山西省重点中学2022年中考试题猜想语文试卷含解析

1、2021-2022学年中考语文模拟试卷注意事项1考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回2答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用05毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置3请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符4作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效5如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗一、积累与运用1下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（ ）A妖娆/侥幸 筵席/垂涎三

2、尺B撩逗/潦倒 取缔/根深蒂固C缄默/箴言 矫情/矫揉造作D调和/和面 聒噪/恬不知耻2下列句子中加点成语运用不正确的一项是（ ）A纪录片舌尖上的中国将中国美食与传统文化融为一体，令观众回味无穷。B近来，菲律宾对中国南海黄岩岛主权的挑衅行为让中国人民义愤填膺。C日本名古屋市长河村隆之竟否认“南京大屠杀”事件的存在，对此，我们要警惕日本军国主义思想死灰复燃。D受利益驱使，地沟油上餐桌、旧皮鞋熬制老酸奶等食品安全事件雨后春笋般地冒了出来。3下列句子中，没有语病的一项是（ ）A邓稼先是我国著名的核物理学家，他以务实的作风和非凡的才学获得了世人的赞誉。B钙质可从食物中摄取，只有人们注重食物的合理搭配，

3、就能获得相应的钙质。C随着“天舟一号”的成功发射，标志着我国航天科技已经达到世界领先水平。D上下几千年，知名的书法家很多，但谁也不能否认，王羲之不是继往开来的宗师。4下列对病句的修改，不正确的一项是A他们在遇到困难的时候，并没有消沉，在大家的信任和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。（将“在中”改“从中”）B经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出了一丝笑容。（将“经过”去掉）C在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。（“一是勇气不足，二是谋略不当”改为“是勇气不足和谋略不当”）D人类在高科技领取得了一系列重大进展，这一点是人们有目共睹。（在“有目共睹

4、”后面加上“的事实”）5在下面一段文字的横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（ ）众所周知，人生在世，除了工作与物质的享受外，还需要有情趣，有精神上的慰藉与享受， ， ， ， ， ， 。王夫之就提倡诗应“亦理亦情亦趣”由“趣”生出旨趣、情趣、意趣、风趣、兴趣等一系从属范畴中国古代审美中“趣”是很重要的一个范畴中国文人历来就很讲情趣否则，生活就太枯燥、单调、寂寞了无论诗、书、画、乐都讲究趣味ABCD6根据下面新闻材料拟写一个不超过20字的新闻标题，并简述理由。汕头日报讯 汕头海湾隧道是汕头市第三条过海通道，是国内首座地处8度地震烈度区的盾构隧道，以其施工难度高闻名于世界工程界，被多名院士称为“世界

5、级超级工程”。隧道全长约6.68公里，总投资约60亿元，隧道设计双向六车道，车行时速是60公里。北岸出口设立交在天山南路与国道324线对接，并连通周边的金砂东、中山东、长平等多条市政道路；南岸将与南滨南路、虎头山隧道对接，直通濠江主城区和河浦、潮阳片区。海湾隧道的建设进展始终为南北两岸市民所关心。项目建设将通过成立院士工作室，借智院士团队，开展技术咨询，推动技术创新，引领海底超大盾构施工技术。据媒体消息，目前汕头海湾隧道东西线盾构正在有序掘进，其中东线盾构已掘进137环、274米。项目预计2020年4月达到通车条件。拟写标题：_拟写这个标题的理由_。7古诗文默写。根据课本，下列古诗文默写正确的

6、两项是（_）（_）A子曰：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”B晨起动征驿，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。C蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。D满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？不尽长江滚滚流。E.赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于富贵，不汲汲于贫贱。”F.旦辞黄河去，暮宿黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣溅溅。根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题只选四题作答）洞庭之东江水西，_。（陈与义登岳阳楼（其一）_，帘卷西风，人比黄花瘦。（李清照醉花阴）晴川历历汉阳树，_。（崔颖黄鹤楼）_，终为土灰。（曹操龟虽寿）_，万钟于我何加焉。（鱼我所欲也）香远益清，_

7、，可远观而不可亵玩焉。（刘禹锡陋室铭）根据语境，在横线上填入古诗词名句。第二季中国诗词大会，改良版的“飞花令”环节是否让你看得热血沸腾？下面，我们也来赴一场以“酒”为主题的诗词盛会，一同去感受它的魅力，你一定会为诗词中所散发的醇厚酒香而陶醉。你可以跟随孟浩然的脚步，“_，_”，和故人在窗前饮酒闲话家常；也可以像李清照一样“_，_”，营造日暮独酌，幽香满襟的氛围；也可以在苏轼的江城子密州出猎“_”中抒发畅饮无忌的豪迈之情。8名著阅读。（任选一题作答）起起伏伏、悲悲喜喜的人生，才是完整的人生。请从下面两个人物中任选一个，简述其“三起三落”的人生故事。青面兽杨志（水浒传） 祥子（骆驼祥子）德国诗人歌

8、德曾说过：“希望乃生命的灵魂，心神的灯塔，成功的指导者。”请从下面人物中任选一个，结合作品中的具体情节，谈谈你对这句话的理解。鲁滨逊（鲁滨逊漂流记） 保尔（钢铁是怎样炼成的）二、阅读9阅读下面这首古诗，完成两小题。早春南征寄洛中诸友宋欧阳修楚色穷千里，行人何苦赊。芳林逢旅雁，候馆噪山鸦。春入河边草，花开水上槎。东风一樽酒，新岁独思家。（注）赊：遥远。槎（ch）：这里指水生植物。（1）下列诗句中的“东风”与本诗中的“东风”意思不同的一项是A儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 B东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。C等闲识得东风面，万紫千红总是春。 D相见时难别亦难，东风无力百花残。（2）“春入河边草，

9、花开水上槎”一句以乐景写哀情，请结合本诗作分析。10阅读下面文言文，完成下列小题。（甲）邹忌讽齐王纳谏邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之

10、客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐，此所谓战胜于朝廷。（战国策）（乙）出师表诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，

11、引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉

12、室之隆，可计日而待也。1下面加点词的解释，不正确的一项是（ ）A臣诚知不如徐公美。 诚：诚实B群臣吏民能面刺人之过者。 面刺：当面指责C以塞忠谏之路也。 以：以致。D此皆良实，志虑忠钝。 良实：指忠良信实的人。2下面对文中句子的翻译，有误的一项是（ ）A窥镜而自视，又弗如远甚又照着镜子看看自己，更觉得自己远远比不上徐公。B虽欲言，无可进者即使有人想说话，也不敢说了。C诚宜开张圣听，以光先帝遗德陛下实在应该广泛听取意见，来发扬光大先帝遗留下来的美德。D必能使行阵和睦，优劣得所定能使部队团结一心，把才能高的和才能低的都安排得当。3下面对两篇文章的理解，有误的一项是（ ）A甲乙两文都是写古代臣子向君

13、主进谏的文章。甲文写的是邹忌规劝、劝谏齐威王广开言路，除弊纳谏、敢说真话的故事；乙文写的是诸葛亮劝说后主继承先帝遗志，广开言路、严明赏罚、亲贤臣、远小人，完成兴复汉室大业的故事。B甲乙两文中的主人公都有着高超的劝谏艺术。邹忌用现身说法，先以家中小事谈体会，然后用类比推理的方法谈到国家大事，委婉进谏，使人易于接受；乙文中诸葛亮用恳切的言辞，向后主奏表，议论、叙事和抒情相结合，感情真挚，令人感动。C甲乙两文中的主人公劝说自己君主的目的有相同的地方。那就是都希望自己的君主能广开言路，接受意见，都希望自己的国家能实行大治。D邹忌和诸葛亮两人相同的地方在于都能为君主分忧，劝君主开怀纳谏，他们都是人臣的楷

14、模，都是以国家为己任，敢于进谏的忠臣形象。11（四）阅读下面的文字，完成各题。看宋朝人怎样过中秋节旧历八月十五日，正是“三秋恰半”，故名中秋。宋朝时的中秋节有赏月、赏桂、观潮、赏灯、吃月饼、饮酒、赋诗等习俗。宋太宗时把中秋与新年、端午列为三大节日。古时候，月饼其实是祭品。周礼中记载着“秋暮夕月”“天子春朝日，秋夕月”，也就是祭拜月神。宋朝时，每年中秋，皇帝都要举行盛大的晚宴，在京六品以上官员都要出席。君臣同乐，赏月赋诗，祭祀月神。那时候，宫廷里流行中秋节的时候吃一种“宫饼”，民间把这种饼也俗称为“小饼”或者“月团”。中秋赏月的活动大约始于风雅的魏晋时期，最初是文人兴起，到唐宋时已非常兴盛，扩展

15、到了民间。宋代孟元老的东京梦华录里写到了北宋京都（也就是今天的开封）中秋节赏月的盛况：“中秋夜，贵家结饰台榭，民家争占酒楼玩月。丝篁鼎沸，近内庭居民，夜深遥闻笙竽之声，宛若云外。”宋人金盈之的醉翁谈录亦记载了许多宋代京城风情。其中写到了中秋拜月的风俗：“京师赏月之会，异于他郡。倾城人家子女，不以贫富，自能行至十二三，皆以成人之服服饰之。女则愿貌似嫦娥，圆如皓月。”不过，在广东潮汕各地，有“男不圆月，女不祭灶”的俗谚，中秋拜月多是女人和小孩做的事情。宋朝的中秋之夜，还有赏灯的习俗，与元宵节的大型灯会不同，中秋节主要是放水灯。武林旧事里记载：“此夕浙江放一点红羊皮小水灯数十万盏”，以期得到江神的保

16、佑，小河灯“浮满水面，烂如繁星”，令人叹美。至于皇宫中，更有繁华盛景：“禁中是夕，有赏月延桂排当，如倚桂阁、秋晖堂、碧岑，皆临时取旨，夜深天乐直彻人间”简直如仙界一般了。时至今日，中秋节作为传统节日的民俗意义已发生了许多变化，然而宋朝吴自牧的梦粱录、周密的武林旧事、孟元老的东京梦华录、金盈之的醉翁谈录、明代田汝成的西湖游览志会、刘侗的帝京景物略、张岱的陶庵梦忆等，说到中秋，仍然总能在寥寥数语间，就将忙碌到无暇团圆的今人，带回那些“灯宵月夕，雪际花时，金翠耀目，罗琦飘香，新声巧笑于柳陌花衢，按管调弦于茶坊酒肆，箫鼓喧空，几家夜宴”的、数百年前的中秋之夜。1下列理解和分析，不符合原文意思的一项是A

17、宋朝时候，中秋节已经有很多的习俗，宋太宗时把中秋与新年、端午列为三大节日。B中秋赏月活动开始风雅的魏晋时期，由文人兴起，兴盛于唐宋。C东京梦华录醉翁谈录中都记载了末代京都的中秋赏月风俗。D宋朝中秋之夜的赏灯习俗与元宵节的大型灯会不同，主要是放水灯。2文中主要介绍了宋朝时期中秋的哪些习俗？请结合全文简要概括。3文章第段中写道“时至今日，中秋节作为传统节日的民俗意义已发生了许多变化”，请结合实际，说说有哪些变化。（答出任意三点即可）12阅读下面的文章，完成小题。特殊训练梁刚读大四那年，谈欣还在拼学分，其中最难的一门课程是设计。这门课程是毕业设计的最后一公里，也是今后工作的实际应用，必须学好。但据师

18、哥师姐说，这门课程有点变态，课程设置变态，老师变态，学生也会跟着变态。真有这么夸张吗？谁知道。谈欣的专业是给排水，涉及环保和土木工程两个领域，女孩学工科本来就不容易，跨专业就更不容易了。但老师说了：“你们这个专业的就业形势很好，学好了是吃饭本钱。”等到画图纸了，学生提出：“这个画图软件我们不会，能教一下吗？”老师沉下险来说：“你们玩游戏有人教过？不是一个个都玩得很溜，还985大学，素质哪去了？”等到大家学会软件了，老师又说：“今天画图全部采用手工。”同学们顿时蒙圈了，太变态了吧，有电脑不用，手工画，累死人了！老师尖着嗓门说：“假如电脑坏了、网络瘫痪了你们就不设计了？未来什么都有可能发生，只有能

19、力，是你唯一的保证。”然后老师就失踪了，打电话不接，设计方案没人审核，对与不对，心里一点没底，直至截止日的前一天，老师出现了，通知把方案拿过去审核，结果全军覆没，没一个通过，上次你就是这么说的，同学们嚷嚷起来：“我们就是按你说的方案做的。”“赶紧，別浪费时间了，”老师吼道，“明天必须交出合格的方案，否则別怪我无情。”变态！谈欣那一刻也愤怒了，不由自主地嘀咕道。到了画图纸，老师再次玩失踪，说好的，会随时候教，但找人时就是不见踪影了，打电话始终无人接听。谈欣同宿舍两个山东人，都是学霸型的，她们都是奔“考研保送生”去的。谈欣在这种氛围里学习，难免着魔。连续熬了好几个通宵，总算完成作业，但还是怕再次遭

20、遇“滑铁卢”。第二天她早早起床，决定到老师办公室去守候。而且，她的这个行为，被后面陆续前来的许多同学唠叨，这种“不想重蹈覆辙”的想法，已是一种普遍的默契。然而，等了一天，老师始终没有出现。“有这样的老师，还讲什么教育质量！”同学们嘟囔着，焦虑着。眼看只剩最后一天了，老师飘然而至。看了同学们的作业，再次全盘否定。同学们脸绿了。谈欣自然也顾不得矜持，脱口骂了一句“变态”！而且没控制好音量，被老师听见了。老师看她一眼，波澜不惊地一笑，说：“连淑女都骂人了，好。那就明天把修改好的图纸交上来，逾期不候！”“好”是什么意思？还逾期不候，太变态了！为修改图纸，许多同学又熬了通宵。但谈欣没改，她就想看看老师怎

21、么说。老师居然没说啥，也给过了。谈欣暗自得意，刚想离开。老师突然说：“你没改，知不知道为啥也给你过了？不是我怕你骂人，而是同情你的懦弱。做这一行，是要服务好甲方的，难免被反复折腾，受不了委屈，经不起折腾，根本过不了关，没有这种准备，你还是趁早改行吧。”谈欣顿时愣住了，她不明白老师的训导是啥意思，难道是传说中的“挫折训练”？太不靠谱了吧？谈欣对老师的执教理念一直是持怀疑态度的。大学毕业后，谈欣去建筑设计院找了份工作，经常碰到变恋甲方，许多事先商量好的设计方案，临了突遭变卦；图纸反复修改，临到交图时，又被全盘否定。那一刻，她突然明白了老师的用意，仿佛一场人生的酒拼，有了这碗酒的垫底，那就什么都不怕

22、了。（选自小说月刊，有删改）1根据小说内容，将下列情节补充完整。 谈欣选择了据说难到“变态”的设计课。老师要求学生自学画图软件，学生学会后却被要求全部手工画图：_老师又在截止日前一天才审核学生的图纸并再次全盘否定，却要求第二天上交修改好的图纸；_谈欣工作后常遇变态甲方，终于理解了老师的用意。2分析下列句子中加点词语所反映的人物心理。（1）同学们顿时蒙圈了，太变态了吧。（2）老师看她一眼，波澜不惊地一笑，说：“连淑女都骂人了，好。”3阅读文章最后一句话，紧扣加点之处，分析这样结尾的妙处。4小说中的老师对学生实行了“特殊训练”，你是否认同他的做法？请结合文本和生活经验，陈述观点和理由。13阅读下面

23、的文字，回答问题。换票两个乡下人，外出打工。一个去上海，一个去北京。可是在候车厅等车时，都又改变了主意，因为邻座的人议论说，上海人精明，外地人问路都收费；北京人质朴，见吃不上饭的人，不仅给馒头，还送旧衣服。去上海的人想，还是北京好，挣不到钱也饿不死，幸亏车还没到，不然真掉进了火坑。去北京的人想，还是上海好，给人带路都能挣钱，还有什么不能挣钱的？我幸亏还没上车，不然真失去一次致富的机会。于是他们在退票处相遇了。原来要去北京的得到了上海的票，去上海的得到了北京的票。去北京的人发现，北京果然好。他初到北京的一个月，什么都没干，竟然没有饿着。不仅银行大厅里的纯净水可以白喝，而且大商场里欢迎品尝的点心也

24、可以白吃。去上海的人发现，上海果然是一个可以发财的城市。干什么都可以赚钱。带路可以赚钱，看厕所可以赚钱，弄盆凉水让人洗脸可以赚钱。只要想点办法，再花点力气都可以赚钱。凭着乡下人对泥土的感情和认识，第二天，他在建筑工地装了十包含有沙子和树叶的土，以“花盆土”的名义，向不见泥土而又爱花的上海人兜售。当天他在城郊间往返六次，净赚了五十元钱。一年后，凭“花盆土”他竟然在大上海拥有了一间小小的门面。在常年的走街串巷中，他又有一个新的发现：一些商店楼面亮丽而招牌较黑，一打听才知道是清洗公司只负责洗楼不负责洗招牌的结果。他立即抓住这一空当，买了人字梯、水桶和抹布，办起一个小型清洗公司，专门负责擦洗招牌。如今

25、他的公司已有150多个打工仔，业务已由上海发展到杭州和南京。前不久，他坐火车去北京考察清洗市场。在北京车站，一个捡破烂的人把头伸进软卧车厢，向他要一只啤酒瓶，就在递瓶时，两人都愣住了，因为五年前，他们曾换过一次车票。1整体感知全文，完成下列题目。（1）小说为什么以“换票”作为标题，有什么好处？（2）用简洁的语言概括故事的主要内容。2小说描写了两个打工者的两次相遇，这样安排有什么作用？（1）第一次相遇：_（2）第二次相遇：_3通读全文，简要概括两个人的性格特点。（1）成功者：_（2）拾破烂者：_4品读小说至段，写出自己的感悟。5假如当初两个打工者没有“换票”，小说的结局又会怎样呢？为什么？三、语

26、言表述14下面语段划线处都有语病，请根据提示加以改正。公共部门的电话号码，尤其特别是救助电话号码，如果随意被标记为“骚扰电话”甚至“诈骗号码”，后果不堪设想。而对于个人电话任由他人“标记”，也存在知情人被侵犯的嫌疑。网络安全法规定，“网络产品、服务具有收集用户信息功能的，其提供者应当向用户取得同意并明示”。有些手机软件的号码标记服务，显然远离了这一规定。（1）第句词语重复，可将_删去。（2）第句成分残缺，可在_后加上_。（3）第句语序不当，可调整为_。（4）第句搭配不当，可将_改为_。四、写作15下面的材料给你怎样的联想和思考，自选角度，自拟题目，写一篇文章。1840年，八国联军入侵中国；19

27、37年，日本帝国主义发动全面侵华战争；1998年，长江发生全流域性特大洪灾；2003年，非典疫情蔓延中国广州、北京等大中城市；2008年四川汶川遭遇强地震；2019年，新冠病毒蔓延全中国。义和团抗击八国联军；马本斋组建回民支队抗击日寇；人民解放军抗洪救灾冲在第一线；白衣天使抗击非典疫情冲在第一线；志愿者主动来到新冠病毒肆虐的武汉，为医护人员做好后勤服务。要求：不少于600字；除诗歌、戏剧外，文体不限；文中不得出现真实的人名、校名和地名；书写工整，卷面整洁。参考答案一、积累与运用1、B【解析】此题考查的是字音。A项：ro/jio，yn/xin。B项：lio/ lio ，d/ d。C项：jin/z

28、hn，jio/jio。D项：h/hu，gu/tin。故选B。2、D【解析】A. 回味无穷：比喻回想某一事物，越想越觉得有意思。符合语境，使用正确；B. 义愤填膺：发于正义的愤懑充满胸中。符合语境，使用正确；C. 死灰复燃：原比喻失势的人重新得势。现常比喻已经消失了的恶势力又重新活动起来。符合语境，使用正确；D. 雨后春笋：比喻事物迅速大量地涌现出来，褒义词。色彩不当，使用有误；故选D。3、A【解析】A项，正确；B项，关联词语搭配不当，把“就”改为“才”；C项，把“随着”去掉；D项，滥用否定词，把“不是”改为“是”。【点睛】病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，

29、必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。4、C【解析】C对病句的修改不正确。属于逻辑错误。删去“不足、不当”即可。【点睛】病句有不同的类型，常见的有词语选用不当、语义失当、句法错误这几大类。词语选用不当造成的病句比较单一；语义问题包括语义不精练、歧义问题、语义颠倒、语义不周密、语义前后照应不周；句法问题包括搭配不当、语序不当、句式杂糅、残缺和多余。做题时要仔细分辨类型，有助于找到错误的地方。5、D【解析】本题考查语言表达连贯的能力。解答连贯题最重要的方法就是根据上下文意进行推断。

30、解答此题，根据文意可知，句承接上文讲人要有情趣否则就会单调的观点。先讲中国文人讲情趣，然后分析“趣”的具体内涵，并且用王夫之的话加以佐证，由此判断D项正确。6、参考示例1.汕头海湾隧道预计2020年通车。理由：概括了新闻主要事件，简洁明了。 参考示例2.汕头第三条过海通道有望2020年建成。理由：概括了新闻核心事件，强调了海湾隧道对于汕头市的意义所在，能够吸引读者的阅读兴趣。 【解析】拟写新闻标题，是压缩语段的一种传统题型。考试经常考拟写一句话新闻、拟写导语、提取主要信息、拟写新闻标题。怎样拟写新闻标题呢？题文一致；一语破的；简洁明快；旗帜鲜明；生动活泼。一般的格式为：“谁干了什么事”或“哪发

31、生的什么事”。答题时内容无损原意，不能丢掉语段中重要的信息；抓住关键词语。如可分析关键句“汕头海湾隧道是汕头市第三条过海通道”“项目预计2020年4月达到通车条件”等句，即可整理出“汕头第三条过海通道有望2020年建成”的答案。理由为概括了新闻主要事件，且强调了海湾隧道对于汕头市的意义。7、（1）A C （2）帘旌不动夕阳迟 莫道不消魂 芳草萋萋鹦鹉洲 螣蛇乘雾 万钟则不辨礼义而受之 亭亭净植 （3）开轩面场圃 把酒话桑麻 东篱把酒黄昏后 有暗香盈袖 酒酣胸胆尚开张 【解析】（1）本题考查判断古诗文默写的正误。B项应为“晨起动征铎”，字形错误。D项应为“千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。”

32、漏字。E项应为“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”顺序错误。F项应为“暮至黑山头”和“但闻燕山胡骑鸣啾啾”。字形错误。（2）古诗文默写要做到“三不”：不漏字、不添字、不写错字。平时多注意背诵积累。易错字：旌。易错字：消。易错字：萋萋、鹦鹉。易错字：螣。易错字：辨。易错字：亭。（3）从语境“故人”可以找出诗句；从“李清照和日暮独酌”可以找出诗句；从“苏轼畅饮无忌”可以找出诗句。8、（1）示例：杨志早年流落关西曾应武举，官至殿司制使，后因丢失押送的花石纲而避难江湖；因杀了泼皮牛二被刺配北京大名府后得到梁中书的提拔器重，后又在黄泥岗被吴用等人劫走生辰纲而被迫落草；梁山聚义后排名靠前且颇有战功，最后征讨方

33、腊时因患病寄留而病逝。（2）示例：鲁滨逊身陷荒岛，怀着生存下去的希望，利用自己的学识及者慧，建起了房子，造了木船，种了小麦、玉米，还养了山羊，制作陶器等，保证自己生活所需。一次又一次的困难，并没有让他放弃希望，他依然在岛上好好生活着。他相信只要有希望，就永远不会绝望!【解析】（1）杨志和祥子人生都经历了“三起三落”，如祥子，祥子流落北平当人力车夫，经过三年奋斗买了辆新车，后来连人带车被宪兵抓去当壮丁；祥子卖掉骆驼，拼命拉车，省吃俭用的攒下来的钱，却被孙侦探敲诈走了；婚后虎妞为祥子买了邻居二强子的车，后为了虎妞的丧事，祥子又把车卖了。（2）从备选人物中任选一个，结合作品中的具体情节理解句子的意思

34、。如保尔怀有“为人类的解放而斗争”的理想，在疾病身、丧失了战斗能力、永远没有归队希望的时候，他曾绝望地想用枪来自杀。但他最终战胜自我，坚持读书、写作，最终写出备受赞赏的小说。希望也影响了保尔的人生。二、阅读9、（1）B（2）草色青青，春花开放，河边的早春景物十分美好，可离家远行的诗人无心欣赏；这美景反而更勾起他的离愁。诗句以乐写哀，衬托出游子的孤独以及对亲友的思念。【解析】（1）B诗句中的“东风”与本诗中的“东风”意思不同。“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”中的“东风”原指诸葛亮招来的东南风，意指时机，机会。其它三项与本诗中的“东风”都是“春风”之意。（2）分析诗歌以乐景写哀情手法的运用。“春

35、入河边草，花开水上槎”：春意已进入到河边的青草，也就是说，青草已经抽芽，长出来了，带来了春天的气息；水上植物也已经开了花，就在木筏的边上。河边水上的这一派春天景色，倒是很美的，可是作者并没有那种闲情逸致来欣赏这良辰美景；相反地，这美景反而更勾起他的离愁；不能同亲友共赏，再好的景致，也如同虚设呀，所以心情不能平静。他在想什么呢？作者通过描写在水路看到的美丽景象，反衬出游子在途中孤寂思家的思绪。10、1A2B3A【解析】1A加点词的解释不正确。改为：臣诚知不如徐公美。诚：确实，实在。整句翻译：我知道自己确实比不上徐公美。2B对文中句子的翻译有误。“虽欲言，无可进者”译为：即使有人想进谏，也没有什么

36、可提了。3A“敢说真话的故事”对甲文内容的理解有误。甲文没有规劝齐王“敢说真话”的内容。【点睛】（一）译文：邹忌身长五十四寸左右，而且形象外貌光艳美丽。早晨，（邹忌）穿戴好衣帽，照了一下镜子，对他妻子说：“我和城北徐公比，谁更美呢?”他的妻子说：“您非常美，徐公怎么能比得上您呢?” 城北的徐公是齐国的最美的男子。邹忌不相信自己（比徐公美），而又问他的妾：“我和徐公相比，谁更美呢?”妾说：“徐公哪能比得上您呢?” 第二天，有客人从外面来（拜访），（邹忌）与他相坐而谈，问他：“我和徐公比，谁更美呢?”客人说：“徐公不如您美丽。” 又一天，徐公来了，邹忌仔细地看着他，自己认为不如徐公美；照着镜子里的

37、自己，更是觉得自己与徐公相差甚远。傍晚，他躺在床上休息时想这件事，说：“我的妻子赞美我漂亮，是偏爱我；我的妾赞美我美，是害怕我；客人赞美我美，是有事情要求于我。”在这种情况下，邹忌上朝拜见齐威王，说：“我知道自己确实比不上徐公美。可是我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，（所以）他们都认为我比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池。宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝中的大臣没有一个不惧怕大王的，全国范围内的百姓没有一个不有事想求助于大王。由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！”齐威王说：“你说的很好！”于是就下了命令：“大小的官吏，大臣和百姓们，能够当面

38、批评我的过错的人，给予上等奖赏；上书直言规劝我的人，给予中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过失，并传到我耳朵里的人，给予下等奖赏。” 命令刚下达，许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样热闹；几个月以后，还不时地有人偶尔进谏；满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国朝拜齐威王。这就是身居朝廷，不必用兵就战胜了敌国。（二）译文：先帝开创的大业未完成一半却中途去世了。现在天下分为三国，我们蜀汉国力薄弱，处境艰难，这实在是国家危急存亡的时刻啊。然而侍卫臣僚在内勤劳不懈，战场上忠诚有志的将士们奋不顾身，这是他们追念先帝对他们的特别的知遇之恩

39、，想要报答在陛下您身上。陛下你实在应该广泛的听取别人的意见，来发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋有远大志向的人的志气，不应过分的看轻自己，援引不恰当的譬喻，以堵塞忠言进谏的道路。皇宫中和朝廷中本都是一个整体，赏罚褒贬，不应该有所不同。如果有为非作歹犯科条法令和忠心做善事的人，都应该交给主管官吏评定对他们的惩奖，来显示陛下公正严明的治理，而不应当有偏袒和私心，使宫内和朝廷奖罚方法不同。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人，这些都是善良诚实的人，他们的志向和心思忠诚无二，所以先帝把他们选拔出来辅佐陛下。我认为宫中之事，无论大小，都拿来问问他们，然后施行，一定能够弥补缺点和疏漏之处，可以获得很多的好处。将

40、军向宠，性格和品行善良平正，通晓军事，从前任用的时候，先帝称赞说他有才干，因此大家评议举荐他做中部督。我认为军队中的事情，都拿来跟他商讨，就一定能使军队团结一心，不同才能的人各得其所。亲近贤臣，疏远小人，这是西汉之所以兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是东汉之所以衰败的原因。先帝在世的时候，每逢跟我谈论这些事情，没有一次不对桓、灵二帝的做法感到痛心遗憾的。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞诚实、能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的复兴就指日可待了。11、1B2皇宫举行晩宴，吃宫饼；中秋赏月、拜月；赏灯。3示例：人们对行中秋节的态度比以前淡薄了：虽然还保留着吃月饼的习俗

41、，但却很少有人能做到静下心来赏月了；为了保护自然环境，放水灯的习俗也淡化了。（说明：意思答对即可。）【解析】1B错误，中秋赏月活动大约开始于风雅的魏晋时期，由文人兴起，兴盛于唐宋。2解题时要认真审清题干，确定信息筛选的标准，按照规定的范围、角度、逐句逐段，找准相关的信息部位，确定具体语句，准确表达。根据第段“宋朝时，每年中秋，皇帝都要举行盛大的晚宴，在京六品以上官员都要出席。”“宫廷里流行中秋节的时候吃一种宫饼”。“宋代孟元老的东京梦华录里写到了北宋京都（也就是今天的开封）中秋节赏月的盛况。”第段“宋人金盈之的醉翁谈录亦记载了许多宋代京城风情。其中写到了中秋拜月的风俗。”第段“宋朝的中秋之夜，

42、还有赏灯的习俗。”提取中秋习俗即可。3考查对文章内容的创意解读能力。中秋节自古便有祭月、赏月、拜月、吃月饼、赏桂花、饮桂花酒等习俗，流传至今，经久不息。现在家人在一起赏月的人，因为工作和其它原因，人变少了很多；拜月除了老人，年轻人已经没有了。放水灯的习俗也淡化了。12、1 老师“失踪”，电话不接，设计方案无人审核，学生自己瞎琢磨； 学生抱怨老师“变态”，老师平静训导没有修改图纸的谈欣 2（1）“蒙圈”反映了同学们因老师让他们在自学了画图软件后，又让他们手工画时的震惊、不理解的心理。（2）“一笑”反映了老师在听到谈欣骂他变态时的了然、平静以及觉得学生们的表现已经达到他所想要的预期的欣慰的心理。3

43、“突然”写出了谈欣顿时理解了老师之前这么做的用意；“垫底”贬词褒义，写出了正是老师的“变态”，给了她在人生的拼搏中，有了那份面对挫折的底气，表达了她对老师的认可和感激。4认同。我认为这样的“挫折训练”是有必要的。文中的谈欣之所以在工作后常遇变态甲方时，还能较为平静地面对，这归功于老师当时的“变态”。正是有了当初的经历打基础，谈欣才会有后文的顿悟与感慨。人的一生总是有大大小小的挫折，有些挫折甚至大到让人无法一下子承受，因此，一定程度的“挫折训练”是很有必要的，可以提前在心理上打好预防针，当挫折来时，才不会措手不及，才能积极面对。【解析】1考查情节的梳理与概括。解答此题在整体感知文意的基础上，根据

44、题干中所给出的提示，找到相对应的段落内容，然后再用与提示相同的句式来概括情节即可。可适当模仿题目所提供的信息。根据“老师要求学生自学画图软件，学生学会后却被要求全部手工画图”，后边是“然后老师就失踪了，打电话不接，设计方案没人审核”；“眼看只剩最后一天了，老师飘然而至。看了同学们的作业，再次全盘否定。”后边是“学生因为多次修改，心生怨恨，开始抱怨，谈欣暗自得意，老师顺势教育。”最后是，谈欣大学毕业后工作遇阻，才终于理解了老师的用意。2考查根据作品内容对人物心理的理解感悟能力。解答此题关键是理解上下文的内容，抓住人物在文中的言行表现，以及人物与人物之间的关系来分析，揣摩人物的当时的心理活动。“蒙

45、圈”指形容对某些事情犯迷糊，蒙头转向，不知所措的精神状态。大家好不容易学会软件，本以为可以用软件修图，老师却让大家手工画图，这个词写出学生当时的震惊、不理解的心理。谈欣脱口骂了一句“变态”，老师听到了，却没有发火生气，“一笑”反映了老师听到骂人话后的平静心理，用这种方法达到他所想要，他很欣慰。3这是一到赏析理解题。注意对两个词的分析，再结合文章内容具体阐述，最后分析情感或形象或主旨。谈欣毕业后的经历“经常碰到变恋甲方，许多事先商量好的设计方案，临了突遭变卦；图纸反复修改，临到交图时，又被全盘否定。”让她一下子明白了老师当初的良苦用心。平时在严格的训练都是为了以后能应付各种状况，才会有面对挫折的

46、底气。表达对老师做法的认可和钦佩。4这是一道拓展开放题，需要结合文章中心、内容以及生活经验。注意一定要陈述清楚自己的观点，接着在从中心主旨入手，结合文本内容阐述，最后结合生活经验，谈自己的理由。对于文中老师的做法是认可的。生活是未知的，你做的就是想办法，做到最好，如，让孩子们冬天穿短裤行走，这就是一种锻炼。当然，并不是让我们的同学也这样，只是这不愧为一种锻炼的方式，不愧为一种手段。所以，在平时的学习生活中有意识的给学生一点挫折，让他们吃点苦头，使他们受益终身。13、1（1）换票与文章主要内容有关，也设置了悬念，吸引读者。（2）小说叙述了两个外出打工者不同的经历和两次相遇的故事。2 （1）推动情

47、节发展，为后文两人截然不同境遇埋下伏笔（作铺垫）。 （2）通过鲜明对比，使小说情节富有戏剧性，给人以深刻的教益。 3 （l）精明能干，勤劳务实，积极进取。（任选两点即可） （2）愚钝无能，目光短浅，不思进取。（任选两点即可） 4生活中要做一个有心人，要善于发现机遇，还要善于把握机遇。5结局不会改变（与“换票”的结果一样）。因为不同的价值观、人生观决定了两个人不同的命运。【解析】1本题考查文章标题的作用。题目是文章的眼睛。答作用要注意结合内容和形式，内容上就答字面或深层的含意，形式上主要回答是否为文章的线索，或是运用什么特殊的手法等。本文以“换票”主要 来展开写作，点明文章主要内容，同时也是文章

48、的线索，起到吸引读者阅读兴趣。本题主要考查学生对文章内容的概括能力。整体感知文章内容可知，本文的人物是两个外出打工者，主要事件是两个外出打工者不同的经历和两次相遇的故事。概括的时候，把主要人物和事件概括清楚即可。有结果的，最好把结果概括出来。2此题考查学生的理解赏析能力。第一次相遇，为换票，推动情节发展，为后文情节的发展埋下伏笔。第二次相遇则与主题有关。通过两个人不同结局的对比，使小说情节富有戏剧性，给人以深刻的教益。3本题考查学生把握文中人物形象的能力。先了解文章内容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描写方法，作者对人（事）物的评价，文中人物的身份、地位、经历等；最后结合文中重点段落和句子答

49、题。在文中找到对两个打工者描写的内容，根据他们的言行表现来概括他们的形象特点。段写成功者的做法，表现其精明能干，勤劳务实，积极进取的一面。段写拾破烂者的做法，表现其愚钝无能，目光短浅，不思进取的一面。4考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读。根据两个打工者不的行为产生的不同的结果来说明一个努力与否与其前途的关系。6-8段写的是成功者成功的过程，他的成功并不是天上掉下来的，而是经过自己的观察和劳动、努力后得来的。结合“努力、机遇”阐述即可。5考查学生的阅读创意解读理解。小说塑造两个打工者的形象，通过对比，告诉人们一个道理：要想成功，就得勤劳务实，积极进取，善于发现并把握机遇，天下没有免费的午餐。就此来看，假如当初两个打工者没有“换票”，结局也不会改变，因为不同的价