七年级上下古文复习20142

1、PAGE PAGE 13 古代寓言二则、梦溪笔谈二则复习教学案复习目标：.掌握重要的实词、虚词。.掌握重要语句的翻译，了解一些特殊的文言句式。.了解并掌握课文相关内容。复习重点：.积累常见的文言词汇，准确翻译好课内外文言句子并提高课外文言文阅读能力。复习难点：积累常见的文言词汇，准确翻译好课内外文言句子。复习方法：自主复习、教师点拨复习过程：一、预习作业掌握下列加点字的意思自度其足（ ） 至之市（ ） 忘操之（ ）吾忘持度（ ） 及反（ ）（ ） 宁信度（ ）无自信也（ ） 遽契其舟（ ）（ ） 不亦惑乎（ ）是吾剑之所从坠（ ） 求剑若此（ ） 方为秋田之害（ ）（ ）患其塔动 （ ） 密使

2、其妻 （ ） 晏子使楚（ ） 方两三级（ ）其喙有钳（ ） 千万蔽地（ ） 悉为两段（ ） 旬日（ ）岁以大穰（ ）（ ）（ ） 谓之（ ）贻以金钗（ ） 但逐层布板讫（ ）（ ） 便实钉之（ ）（ ）如其言（ ） 盖钉板上下弥束（ ）（ ） 六幕相持（ ）六幕相联如胠箧（ ） 人皆伏其精练（ ）（ ）郑人有欲买履者（ ） 人履其板（ ） 至之市（ ）而忘操之（ ） 是吾剑之所从坠（ ） 见喻皓之妻（ ）旧曾有之（ ）二、一字多义 是吾剑之所从坠 至之市 是 斯是陋室 何不试之以足 偃之言是也之 是吾剑之所从坠 入水求之 遂不得履 怅恨久之 履 如履薄冰 人履其板 以钳搏之 贻以金钗 及反，市

3、罢 岁以大穰 罢 以 以丛草为林 劲者先，罢者后 跪而拾之以归 威天下不以兵革之利 贻以金钗 固以怪之矣 贻 贻笑大方三、整理通假字置之其坐 人皆伏其精炼预习检测完成预习作业当堂复习特殊句式何不试之以足？遇子方虫，则以钳搏之，悉为两段。梳理文学常识及中心郑人买履：刻舟求剑：梦溪笔谈：以虫治虫：梵天寺木塔当堂检测绍兴大鼠 蒲松龄万历间，宫中有鼠，大与猫等，为害甚剧。遍求民间佳猫捕制之，辄被啖食。适异国来贡狮猫，毛白如雪。抱投鼠屋，阖其扉，潜窥之。猫蹲良久鼠逡巡自穴中出见猫怒奔之。猫避登几上，鼠亦登，猫则跃下。如此往复，不啻百次。众咸谓猫怯，以为是无能为者。 既而鼠跳掷渐迟，硕腹似喘，蹲地上少休。

4、猫即疾下，爪掬顶毛，口龁首领，辗转争持，猫声呜呜，鼠声啾啾。启扉急视，则鼠首已嚼碎矣。然后知猫之避，非怯也，待其惰也。彼出则归，彼归则复，用此智耳。噫！匹夫按剑，何异鼠乎！ (选自聊斋志异) 【注释】万历：明神宗朱翊钧的年号。 阖（h）：关闭。 逡（qn）巡：从容，不慌不忙。 啻（ch）：仅；止。 龁（h）：咬。 1给文中画浪线的部分断句，停顿处用“/”划开。（限断三处）（3分）猫 蹲 良 久 鼠 逡 巡 自 穴 中 出 见 猫 怒 奔 之。2解释下列句中加点的词。（4分）（1）遍求民间佳猫捕制之，辄被啖食 （ ） （2）适异国来贡狮猫 （ ）（3）众咸谓猫怯，以为是无能为者 （ ） （4）既

5、而鼠跳掷渐迟 （ ）3用现代汉语翻译文中画线的句子。（3分）句子：然后知猫之避，非怯也，待其惰也。翻译： 4. 以下计策中，与文中猫所用的计策相类似的是（ ）（3分）A釜底抽薪 B走为上计 C欲擒故纵 D调虎离山 E声东击西 幼时记趣 水调歌头复习教学案复习目标：.掌握重要的实词、虚词。.掌握重要语句的翻译。.熟读并体会作者童年生活的乐趣。复习重点：.积累常见的文言词汇，准确翻译好课内外文言句子并提高课外文言文阅读能力。复习难点：积累常见的文言词汇，准确翻译好课内外文言句子。复习方法：自主复习、教师点拨复习过程：预习作业给下面的字注音：藐（） 唳（） 砾（）壑（）怡（）庞（）宫阙（ ） 低绮（

6、 ）户 婵（ ）娟二、解释下面词语在课文中的意思： 明察秋毫_ 藐小微物 私拟作群鹤舞空_心之所向 则或千或百 昂首观之 项为 之 强：_ 留蚊于素帐中 徐喷以烟 鹤唳云端 怡然称快 二虫尽为所吞 盖一癞蛤蟆：_ 鞭数十：_ 琼楼玉宇 低绮户 高处不胜寒 而 拔山倒树而来 怡然自得 舌一吐而二虫尽为所吞 然 庞然大物 黑质而白章 吴广以为然 吾恂恂而起 然得而腊之以为饵 必欲烹而翁 则幸分我一杯羹 火未及然，因谓之安三、了解课文内容：幼时记趣选自_，作者_，字_，_代作家。2.本文围读“_”这一中心生动地描述了儿童时代_、_、_的趣事，表现了童年生活的乐趣。3.水调歌头（1）文中说的“子由”是

7、词人的 ，他和苏轼、 共称文坛“三苏”。“婵娟”在诗中指 。（2）“明月几时有？把酒问青天”代用李白把酒问月诗句 ；最能体现人间真情和美好祝愿的千古名句是 ， ；这首词虽有感伤情调，但词人的豁达胸襟也处处可见，请写出一两个原句证明：_ _ ，_。4.简析“转朱阁，低椅户，照无眠”一句中加着重号词语的表达效果。 5.下列句中的“ / ”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是（ ）A不知天上宫阙 B我欲乘风归去C遂至承天寺寻张怀民D相与步于中庭课堂提高训练 张姓者，偶行溪谷，闻崖上声甚厉。寻途登觇，见巨蛇围如碗，摆扑丛树中，以尾击树，树枝崩折。反侧倾跌之状，似有物制之。然审视殊无所见，大疑。渐近

8、临之，则一螳螂据顶上，以刺刀攫其首颠不可去久之蛇竟死。视额上革肉已破裂云。（选自清蒲松龄聊斋志异）1.断句（划3处）以刺刀攫其首颠不可去久之蛇竟死。2.“似有物制之”一句中的“物”就是_，“之”指代_。3.找出文中有“看”这一意思的词：_4.在文中用横线划出直接描写螳螂的句子并翻译 5.概括故事内容，把它作为本文的标题：_阅读课外文言文司马温公幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷绝编，迨能倍诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义，所得多矣。”【注释】司马温公：司马光死后被封以温国公称号，故称司马温公

9、。下帷：原指汉代董仲舒下帷讲学，三年不看窗外这件事。这里借此指读书专心。绝编：原指孔子读易经时，反复翻阅，多次将穿简册的牛皮绳子翻断这件事。这里指读书刻苦。迨：等到。倍：同“背”，背诵。1.解释下列句中加点的词。（4分）(1)患记问不若人 _ (2)迨能倍诵乃止 _(3)咏其文 _ (4)温公尝言 _2本文中概括主旨的句子是：（ ）（1分）A用力多者收功远。 B其所精通，乃终身不忘。C书不可不成诵。 D咏其文。思其义，所得多矣。3.文中“独下帷绝编”意思是只有司马光独自苦读。我们学过一个类似的成语也是形容读书勤奋，这个成语是：_（1分）担心 才 吟咏 曾经（4分）C (1分） 韦编三绝，悬梁刺

10、股 ，凿壁偷光等(1分 三峡复习教学案复习目标：.掌握重要的实词、虚词。.掌握重要语句的翻译，并背出全文。复习重点：.积累常见的文言词汇，准确翻译好课内外文言句子并提高课外文言文阅读能力。复习难点：积累常见的文言词汇，课内外迁移拓展。复习方法：自主复习、教师点拨复习过程：一、预习作业 一、解释下列句中加横线字在文中的意思。 略无阙处 （ ）（ ） 不见曦月（ ）于夏水襄陵，沿 溯阻绝 （ ） （ ）（ ） 或王命急宣 （ ）（ ）素湍绿潭 （ ）虽乘奔御风不以疾也（ ）（ ）（ ） 飞漱其间 （ ） 绝巘多生怪柏 （ ） 良多趣味（ ） 晴初霜旦（ ） 属引凄异： （ ） 自三峡七百里中 哀转

11、久绝 自 自非亭午夜分 绝 绝巘多生怪柏 以为妙绝 三 猿鸣三声泪沾裳 不以疾也 巴东三峡巫峡长 荀巨伯远看友人疾 疾 疾风知劲草 庞涓恐其贤于己 疾之 二、填空 疾恶如仇 1.三峡一文选自 。 （朝代）的地理学家散文 给水经作注写成了 。2.“三峡”是指哪三峡？ 3.请写出语段中描写春夏秋冬景物最具特征的句子。春冬： 夏： 秋： 4.文中用“ ”描绘了山形的挺拔险峻，用“ ”写尽了深秋的凄婉幽美。课堂拓展训练（一）比较阅读【甲】【 乙】 两个文段，完成题目。 【 甲】 秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海。东面而

12、视，不见水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：闻道百，以为莫己若者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。”【乙】黄帝将见大隗（1）乎具茨（2）之山， 适遇牧马童子，问涂（3）焉，曰：“若知具茨之山乎？”曰：“然。”“若知大隗之所存乎？”曰：“然。”黄帝曰：“异哉小童！非徒知具茨之山 ，又知大隗之所存。请问为天下。”小童辞（4）。黄帝又问。小童曰：“夫为天下者，亦奚（5）以异乎牧马者哉？亦去其害马者而已矣。”黄帝再拜稽首，称天师而退。（选自 庄子 徐无鬼【释】 （1）大隗（wi ) 传说中的

13、神名。（2）具茨：山名 （3）涂：同“途”，路。（4） 辞：谢绝。（5）奚：何，什么。1、解释下列加点字的意思（1）秋水时至 （2）河伯始旋其面目 （3）黄帝将见大隗乎具茨之山 （4）亦去其害马者而已矣 2下列加点字意思相同的一项是（ ）A、（1）河伯始旋其面目（2）亦去其害马者而已矣B、（1）望洋向若而叹曰（2）若知具茨之山乎C、（1）河伯欣然自喜 （2）曰：“然。” D、（1）于是焉 （2）是进亦忧，退亦忧3、把下面的句子翻译成汉语。（1）闻道百，以为莫己若。 夫为天下者，亦奚以异乎牧马者哉？ 4、从甲文、乙文中各提炼出一个成语，然后概括河伯和黄帝身上的共同点。 5请说说黄帝的做法对我们今

14、天的学习和生活有怎样的借鉴作用？ 论语八则、狼复习教学案复习目标：、掌握重要的实词、虚词，了解一些特殊的文言句式、记住相关的文学常识。复习重点：、积累常见的文言词汇，准确翻译好课内外文言句子。、学会知识的迁移复习难点：积累常见的文言词汇，学会知识的迁移。一、预习作业及检测1背诵论语八则及文学常识2掌握两篇课文中涉及到的重要实词的解释。（一）给加点字注音或根据拼音写汉字。不亦说乎（ ）论语（ ）不愠（ ）不悱不发（ ）举一隅（ ）缀（ ）窘（ ）苫蔽（ ）奔倚（ ）数刀毙之（ ）尻（ ）尾狼亦黠矣（）（二）解释加点字。学而时习之（ ）（ ）不亦说乎（ ）人不知而不愠（ ）（ ）温故而知新，可以为

15、师矣（ ）（ ）学而不思则罔，思而不学则殆（ ）（ ）（ ） 是知也( ) 不耻下问( )默而识之，学而不厌（ ）（ ）（ ）三人行，必有我师焉 ( ) ( )不愤不启，不悱不发（ ）（ ）举一隅不以三隅反，则不复也（ ）（ ）（ ）止有剩骨（）缀行甚远（ ） 屠大窘（）顾野有麦场（ ）积薪其中（ ）苫蔽成丘（）（ ）弛担持刀（）眈眈相向（）目似瞑（ ）意暇甚（）（ ）意将隧入（ ）（ ）断其股（ ）一狼径去（ ）（ ）一狼洞其中（）假寐（）狼亦黠矣（） 盖以诱敌（ ）其一犬坐于前（ ）屠暴起（ ）禽兽之变诈（ ）增笑耳（ ）二知识梳理：（一）一词多义： 恐前后受其敌( ) 两狼之并驱如故()

16、其：一狼洞其中( ) 亦毙之 () 以攻其后也( ) 之： 久之 () 其一犬坐于前( ) 禽兽之变诈几何哉（） 复投之 () 犬坐于前（） 前： 敌： 恐前后受其敌（） 狼不敢前() 盖以诱敌（） 隧入以攻其后也（） 意将隧入 （）以： 盖以诱敌（） 意： 投以骨（） 意暇甚 （ ）（二）根据课文内容填空。1孔子，名 字 ，是 时期的 学派的代表人。2.狼的作者 ，他是 朝著名文学家,本文选自他的 集聊斋志异,聊斋是他 名,志异是 意思。3 ，不亦说乎？4. ，可以为师矣。5.学而不思则 ， 。生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用论语十则中孔子的话： ， 。（三）

17、用“/”标示下列句中的语音停顿。 1、后狼止而前狼又至 2、其一犬坐于前 3、禽兽之变诈几何哉三、拓展迁移：（一）良尝闲从容步游下邳圯上，有一老父衣褐，至良所，直堕其履圯下，顾谓良曰：“孺子，下取履！”良愕然，欲殴之。为其老，强忍，下取履。父曰：“履我！”良业为取履，因长跪履之。父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之，父去里所，复还.、解释下列句子中加点的词。有一老父衣褐（）顾谓良曰：“孺子，下取履！”（ ） ( ) （3）为其老，强忍 （ ） （4）因长跪履之（ ）（ ）、用现代汉语翻译下列句子。良殊大惊，随目之 、文中老父的怪异行为主要表现在哪里（用自己的话说）？ 、文章告诉我们一个什么道理？

18、 （二）狐笑猪曰：“汝蠢然一物，焉能及我？”猪曰“汝何必笑我，汝亦不见得能立功于世。”狐曰：“我之皮，能衣被苍生（造福百姓），如何言无功？若汝则无功耳。”猪曰：“我之肉，能供人果腹，如何言无功？”羊贸贸然（莽莽撞撞地）来，曰：“汝等不必争，我能兼二者之长，又当如何？”语未竟，狼突如其来，尽扑杀而食之。笑曰：“这一般奴隶性质的畜生，动辄言功，只合做我的牺牲也。”（选自吴妍人俏皮话）1解释加点字。焉能及我（ ）（ ）语未竟，狼突如其来（ ）我能兼二者之长（ ）2翻译下列句子。汝蠢然一物，焉能及我： 动辄言功：3选文中有一成语： ，其在文中的含义是 ；与文中“果腹”一词有关的成语是： ，其在文中的含

19、义是 4.下列加点的“之”字与其他3项不同的是（ ）A我之皮，能衣被苍生（造福百姓），如何言无功？B禽兽之变诈几何哉C我之肉，能供人果腹，如何言无功？ D尽扑杀而食之 黄鹤楼于园复习教学案复习目标：1.对文章内容的整体感知；2.明确文中一些多音字的读音，通假字的本字及意义，关键实词的含义；3.能用现代汉语翻译文中的句子；4.对文章的一些观点和艺术方法能作简单的评价和分析复习重点:1.明确文中一些多音字的读音，通假字的本字及意义，关键实词的含义；2.能用现代汉语翻译文中的句子。复习难点：对文章的一些观点和艺术方法能作简单的评价和分析。预习作业及检测1、解释下列加点的词语。西南隅 尝驾黄鹤返憩于此

20、 遂以名楼 耸构 巍峨 巃嵸 倚 河汉 重檐 翼 闼 霞敞 坐窥井邑 形胜之最也 瓜洲步 所园 非显者刺 处处款之 园中无他奇 缘坡 后厅临大池 绝壑 槛外 蒙丛 颓然 碧窈 诸 俱以假山显 可无憾矣 尝驾黄鹤憩于此（ ） 观其耸构巍峨（ ）于 其其剑自舟中坠于水（ ） 坐其中，颓然碧窈（ ）2、翻译下列句子。（1）坐窥井邑，俯拍云烟，亦荆吴形胜之最也。 （2）事列神仙之传，迹存述异之志。 （3）重檐翼馆，四闼霞敞。 （1）卧房槛外，一壑旋下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。 （2）瓜州诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。 二、知识梳理1、文中概括黄鹤楼外观特征的句子是 为了说明黄鹤楼这一外观特征，具体

21、描写黄鹤楼的位置，外观以及登楼所见的句子是 2、对这篇文章解释与分析，不当的一项是 （ ） A. 费祎登仙的传说，给全文抹上了神秘的浪漫主义色彩。 B.“荆吴形胜之最”这一句，是对黄鹤楼的重要性的扼要概括。 C.“赏观时物，会集灵仙者”一组对偶，从正面突出了黄鹤楼的价值。 D.这篇文章表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情。3、第二节开头“园中无他奇，奇在磊石”一句有何作用？ 4、 指出下列句子所运用的表达方式，并体会其作用。(1) 卧房槛外，一壑旋下如螺丝缠，以幽阴深邃奇。答： （2）四围灌木蒙从，禽鸟啾唧，如深山茂林，坐其中，颓然碧窈。答： （3）瓜洲诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣

22、。答： 5、于园的特点是什么？作者从哪几个方面来说明这个特点的？神游其中，你有何感受？ 三、拓展迁移义 犬（9分） 潞安某甲，父陷狱将死。搜括囊蓄，傅百金，将诣郡关说。跨骡出，则所养黑犬从之。呵逐使退。既走，则又从之，鞭逐不返，从行数十里。某下骑，乃以石投犬，犬始奔去。视犬已远，乃返辔疾驰，抵郡已暮。及扫腰橐，金亡其半，涔涔汗下，魂魄都失，辗转终夜。候关出城，细审未途。又自计南北冲衢，行人如蚁，遗金宁有存理！逡巡至下骑所，见犬毙草间，毛汗湿如洗。提耳起视，则封金俨然。感其义，买棺葬之，人以为义犬冢云。 （选自聊斋志异 有删减） 【注释】潞安：县名。 郡关：州府。 扫橐：扫，清理。橐，钱袋。冲循

23、：交通要道。解释下列句子中加点的词语。（4分） （1）既走，则又从之 （2）犬始奔去 （3）返客疾驰 （4）金亡其半2.用现代汉语写出下面句子的意思。（3分）又自计南北冲衢，行人如蚁，遗金宁有存理！ 3.请用自己的语言概述义犬的“义”表现在哪些方面。（2分） 赵普黔之驴爱莲说复习教学案复习目标：1.能用现代汉语翻译文中的句子，重点明确虚实词的解释。2.理解课文内容。复习重点:1.能用现代汉语翻译文中的句子，重点明确虚实词的解释。 2.理解课文内容。复习难点：对重要词语解释的落实，并迁移拓展到课外。预习作业一、给下列加点字注音。阖户（）启箧（ ）既薨（ ）龌龊（ ）（ ） 掷地（ ）补缀（ ）黔

24、无驴()好事者() 庞然大物（）远遁()窥之()稍近益狎（)跳踉()以为且噬己也()濯清涟而不妖 （ ）HYPERLINK /search?word=不蔓不枝&fr=qb_search_exp&ie=utf8不蔓不枝 （ ） 不可亵玩 （ ） 陶后鲜有闻（ ）二、解释下列词语中加点字的意义。普少习吏事（ ） 晚年手不释卷（ ） 普性深沉有岸谷（）既薨，家人发箧视之（ ）（ ）（ ） 读之竟日（ ）在相位者多龌龊（ ）循默（ ）普明日复奏其人（）普颜色不变（ ）太祖乃悟，卒用其人（） 虽多忌克（ ）庞然大物（）憖憖然（）蹄之 （ ）以为且噬已也（ ） （ ）虎大骇（） 益习其声（） 计之曰（）

25、技止此（）可爱者甚蕃 （ ） 予独爱莲之出淤泥而不染（ ）（ ）不蔓不枝（ ）（ ） 香远益清，亭亭静植（ ） （ ） 可远观而不可亵玩 焉（ ）（ ）菊之爱，陶后鲜有闻（ ）（ ）一字多义 然：庞然大物 （ ） 因：虎因喜 （ ）然往来视之 （ ） 因跳踉大 （ ） 去：乃去 （ ） 耳：技止此耳 （ ）西蜀之去南海 （ ） 无丝竹之乱耳（ ） 以：1.太祖常以读书： （ ） 为： 1.及为相 （ ） 2.而能以天下事为己任：（ ） 2.而能以天下事为己任（ ） 3.普又以其人奏： （ ） 3.尝奏荐某人为某官 （ ） 4.跪而拾之以归： （ ） 五年而秦不益一尺之地 香远益清益 益习其声

26、满招损 谦受益 三、填空。1.黔之驴选自 ，作者_，字 ，_代文学家。2.古代散文，简称古文，是和_相对的文体。唐朝_、_等人提倡古文运动，在文学史上形成了以_、_、_、_、_、_、_、_为代表的唐宋八大家。3.文章按照什么顺序来叙述的？ （ ） （ ） （ ） 4.赵普选自_ 。赵普，_ 朝代）政治家，有 的说法。本文叙述了赵普_和_两件事，赞美了他“ ”的精神。5.请用简洁的语言评价驴和虎的性格特征。 驴： 虎： 这则黔之驴寓言故事告诉我们什么道 7.爱莲说作者 ， 代人。说是一种 文体。三、课外拓展韩魏公在相为“昼锦堂”，欧公记之云“仕宦至将相，富贵归故乡。”韩公得之爱赏。后数日，欧复遣介，别以本至，曰：“前有未是，可换此本。”韩再三玩之，无异前者，但于“仕宦”“富贵”下各添一“而”字，文义尤畅。前辈为文不易如此。 （注释 = 1 * GB3 介：一个人。 = 2 * GB3 别：另外。 = 3 * GB3 玩：研究、赏玩。 = 4 * GB3 易：此处引申为草率。）划分停顿 （1处） 仕宦至将相富贵归故乡2.解释下列加点的词语