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文档简介

1、聂华苓人教版八年级语文上册 第5课亲爱的爸爸妈妈 聂华苓，美国华裔女作家，1921年生，湖北武汉人。萨特，法国哲学家、作家、评论家。著有哲学著作存在与虚无。作者简介写作背景 1988年10月21日，作者在南斯拉夫克拉库耶伐次参加悼念活动。 47年前，纳粹在这座小城大肆屠杀，一天之间，杀死7000多人，其中包括300个孩子。47年来，南斯拉夫人民没有忘记这段沉重的历史。从 1945年起，每年10月21日，成千上万的人从四面八方来到这里，举行悼念活动。作者在当年纳粹大屠杀的地点，感受到历史的残酷和沉重，感受到人民悲哀和愿望。相关常识“六一儿童节”的由来：第二次世界大战期间，1942年6月，德国法西

2、斯枪杀了捷克利迪策村16岁以上的男性公民140余人和全部婴儿，并把妇女和90名儿童押往集中营。村里的房舍、建筑物均被烧毁，好端端的一个村庄就这样被德国法西斯给毁了。为了悼念利迪策村和全世界所有在法西斯侵略战争中死难的儿童，反对帝国主义战争贩子虐杀和毒害儿童，保障儿童权利，1949年11月，国际民主妇女联合会在莫斯科召开执委会，正式决定每年6月1日为全世界少年儿童的节日，即国际儿童节。肃穆（ ）荒谬（ ） 憧憬（ ）呵护（ ）杀戮 （ ） 悼念（ ）屹立（ ） 蜿蜒（ ） 恍惚（ ）s mmichng ldoywn ynhung hh字词注音整体感知1.课文主体部分可分为哪几个片断？课文四个部分

3、是纪念活动的四个片断：一、来到纪念地二、看纪念演出三、参加座谈会四、参观纪念馆2.本文表达了怎样的主题思想？世间永远不能再有战争和屠杀了.要和平，不要战争。整体感知 这里不仅是描写天气，而且在渲染气氛，“天地亦与人同哀”。连用四个句号，成为四个短句，使每个字都最大限度地发挥出表意功能，易激发读者的想像，使读者充分感受到无限悲哀的气氛。1.第一层的第一句话“凄风。苦雨。天昏。地暗。”连用四个句号，起到了什么样的表达效果?这里仅仅是在描写天气吗?理解内涵 第四层，为什么用这么一大块的篇幅摘抄遗言？ 鲁迅说：“悲剧是将有价值的东西毁灭给人看。”最后摘录的被残杀者留下的只言片语，就是拾取人性中最为闪亮的几个瞬间，来控诉泯灭人性的战争。理解内涵1.谈谈你对桑迪卡的诗句的感受？ 就在屠刀砍下的那一刻，孩子们还在努力，还有梦想，还以为自己能自由地在阳光下奔跑，是的！他们本该自由快乐地在阳光下奔跑！可这些杀人魔鬼，竟然连如此天真稚嫩的生命也不放过，我们诅咒着灭绝人性的战争！我们呼吁世界永远和平！突破难点 不好。课文通过再现被残杀者有血有肉的生命活动，反衬法西斯的残酷。“亲爱的爸爸妈妈”突出孩子们撕心裂肺的最后一声呼喊，让我们想见当年那场屠杀的情景，对残杀者的凶残感受得更为深切。 2.如果把文章的标题改为“克拉库耶伐次之行”，好不好，为什么？突破难点 这确实是一个沉重而美丽的记忆

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