查、早诊断、早治疗率，普及宫颈癌防治知识，实在降低死亡率，进步农村妇女安康程度，按照卫生部、全国妇联关于印发农村妇女“两癌”检查工程管理方案的通知，根据 _ 县妇幼保健院关于印发_年 _县农村妇女宫颈癌检查工程工作方案的通知，决定在本镇范围内开展 _年农村妇女宫颈癌检查工程，特制定本方案。一、工程目的 _ 年度为本镇 35-59 岁已婚农村妇女进展免费宫颈癌检查；让农村妇女宫颈癌防治知识知晓率在 _年根底上年进步 30%，宫颈癌治疗率达 95%以上。二、工程

2、施行范围、对象及任务数 1工程施行范围：高场镇范围内。2.工程施行对象：35岁-59 岁已婚妇女。3任务数：总任务数 1000人。三、工程内容一宫颈癌检查 1、妇科检查。2、宫颈脱落细胞巴氏检查。3、阴道镜检查。4、组织病理学检查。二安康教育 公卫科开展多种形式的宫颈癌安康教育和社会宣传活动,进步广阔农村妇女的安康知识知晓率。四、工程执行时间及进度 1.工程执行时间：_ 年 8月 20日-10月 10 日 2.工程施行进度：_ 年 8月：制定工程施行方案、召开工程启动会；宣传发动、安康教育、开展工程培训。_ 年 10月上旬：对工程施行情况进展总结，上报总结材料。五、工程组织施行一组织领导 为确

3、保工程工作扎实有效和顺利开展，成立 _ 县高场镇农村妇女宫颈癌检查工程工作组下设专业技术工作组、信息报送组。工程工作组负责工程方案的落实、工程业务工作的执行；信息报送组负责工程工作资料的搜集整理、分析p 汇总和上报总结；详细附后。二组织施行 公卫科、本镇内各村卫生站,承当对本辖区内的检查对象宣传、发动、通知单发放、任务人数的落实工作。由高场镇中心卫生院专业技术组详细施行宫颈癌检查中的妇科检查和阴道脱落细胞检查的取材、涂片、固定工作。特色高中建立工程三年施行方案 篇二一、指导思想 本着_市特色高中建立施行方案提出的“多样化、整体性、重内涵、重创立”的原那么，按照市教委“精心准备、如期启动；加强宣

4、传、创设气氛；搞好建立、加强根底；注重过程、面向全体”的工作要求，在深化开展调研、广泛征询意见的根底上，我们确立了_ 中学“_教育”特色建立思路，着力从“环境文化建立”、“制度文化建立”、“课程文化建立”、“老师队伍建立”、 “课堂文化建立”五大方面推进我校“_教育”特色创立工作。二、总体目的 围绕学校核心价值理念，通过五大举措，在三年内根本达成校园环境幽雅，老师业卓止雅，学生识卓行雅，师生开展和谐的高质量的特色高中。三、标志性成果 1.出版专著_教育_ 中学特色高中建立成果 2.出版_中学班主任专业论坛文集 3.完成与该工程有关的国家级课题高中有效教学行动策略 4.外显具有“_教育”特色的

5、_中学学校文化 5.举办一次全市规模的特色高中建立成果展示活动 四、施行方案一环境文化建立 【开展愿景】围绕学校核心价值理念“_教育”，在学校已有的校园硬件建立的根底上整体规划校园环境建立，本着“高品位、特色化，地域性，审美性”的原那么，科学布局、整体构建，形成具有 _ 中特色、表达 _ 中学核心价值理念的环境文化建立。校园环境建立的总体目的是：校园环境幽雅，书香气氛浓重，和谐布局，旷达有序。处处彰显“_教育”这一学校核心价值理念。【三年规划】1._年 3 月-_年 12月，设计并完成走廊文化特色、楼道文化特色、班级文化特色、办公室文化特色等室内特色文化建立，其中班级文化特色及办公室文化特色采

6、取标准化与个性化相结合的方式，到达个性与共性的和谐统一。2._年 1 月-_年 12月，在征求全校师生及业内人士的根底上，设计并完成包括学校植物园、办公区、教学区、校内庭院等室外特色文化建立，统一显著标示，命名要与“_教育”严密相连，充分表达学校的核心价值理念，彰显学校环境育人功能。3._年 3 月-_年 12月，筹资兴建 _ 中学艺术楼，为学生会、社团活动提供空间，也为学校的艺体教育提供保障，为学生的个性开展提供展示特长的平台。艺术楼设专用教室：包括体操房、声乐室、琴房、画房、学生会等；增建杨连弟展室、改建校史馆。【标示性成果】1._ 中学艺术楼 2.校园内及楼内与“_教育”相关的各种标识、

7、图片及鼓励性文。3.富有特色的班级文化及办公室文化。4.学校的核心价值理念、一训校训三风校风、教风、学风。二制度文化建立 【开展愿景】在制度建立方面，以时代精神为指导，充分表达现代学校管理理念。在教育教学方面，以学生的开展为本，注重学生自主管理，构建自主约束、自主标准、自主教育、自主进步的班级管理制度，实现学生“识卓行雅”的教育目的；在学校管理方面，以老师的开展为本。注重人本管理，在老师专业成长的同时提升老师的幸福指数，在教育教学理论中自主修炼、自主成长，实现老师“业卓止雅”的学校管理目的。【三年规划】1._年 3 月-_年 5月，对学校现有制度进展梳理、修订、完善、重建，从学校行政管理、德育

8、工作管理、教育教学、教育科研管理、后勤工作管理等分类建立和完善各项校本管理制度。2._年 6 月-_年 12月，形成具有“_ 教育”特色的_ 中学校本管理制度汇编。3._年 3 月-_年 12月，筹划并建立学校“_ 奖”奖励机制，奖励在某一单项做出突出奉献的师生。“_奖”鼓励师生多元开展，个性开展。将老师在教学、科研、创新、指导、奉献等方面，学生在学习、品德、特长、活动、理论等方面做出优异成绩的进展评选、奖励，最高级别的奖项为学校“_ 奖”。为促进老师的“业卓止雅”，学生的“识卓行雅”搭设平台。【标志性成果】1.完成_中学“_ 教育”校本管理制度汇编。2._ 学生“五个一”年度评选1一次学习成

9、绩飞跃 2一项艺术特长 3一个感人事迹 4一个社团组织 5一次社会理论 五项均具备那么被推选为学校“_ 学生奖” 3._ 老师“五个一”年度评选1一个好的教学成绩 2一个成功的帮教案例 3一篇发表或获市级以上奖项的教育教学论文 4一门校本课程 5一个可推广的教学形式 五项均具备那么被推选为学校“_ 老师奖” 三课程文化建立 【开展愿景】根据课程建立的综合性、选择性、平衡性，打通三级课程，构建含根底性课程、拓展性课程、校本课程等三类具有学校特色的 _ 中学课程体系。实现根底性课程校本化、校本课程特色化、拓展性课程灵敏化这一特色课程文化建立目的。【三年规划】1._年 3 月-_年 12月，校本课程

10、准备阶段。1校本必修课：在现已开设心理安康课的根底上，_年拟再开设礼仪课与形体课，实现开设“三课”与“一操、一法、一歌”。“三课”即心理安康课、文明礼仪课、艺术形体课；“一操”即中华武术操，“一法”即一体书法，“一歌”即一组红歌合唱。实现学生在高中三年学习后，每一名学生都会一套武术操、一体书法、一组红歌合唱。2校本选修课：在学校已经开设的体育专项课程校本选修课的根底上，拟再开设包括知识探究型、生活普及型、热点讨论型、准学术研究型、创新理论型等方面的校本选修课程。以学科组为单位，进展校本课程的准备、申报，校本教材的编写。2._年 1 月-_年 12月，校本课程理论阶段。初步完成校本选修课教材的编

11、审，对已成熟的校本选修课进展理论，在理论过程中进一步完善校本选修教材的编制，开发更多的校本选修课程。3.1 月-12 月，校本课程的施行阶段。实现校本选修课程常态化，在原有校本选修课程的根底上逐年拓展、完善，由老师申报，学校审核批准。【标志性成果】1.开发出心理安康课、文明礼仪课等校本必修课教材 2.开发出各类校本选修课教材 3.校本课程常态化 4.初步构建出含根底性课程、拓展性课程、校本课程等三类具有学校特色的 _中学课程体系。四老师队伍建立 【开展愿景】“人才的培养在教育，教育的关键在老师”。只有具备师德高尚、业务精湛、业卓止雅的老师，才能培养出兴趣广泛、个性鲜明、识卓行雅的学生。学校为老

12、师成长搭建各种平台，通过行动学习促进老师的专业开展。通过各种活动丰厚老师的专业知识、进步老师的专业才能、提升老师的专业品质。培养出一批具有精湛的业务程度、高尚的人格魅力、完美的教学艺术的高程度的老师队伍。【三年规划】1.进一步加强师德建立，提升老师对待学生的根本价值品质 在全体老师中发起“老师的职业价值”、“老师的幸福观”、“我为什么做老师”、“我怎样当老师”、“我的学生观”等系列主题讨论；通过问卷调查、主体研讨、师生交流等活动提升老师对待学生的根本价值品质；每年为老师购置一本诸如肖川的老师的幸福生活与专业成长等书籍，在老师间开展读书活动，并把老师的读书感悟每期都登载在校报星辰上；每年召开一次

13、老师的教学反思、教育叙事年会，适时召开班主任专业论坛；在学生中开展我最喜欢的老师评选活动。通过这些活动，引领老师树立远大的教育理想，亲密师生关系，追求事业卓越，争当时代先锋。2.通过制度管理，促进老师自主开展 学校已完善了老师年度考核制度，制订了较详细的考核方案，完善了校级领导干部每年一次向教代会述职并承受民主考核的制度，_年，还要制定出中层以上管理人员向教代会述职并承受民主考核的制度、全体老师年初工作、学习方案和年末工作总结制度。制度是学校一切工作的准那么，有了制度，学校就可以给老师们自由的空间，让老师们在每天的教育教学工作中与学生共成长。3.搭建各种活动平台，促进老师专业知识、教育教学才能

14、的进步 “教学反思、学术论坛、业务考评”常抓不懈，“梯度培养”做到有目的、有方案。一年一度的教学反思、教育叙事活动，使老师们在反思中与新课程共成长；一年一度的老师学术论坛，促使老师掌握教育动态与教育前沿的研究；一年一度的老师业务考核，引领老师把握先进的教育理念，进步自身的业务程度。两年一次的青年老师根本功大赛，让青年老师、骨干老师脱颖而出；通过这些活动，丰厚老师的专业知识，进步老师的专业才能，提升老师的专业品质。让老师们在活动中体验追求卓越、崇尚高雅这一学校的核心价值理念，促进老师专业化程度的进步。4.科研引领，进步老师的教育科研程度 进一步树立“问题即课题”的理念，注重小课题研究，让老师们带

15、着课题上课，领导干部带着课题管理；在已经通过的“_”课题研究的根底上，以批准立项的国家级课题高中有效教学行动策略研究为契机，注重自下而上的各学科教学形式研究，力争在三年内，提炼出可以推广的各学科高效课堂教学形式；进一步完善_ 中学教育科研奖励方案，每年对在教育教学科研方面做出成绩的老师进展物质奖励，以此激发老师从事教育教学科研的积极性，促进老师教育教学科研程度的进步。【标志性成果】1.各学科均有领军人物本区乃至全市知名2.出版_市第 _ 中学教学反思专辑三 3.出版_市第 _ 中学班主任专业论坛文集 4.出版_市第 _ 中学老师获奖论文成果集二 五课堂文化建立 【开展愿景】有效教学的打破口在课

16、堂，针对目前课堂教学中“知识等于告诉，理解等于记忆，应用等于做题”的教学现状，结合“创设情境、激发兴趣，提出问题、引起考虑，合作探究、解决问题的整体教学设计意图，通过行动研究，探究出符合学校特色的各学科多元“问题-尝试”有效课堂教学形式。【三年规划】1._年 3 月-_年 12月， 进展有效教学标准的研究。针对教学要学生什么？怎样？怎样知道学生学会了这三个问题，各学科组进展有效教学标准的研究。通过研究使各学科老师可以清楚本学科有效教学的标准，并根据此标准进展研读课程标准，吃透教材，确定教学目的，进展有效教学的备课与教学设计。2._年 1 月-_年 12月，进展有效教学策略的研究。包括有效备课策

17、略、有效施行策略，有效反应策略等。通过这些策略的研究，实现老师教育理念的转变，教学行为的改善。在这一系列的有效教学策略的探究与老师角色与行为的转变中实现有效教学。3._年 3 月-_年 12月，进展有效教学课堂教学形式的研究。学科老师可以在学校整体“问题-尝试”教学形式的引导下，构建具有自身特色，学科特点，可以适应学生学习的多元“问题-尝试”教学形式。本着边探究，边理论，边完善的原那么，在研究中理论，在理论中完善，在完善中进步，在进步中获得有效的教学及老师的专业开展，实现 _教育这一目的。【标志性成果】1.完成国家级课题高中有效教学行动策略研究课题研究 2.结集出版符合学校特色的各学科多元“问

18、题-尝试”有效课堂教学形式。3.在_勤教授的指导下，召开一次全国范围的“我的形式我的课”现场交流会。4.出版_教育_ 中特色高中建立专著 教学工程施行方案 篇三一、工程施行理念 以岗位实际需求及职业才能为结合点，将理论知识和实际操作结合在一起，使学生可以将理论和理论相结合。使学生由被动学习转为主动学习，在教学中采取了以学生为中心、以实际工程设计为载体的教学方法、按照工作过程对课程内容进展序化，通过科学的教学设计，将学习领域细化成详细的工程学习。二、工程施行思路 工程教学法是以实际的工程设计为目地，通过各专业知识的结合是学生可以逐步学习掌握设计方法，最后可以独立设计出合格的设计图。所以在教学方法

19、上的组织要为设计过程来效劳。教学内容表达为一个个的环节，而每个环节又都是具有完好工作过程的工作任务，通过完成这些工作任务，培养学生的岗位工作才能。它可以分为六个阶段：资讯rarr;决策rarr;方案rarr;施行rarr;检查rarr;评价，即所谓的“六步法”。每个步骤对应的内容如下。步骤 动漫桔祥物、动画片等的设计过程 教学组织 分析p 主题，理解根本要求，理解软件工具根本条件及信息，工艺与设计规那么、标准等。公布工程任务，老师协调学生分组并分工，提出资讯建议和资讯途径。理念 进展根本设计理念的分析p ，并进展大量资料的翻阅。听取学生决策意见，提出可行性质疑和指导性意见，帮助形成设计方案的结

20、论。方案 进展工程的详情理解，对工程的要求进展规划、分组。审定工作方案，分析p 方案中的重点和难点，关注工作方案中的进度和重要节点，制定工程进度检查方案。施行 理解客户要求，对工程内容群策群力进展工程的设计、团队合作。帮助学生与客户的沟通，考察学生的沟通才能，关注学生平安意识、品质意识和设计才能，并做好记录。检查 设计图的检查、评价。指导学生进展测量、设计。评价 分析p 设计效果，尤其是不符合工程要求要进展分析p ，提出改良措施，完成个人工作报告，技术文件整理存档。根据学生测量结果，指导学生分析p 出现的问题，对设计过程中的想象力、技能、团队精神进展评价。三、工程施行设计 1、教学工程设计表

21、教学工程设计表 实训工程类型 二维动画片 学时 工程名称 保护环境动画片的制作 学时 教学目的 1、有根本的设计理念； 2、能合理掌握和安排剧本、绘画、修图、做图工作； 3、掌握 flash 场景的合成最终处理整体画面的技能； 4、团队合作才能。教学内容 1、主题的分析p 、剧本的创作方法； 2、能绘画、修图、做图工作； 3、掌握 flash 场景的合成方法。学生知识与才能准备 1、掌握 flash 根底知识； 2、已掌握简单 flash 动画的制作方法-帧、图层的使用； 3、学会简单 flash 动画的制作方法； 老师知识与才能要求 可以分析p 主题与剧本； 纯熟的 flash 操作才能；

22、可以纯熟地进展场景的衔接、整体动画片的掌握； 有一定的美术根底，对动画人物等可以进展指导； 对作品有较高的评价才能。场地设施要求 场地：实训室。设施：电脑及相关软件。教学方法建 议 引导文法、讲授法、工程教学法、理论操作法、讨论法、问题探究法、方案论证法、任务法。考核评价 评价内容：作品的剧本创意、作品的绘制程度、画面效果构图、造型、色彩软件操作和制作程度、纯熟程度、制作的效率和最终效果。评价方式：小组长评价、小组成员自评互评、老师评价。2、教学工程施行表 教学工程施行表 实训工程类型 二维动画片 学时 工程名称 保护环境动画片的制作 学时 重点难点 重点：主题的分析p 、剧本的创作方法； 难

23、点：绘画、修图、做图工作； 掌握 flash 场景的合成方法。教学资 工程主体、内容的分析p ，教学资库动画片的范例、机房、软件、课件演示视频文件、工程考核评价表。场地设施 设备工具 场地：实训室 设备：电脑 工具：硬盘、扫描仪、画纸等。教学组织施行 施行步骤 组织施行内容 教学方法 学时 资讯 分析p 主题，理解根本要求，理解软件工具根本条件及信息，设计理念、标准等。让学生进展创意联想和理解 flash 短片制作的相关知识。引导法 讲授法 工程教学法 方案 进展工程的详情理解，对工程的要求进展规划。分为创意、剧本、绘画、修图、flash 短片制作这样几个步骤，先集体进展，后详细分组。问题探究

24、法 决策 讨论并联想创意剧本；重点分析p 根据剧情进展场景的分配和 flash 技巧的使用。方案论证法 讨论法 任务法 施行 理解客户要求，对工程内容群策群力进展工程的设计。分组、根据专长进展分别创作，进展剧本创作后进展画面的设计，修图，最后是 flash 制作，团队的合作很重要。理论操作法 检查评价 对作品的剧本创意、作品的绘制程度、画面效果构图、造型、色彩软件操作和制作程度、纯熟程度、制作的效率和最终效果评价，提出改良措施；完成工程报告。理论操作法 讨论法 四、工程施行安排 1、小组设定 将学生分为假设干小组，每组 8人左右。其中 1人查阅相关书籍资料 2人剧本创作和漫画绘制，2 人修图，

25、3 人详细制作，选定 1人为小组长。2、环境设定 为形成有效气氛，使小组成员都能团结一致。可以将 6 个人的桌子全部放在，进展小组作业，这样做的目地是形成小组气氛。3、任务设定 资料查阅 (1)、负责查阅资料的 1 位同学要查找相关的资料进展分析p 和整理。(2)、剧本创作 负责剧本创作的 2位同学可以互相激发，共同编写，并可以配合，互相提醒。要求有兴趣有创意，来自生活高于生活。(3)、漫画的绘制 绘画根底较好的 3位同学担任漫画的设计人员，要求注意造型简洁、人物的形象夸大、场景的搭配。(4)、修图 2 位同学进展修图，把漫画变得更合适做 flash 动画。5flash 制作 通过使用 fla

26、sh 软件，对动画片进展最后的加工制作，场景的安排和人物的动态都需要较好的制作水准。以上 5 步都完成以后，8 位同学在一起商量详细的操作过程。由编剧的同学提供剧情，由查阅的同学提供参考资料，负责漫画和修图的同学那么进展漫画的绘制。初稿搞好以后，进展最后的制作，并经常查找发现问题，查找原因所在并修改，直至完成。(6)、制作小结 当作品完成以后，8位同学对作品进展最后的讨论和修改。在完成以后，各自上交作业给小组长，小组长汇总以后形成实训报告，上交指导老师。(7)任务循环 本次任务完成以后，人员不变，但是各自负责的事情进展轮换，使每位同学都可以完成没操作过的教学任务。五、工程成绩考核 动漫制作 工

27、程号：学时：学习及考核目的：有根本的设计理念； 能合理掌握和安排剧本、绘画、修图、做图工作； 掌握 flash 场景的合成最终处理整体画面的技能； 团队合作才能。教学施行 工作过程 工作任务 教学组织与内容 评分 资讯明确任务准备资料(1)、负责查阅资料的 1 位同学要查找相关的资料进展分析p 和整理。公布工程任务，老师协调下的学生自愿分组，明确分工；提出资讯建议，提供获取资讯的方法与途径信息。10 方案分析p 主题，剧情准备初步拟定剧本，做好本工程的筹划工作。对剧本的编写提出修改意见 20 决策 分析p 并确定工作方案 学生小组讨论并决定方案，老师审核 10 制作 漫画的绘制 漫画的修改 对

28、漫画的绘制做出评价和修改意见。对漫画的方案，提供指导意见，制定重要场景的进度检查方案，帮助形成完稿。20 flash 的制作 对 flash 制作，进展指导和工程的进度检查方案 20 制作小结，对每一环节进展检查和修改 根据工程要求再次评估 10 检查 评估 分析p 工作过程，提出改良措施等。技术文档归档。完成个人任务报告。撰写小组自评报告。评估工程完成质量，关注团队合作、敬业勤业评估等。10应用工程教学法、任务驱动法进展autocad教学教案 客厅平面综合布置图装修设计 一、工程要求：根据客户提供的一张房型平面图，利用 autocad 软件，完成室内平面综合布置图装修设计，制作作品。整个设计

29、过程分为以下 4 个子工程：1客厅墙体框架的绘制。2客厅门窗的绘制。3客厅家具的设计与布置。4标注、图纸说明框及打印。二、教学目的 知识技能：学生在实际工作的情境中，综合使用绘图命令，掌握平面布置图设计的图形绘制技巧。过程与方法：通过老师、同学及网络的帮助，感受实际工作中平面布置图设计的一般工作流程，学会表达解决问题的过程和方法。情感、态度、价值观：培养学生实际操作才能，以及与同伴合作交流意识和才能。三、工程分析p 展示一张最终平面布置效果为例子本工程是将 autocad软件与详细的室内设计工作结合起来，设计一张实际工作中的平面布置图，让学生从亲身的感受中说、做、学，优化教学过程，改良学习方式

30、，并倡导学生主动参与学习和同学交流合作，用不同的方式来学习知识。通过自己的讨论交流进展探究和实现问题的解决，形成一定的知识解决模型，并最终解决实际生活问题，从而可以与行业零间隔 接轨。重点：绘图命令的综合使用以及平面布置图设计的一般工作流程。用课件演示一般工作流程难点：灵敏运用各种知识，设计出更加人性化的方案。打破重点、难点：学生在老师的引导下完成工程。老师帮助个别学生进步程度。四、教学策略分析p 1学习者分析p 学生学习该工程之前已经掌握了绘图的根本命令，可以纯熟使用绘图工具。2教学理念和教学方式 教学是师生之间、学生之间交往互动与共同开展的过程。计算机教学，要严密联络学生的生活实际。采用工程教学法学习，老师可以利用网络的优势，成为知