高中英语作文写作技巧分析

1、 高中英语作文写作技巧分析 （英语写作）对同学的英语基础学问要求更高，要求同学要会依据（作文）的题目要求或者图表供应的信息用英语写一篇短文或（报告），并且还要行文流畅、文体规范、语义连贯、结构完整，能够清楚的表达出自己的观点和态度。今日我给大家带来一些高中英语写作的技巧和分析。 一、高中英语写作教学中存在的一些问题 与阅读理解相比，英语写作对同学的英语基础学问要求更高，要求同学要会依据作文的题目要求或者图表供应的信息用英语写一篇短文或报告，并且还要行文流畅、文体规范、语义连贯、结构完整，能够清楚的表达出自己的观点和态度。然而，高中生的（英语作文）水平却普遍呈现出这样的问题：由审题错误造成的跑题

2、作文;行文中易犯基础的英语学问错误，如人称、时态、语法错误;英语语言匮乏，往往过多地重复使用一个单词或一种句型;全文结构不完整，欠缺连接的单词或（句子），从而造成（文章）内容不连贯。针对这些现象，笔者认为，老师肯定要尽可能快的关心同学找准错误消失的根源， 对症下药，改正错误，传授一些英语写作的技巧，让同学在最终的冲刺阶段，勤于练习，争取写出结构完整、有文采、有深度的作文。 二、提高同学英语写作力量的技巧 1.练好基本功。 万丈高楼平地起，写作的基本功就是指要写顺一篇文章，尽量使用自己熟识的简洁句型，去描写人物或者叙述事情， 而不要去追赶使用简单句型，行文中单词、常见词语搭配、语态、时态都要力求

3、精确，切勿消失错误，以免丢失基础分。全文肯定要保持连贯性，这就要求在平常的练习中，要提前打好草稿，构建出完整的篇章结构，正确运用一些过渡词去表示文中消失的并列、递进或转折关系，以此来连接全文，使文章显得连贯、流畅。其中表示并列关系的词语有：and, as well as, or; 表示转折关系的词汇有：but, yet, however;表示时间关系的词汇、词组：when, while, after, before, then, after that;表示挨次关系的有：firstly, secondly, lastly, shortlyafter 等;表示因果关系的有：because of,

4、thanks to,therefore, thus, as a result; 表示目的的词组有：inorder to, in order that, so as to, so that; 列举事实的词组有：for example, such as; 表示结论关系的有：to conclude, in a word, in brief, to sum up, inshort;文章最终表示（总结）性的词组有：in general, inall, in a word, generally speaking 等等。上述要求是在英语写作中最基本的要求，只有把握好基础的学问，才能在此基础上加以提炼，写出文

5、采好、有深度，能取得高分的文章。 2.行文中运用一些诀窍以提升文章整体水平。 首先，敏捷变化词语来表述相同的意思。同学在写作中，假如是表达“喜爱”，往往会将“like”进行究竟，殊不知平常学了很多表述“喜爱”的单词和（短语）， 有：love， enjoy， prefer， appreciate， be into，be fond of， care for 等，假如能将它们敏捷运用到不同句子中去表达“喜爱”的意思，那就能够使文章读来更加生动、更加富有表现力。比较这两个句子：i like reading， but mike likes watching tv. 和ilike reading whil

6、e mike prefers watching tv. 在其次个句子中，分别用了like 和prefer 来表达两个人的（爱好），所以其次个句子更为优秀。 其次，敏捷转变句子结构。一般状况下，英语句子的组合方式是主、谓、宾的结构，但如若依据详细状况适当转变句子结构， 就会增加文章的表现力，突出重点， 吸引阅卷老师的留意。如：you can doit well only in this way. 与only in this way canyou do it well. 相比， 前一个句子就显得简洁、直白，而后一个句子则语气加强了，并且形式新奇，具有感染力。 最终，在行文中还有很多技巧用以提升文章质量，如交叉使用长短句，可以增加文章的美感，使文章显得错落有致。同学在坚固把握英语基础学问的基础上还可以大胆使用高级词汇，这也能提高书面表达的档次。另外，在文中还可以适当引用一些（名言）警句）或英语（谚语），更能使文章显得有深度，说明该生能够活学活用英语进行书面表达， 易得高分。通过对同学在作文中消失的问题的总结，以及列举的一些行文中提高文章质量的技巧，再结合实践中老师对同学的指导和同学的练习，信任能逐步削减英语作文中消失的错误，进而提高文章水平，在（高