11、春江花月夜

1、春江花月夜张若虚【作者介绍】 张若虚（生卒年不详），扬州人，唐代诗人。曾以“文词俊秀”而名显长安，与贺知章、包融、张旭并称“吴中四士”。仅全唐诗录存代答闺梦还、春江花月夜两首。 春江花月夜一千多年来为世人所倾倒，诗人因此名垂后世。 春江花月夜一诗“孤篇压全唐”、“盛唐第一诗” 、“春风第一花” 、“孤篇横绝，竟为大家”。 被闻一多先生誉为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”。 在这种诗面前，一切的赞叹是饶舌的，几乎是亵渎！【古今评说】春 江 花 月 夜人世间最激荡人心最令人神往的自然美景! 诗歌是语言高度凝练的艺术，仅仅靠直观的看是不够的。相比之下，诵读是一种更好的方法。在吟诵的时候，不仅可以更深入地理

2、解句意，通过诵读时抑扬顿挫、轻重缓急的安排，还可以更为亲切、真实地体会到作者彼时彼地的真情实感，在不知不觉中受到了美的熏陶、艺术的感染和哲理的启迪，并由此达到自己“入境”的状态。第三部分：情感美白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？青枫浦：一名双枫浦。这里泛指离别地点。胜: 能承担，能承受。扁舟子：飘泊江湖的游子。（1）此四句总写春江花月夜中思妇与游子两地思念。 白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。 谁家今夜扁舟子，何处相思明月楼。（2）思妇怀远可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻， 愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文

3、。1、赏析“徘徊”一词的表达作用（1）拟人手法，写出月游移不定的动态（2）赋予月亮人的灵性，它似乎也为思妇而伤心、对她怜悯，不忍离去。（3）与后文的“卷不去”、“拂还来”相呼应，写出月亮的不忍之心。但此种做法却惹得思妇更为思念。“鱼龙”、“鸿雁”两词用了什么表现手法？请作简要分析。鱼龙、鸿雁本来是月光下的景物，此处写出了月光的清澈。但也是用典“尺素在鱼肠，寸心凭雁足”，鱼龙、鸿雁是古代用于互传音讯的载体，此处暗含有鱼雁不能传音讯之意。可见二人音讯断绝，相思无着落。思妇怀远，相思无着落可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，

4、鱼龙潜跃水成文。（3）游子思归昨夜闲潭梦落花， 可怜春半不还家。江水流春去欲尽， 江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾， 碣石潇湘无限路。不知乘月几人归， 落月摇情满江树。本段文字如何表达游子思归的感情？（1）在梦中也想归家，心理描写。（2）对春光渐逝的惋惜中，表达其想要归家的心情。（3）以 “无限路”表达其有家却难归的无奈。（4） “落月”、“海雾”等衬托其无限的思念。花落月潭，春光将尽，身在天涯。山高水长，不能乘月回家，情何以堪！昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。 江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾落月摇情满江树 斜月沉沉藏海雾,碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。江畔何人

5、初见月？ 江月何年初照人？ 人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。第二部分：哲理美江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水。 一、面对良辰美景，引发了作者怎么样的遐想？从描写景色转向观照人生，人生短暂、宇宙无穷的惆怅哲理美二、名句赏析哀而不伤 个体的人生虽然短暂，但作为群体的人类是代代绵延、繁衍不尽的。 有一种沉重的历史沧桑感 ，但并不颓废与绝望，因为诗人毕竟生活在唐代。 今人不见古时月，今月曾经照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。 李白把酒问月 “不知江月待何人，但见长江送流水”两句中的“待”、“送” 两字，

6、运用了拟人化手法。把月亮写得很有感情，为了见到它期待的人，可以年年长明不衰。诗人由仰望月轮，又低头见长江“送”走的一江春水。人生、人的青春，不就是被这滔滔流水“送”走的吗？ 春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。春江月夜中选用了哪些意象？展开联想和想象描绘这幅画面所创造的意境。春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。、开头八句写了什么意象？请找出来，并给这

7、幅图画命名。春江花月图画面美依题目摹写春、江、花、月、夜的幽美景色。、请充分发挥想象力，用自己的话描述这幅图画，并体会本段写景的特点。本段景物描写有何特点？ 画面清丽，色泽柔和澄澈空明（）紧扣题目写作，开篇就对春、江、花、月、夜进行描绘。（）意境幽美邈远清幽静谧（）景物极多，但以月光统摄各种景物，由大到小，由远到近，层次分明地一一展开。春江潮水连海平，海上明月共潮生。 滟滟随波千万里，何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见 江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。春江花月（景）思妇游子（情）宇宙人生（理）完 美 融 合春江月夜的美景江畔月下的沉思因月而起的情思贯

8、穿全文的是一“月”字，在诗中，月已不再是月，而成了一种情感的载体，这就是中国文人的一种明月情结。 配乐朗诵， 把握情感作业熟读背诵+精析精练领悟诗句内涵，体会人物内心情感，以第一人称形式，从思妇或游子的角度，写一段内心独白。300字以上（读书笔记）夜深了，也更静了，我努力倾听，却仍听不见你的气息。我徘徊着，仍没有离去的意思，月光更亮了，它似乎能透过我的心里，读出我思念着你的心情。我托鸿雁，希望它能带回你的音讯，却迟迟得不到回应。你如摇摆在茫茫大海的一叶孤舟，杳无声息。 邓少红每次想起你，就会引发我无穷无尽的思念。遥望明月，似乎见到了你那若隐若现的面容。那江畔的波涛就如你那乌黑的头发令我悸动不已

9、。我欲登高望远，我欲伸直双耳，我欲提高声贝，希望见你的倩姿听你迷人的声调希望能告诉你我对你的思念！ 陈庆仙 无言独上西楼，月如钩，心中满是忧愁为什么会如此忧愁呢？只因为心中的你不在我身旁想当日，我在断桥为你折柳践行，你说去去就回，我便放下我的依依不舍的手让你离去，可你至今还未回来我度日如年望穿秋水天啊，你不让我与夫君相见何为天，地啊，你让我与夫君两地分离枉做地思绪停住，眼前只有月半弯许苏明我曾允过你会在春暖花开之时回去和你相聚，可是花已凋落，我却要对你食言了。月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。月既已圆，人又何时能圆？或许我该写一封信给你吧，让你知道我还是一直喜欢着你的。 郑志龙那一日，千言万语只化作

10、一句“珍重，再见！”遥望夜空，月满西楼。不知鸿雁能否为我捎回归期？ 张智蓝 春风吹过我的脸颊，本该多么惬意，可我却是那么迷茫抬头望见那皎洁的月亮，但它也是那么的孤独，因为星星也离开了它明月啊明月啊，希望你的光辉能帮助他努力前进，给在黑暗中的他带来光明。春风啊，我多么想像你一样可以轻轻抚摸我夫君那憔悴的脸颊.小舟啊，我多么想化成你，载着我夫君共同漫游在这平静的湖面；明月啊，我愿随着你照在夫君的身上，守候着他。 徐紫良 纵然只有永无止境的离愁，纵然只有永无止境的悲伤，纵然只有永无止尽的寂寞，也要为那相聚而努力。 所有的春花，所有的江月，所有的欢声，所有的笑语，都只不过是一首寂寞的歌谣。 柯特林 我

11、的夫君啊！为什么月亮都出来了，你还不回来？放眼望去，空中只剩下皎洁的一轮圆月。我一直在等你，始终如一。你就像那一片白云，飞去不回头，留给我一片离愁。我远远眺望着，却听不到你的声息，愿我的相思化作月光，照亮远方的你。愿我的相思能催促你赶紧回家。 郑美君思妇 为什么思念总在有月亮时悄悄跑进心里？什么我的愁思剪不断理还乱，本来是一个花好月圆的良辰美景，却只能由我独自分享。为什么不能和远方的他见面？为什么过尽千帆皆不是？这般美丽的银光却勾起了我的惆怅。远方的他还好吗？还记得我吗？愿这美丽的月光带去我的问候。我真想化作月儿的一丝光辉能照在远方的他身上啊。月儿，请带上我的话语，告诉远方的他：我的爱人，还记

12、得我吗？不管你在天涯还是海角，不管你何时回来，我都会站在青枫浦上等你，等你，直到永远。月夜 杜甫 今夜鄜（f）州月，闺中只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。鉴赏拓展古典诗歌中关于“月”的意象月出惊山鸟，时鸣春涧中。 王维鸟鸣涧星垂平野阔，月涌大江流。 杜甫旅夜抒怀春花秋月何时了，往事知多少？ 李煜虞美人今人不见古时月，今月曾经照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。 李白把酒问月 空 间 意 象时 间 意 象今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 王建十五夜望寄杜郎中 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。 张继枫桥夜泊海上生明月，天涯共此时。 张九龄望月怀远人

13、生如梦，一尊还酹江月。 苏轼念奴娇赤壁怀古情 感 意 象【课后思考】 盛唐诗人张九龄望月怀远一诗是 历来为人们广泛传颂的上乘之作，试与本 诗对照，分析两首诗的异同。海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。灭烛怜光远，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。【课后思考】 盛唐诗人张九龄望月怀远一诗是 历来为人们广泛传颂的上乘之作，试与本 诗对照，分析两首诗的异同。海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。灭烛怜光远，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。合作探讨:从意象语言的角度分析诗歌中作者透露出的思想情感及哲理思考。 这首诗中 、 、三个意象蕴涵的情感。 明月江水落花 淮水东边旧时月

14、，夜深还过女墙来。刘禹锡石头城春花秋月何时了，往事知多少？李煜虞美人时间月出惊山鸟，时鸣春涧中。王维鸟鸣涧星垂平野阔，月涌大江流。杜甫旅夜抒怀空间月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。张继枫桥夜泊人有悲欢离合，月有阴晴圆缺 。苏轼水调歌头愁绪今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。柳永雨铃霖同来望月人何在，风景依稀似去年。赵嘏江楼旧感爱情明月 面对宇宙的浩瀚，明月的无穷，人生的有限，多少伤时、惜时、叹时之作流传千古，月早已由“白玉盘”意化为如流水一般东去不回的时间意象，让人在浩淼无穷、深邃永恒的宇宙面前，顿生渺小之感、短暂之感，更激起和历史洪流相融，奋力在短暂的人生中有为的斗志。当然，月还是的愁绪、爱情的代

15、表意象。明月“子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。” “大江东去，浪淘尽，千古风流人物。” “千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流。” “问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。” 论语苏轼念奴娇赤壁怀古辛弃疾南乡子李煜虞美人江水人类的渺小浩渺宇宙（空间）人生短暂历史长河 （时间）江水 长江东流，玉带盘桓，沿岸风光如画，引出多少名篇佳句流传千古。江水不仅是个空间概念，更喻指历史的长河，是个时间概念。任你是秦皇汉武、唐宗宋祖或一代枭雄，无一例外终将湮灭于历史的滚滚长河之中。 任你活着的时候生命怎样灿烂辉煌，也一样逃不过自然的规律、归结于尘土流水。表现出那种人生空漠之感，更显深沉悠远。 、 “欲向相思处

16、，花开花落时。”薛涛春望词四首之一“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。”晏殊浣溪纱“落花人独立，微雨燕双飞。”晏几道临江仙“春恨秋愁皆自惹，花容月貌为谁妍？”红楼梦“流水落花春去也，天上人间。”李煜浪淘沙落花年光流转红颜易老生命无常 、 落花 综观中国诗歌史，写花开的少，写花落的多。飘零的落花中，弥漫着春光不再、青春不再、美人迟暮的感慨与恐惧。缤纷的落花是中国古典诗歌伤春主题的核心意象。以落花为媒介，用优美流畅的语言来表达对年光流转、红颜易老、生命无常的感叹，几乎涵盖了后世落花意象的所有意义。 、 春江花月夜中，作者张若虚展示了女主人公迷离梦境的片断： 昨夜闲潭梦落花。月夜春江，清景无限，她所等待的人迟迟没有归来。美丽的花瓣无声无息飘谢在寂静深潭，梦中的刹那，折射出漫长守望的苍凉、红颜衰老的恐慌。 一 、 是诗中多处用了比喻 “月照花林皆似霰” (明喻)生动地再现了月光之下，花林一片白蒙蒙的绮丽景象，并与下一句把月光比喻成霜构成有机的联系。“空里流霜不觉飞” (暗喻)，是抬头仰望所见。由花林似霰，进而联想到月光如霜。虽则如霜，却只觉得它像水似的“流”，而不觉得它像霜那样“飞”，写出了月光的柔和细腻。二、暗示手法抒写相思之情 “白云一片去悠悠”暗示游子远去，“月徘