教育知识与能力模拟预测试卷十

1、教育知识与能力（中学）模拟试卷十（时间 120 分钟满分 150 分）一、单项选择题（本大题共 21 小题，每小题 2 分，共 42 分）在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。错选、多选或未选均无分。1小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可增加抽象讲解，这体现了儿童身心发展具有()特点。A主体性B个别差异性C阶段性D不平衡性2遗传素质为人的发展提供()。A方向性B可能性C现实性D必然性3主义认为，培养全面发展的人的根本途径是()。A理论联系实际B因材施教C教育与生产劳动相结合D实现教育机会均等4注意培养学生的探究态度与能力的课程是()。A基础型课程B型课程C拓展型课程D发展型课

2、程5教学的首要任务是()。A传授基础知识和基本技能B发展智力、体力和创造才能C促进学生的个性发展D培养品德和审美情操6-个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测验的()。A信度B效度C区分度D难度7，有关人生观、世界观方面的教育属于德育内容中的()。A教育B政治教育C道德教育D心理健康教育8在教学方法提出了()。过程中，A发现学习教学法B探究一研讨法C纲要信号图教学法D暗示教学法9人力资本理论说明了()。A教育对经济发展的促进作用B经济发展水平对教育的制约作用C政治对教育的制约作用D教育对科学技术的促进作用IO.人的身心发展的特征表明了的发展具有()。A顺序性B阶段性C不平衡性D差异性

3、11.编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是()。A课程B课程标准C课程计划D课程目标12.我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是()。A强制性，基础性，科学性B强制性，普遍性，科学性C科学性，普遍性，基础性D强制性，普遍性，基础性13总结的三条主要的学习规律不包括()。A准备律B练习律C实用律D效果律14.提出的强化理论的心理学家属于学习理论流派里的()。A行为主义B格式塔C认知主义D建构主义15.“知十”、“触类旁通”指的是学习中的()。A定势现象B迁移现象C现象D应用16.贝尔提出可以通过设计一种引导性的材料来提高有意义学习的效果，这个材料被称作()。A。学习B先行组

4、织者C认知结构D学习迁移17学习策略的是()。A计划性B规则C方法D18以下儿童发展的()特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据。A顺序性B不平衡性C分化与互补的协调性D个别差异性19学校心理辅导主要服务的人群是()。A正常学生群体B特殊学生群体C有心理问题的学生D极个别学生20.评价教学结果的最客观和最可靠的标准是()。A教学方法B教学目标C教学环境D教学策略21.下列不属于课堂情境结构的是()。A班级规模的控制C课堂纪律B课堂常规的建立D学生座位的分配二、辨析题（本大题共 4 小题，每小题 8 分，共 32 分）判断正误并说明理由。22教育心理学是教育情境中学生学习的基本心理规律的科学。2

5、3.德育就是品德教育。24.教学无论效果怎样，都具有教育性。25.备课就是备。三、简答题（本大题共 4 小题，每小题 10 分，共 40 分）26.简述中学生心理发展的几个基本特点。27.如何培养学生良好的态度与品德？28.简述学校开展心理健康教育与辅导的意义。29.简要分析知识学习的过程。四、材料分析题（本大题共 2 小题，每小题 18 分，共 36 分）30.阅读下面材料，回答问题。宋朝写过一篇伤仲永的短文，说金溪有一个叫的少年，5 岁时就能作诗，但后来由于他父亲没有及时教育，使他到十二三岁时写的诗就不如以前了，到20 岁左右，则“泯然众人矣”。问题：用遗传、环境、教育在人的身心发展中的作用理论分析。（18 分）L 阅读下面材料，回答问题。某初级中学与某保险公司是关系，保险公司每年在教师节、春节等节日时都来看望全体教师，保险公司为提高营业额，就通过学校强制性要求在校所有学生必须意外人身保险。是该中学的一名在校生，母亲常年有病，父亲也刚刚下岗，家庭生活窘迫，无力负担几十元的保险费用。的班刘老师于是就